2023年幼兒園小班蒙氏教案幼兒園小班蒙氏教案1

活動目標：

1、通過理解故事，助教講解，了解洗手的重要性及洗手的正確方法。

2、教化幼兒養成良好的生活衛生習慣。

活動過程：

（一）組織幼兒寧靜，并以談話吸引幼兒愛好。

助教：小摯友們每天熬煉身體，所以大家都很強壯。可是有只小花貓也會熬煉身體，可它還是生病了，這是為什么呢？我們來聽聽故事《小花貓生病了》。

幼兒：好的。

（二）理解故事《小花貓生病了》。

助教：來請我們聰慧的小摯友來講講，小花貓怎么了啊？

幼1：小花貓生病了。（表揚）

助教：那么它為什么會生病呢？

幼2：小花貓不洗手就吃蘋果。（表揚）····

助教：我們小1班的小摯友真厲害，大家都知道小花貓生病的緣由，那么我們應當怎么幫助它呢？

幼3：讓它吃東西前洗手。（表揚）

助教：好的，那接下來老師給你們講講洗手的方法。（依據幻燈片進行講解，記得多與學生互動）

（三）通過ppt，了解洗手的重要性，駕馭洗手的方法。

助教：現在老師就給你們講講洗手的重要性。為什么要洗手？

幼1：手上有許多細菌。

幼2：手上有臟東西。

助教：哇~我們的小摯友真厲害，大家給他鼓鼓掌。其他同學還有補充嗎？

幼3：……

助教：看來小摯友們都很愛干凈。可是大家知道要怎么洗手嗎？老師先來問問大家你們是怎么洗手的？

幼兒：大家你看看我我看看你。

助教：今日給大家來介紹一下如何正確的洗手。請大家來看上面。

洗手歌

手心相對搓一搓；手心手背搓一搓，

十指交叉搓一搓；拇指手中轉一轉；

指尖掌心劃一劃，最終別忘洗手腕。

（依據幻燈片進行講解，記得多與學生互動）

小結：

助教：今日我們一共學習什么事啊？幼兒：正確洗手。（表揚）助教：大家都好厲害哦！阿姨給大家一個任務哦，回家把今日講的`內容教給爸爸媽媽，讓爸爸媽媽也要愛干凈和衛生哦！好不好啊？幼兒：好的。

助教：。10月15日是全球洗手日！孩子們要記住，并回去告知爸爸媽媽和爺爺奶奶等，讓我們身邊的每一個人也要養成每天勤洗手。洗澡、勤換洗衣物的好習慣，用健康照射我們的將來！小摯友們能做得到嗎？請大聲回答！幼兒：做得到！

助教：小摯友們真棒，阿姨很喜愛大家，感謝大家！

幼兒園小班蒙氏教案2

內容與指導活動打算:

字卡,掛圖,書本人手一本.

活動目標:

1、情愿閱讀圖書,初步了解關于圖書的常識.

2、初步感受詩歌中表現出的摯友的友情.

3、初步相識重點字詞:小黃狗.小摯友.

活動過程:

1、師生相互問候,走線,走線放音樂,一只哈巴狗,幼兒和老師一起做律動(學做小狗的動作)。

2、老師出示掛圖,播放磁帶,請幼兒仔細的.傾聽。

3、提問幼兒這首詩歌中講的是哪只小動物?

4、詩歌里邊提到了幾只小黃狗?小狗的尾巴當作什么?

5、老師發書和幼兒一起來讀詩歌,并提問,小狗是什么顏色的?小狗把什么當作手?歡迎誰和小狗玩耍?

6、再放錄音跟讀邊做動作的同時結束這節課,老師收書。

反饋本活動主要讓幼兒初步了解圖書，知道如何看書。在走線過程中，幼兒對走線的方式還不熟識，活動過程中，幼兒對詩歌駕馭較快，通過掛圖結合，幼兒邊看圖，邊念詩歌，對文字駕馭較好，不足之處在于幼兒不懂得翻書，不能駕馭一頁一頁翻書。平常需加強訓練。

幼兒園小班蒙氏教案3

活動目標：

1、通過探討和老師的引導知道漱口可以清潔牙齒。

2、駕馭正確的漱口方法。

活動打算：芝麻糖、調羹、鏡子、杯子、水、臉盆等。

活動流程：請客吃芝麻糖、送禮物照鏡子、探討清潔牙齒的'方法、老師總結、學習正確漱口的方法、嘗試漱口、讓老師看看誰的牙齒最干??

重點難點：讓幼兒駕馭正確漱口的方法

活動過程：

1、請客吃芝麻糖：過新年的時候，我買了很多好吃的東西，今日請你們吃好嗎？（幼兒品嘗芝麻糖）

2、送禮物，照鏡子：我還打算了小禮物送給你們，你們看看是什么？（鏡子）今日我們來照照嘴巴里面有什么？（牙齒）牙齒是什么顏色的？（引導幼兒發覺牙齒上的黑芝麻）黑芝麻爬到牙齒上去了，牙齒變臟了，你有什么方法把黑芝麻從牙齒上趕走呢？

3、幼兒自由探討清潔牙齒的方法。

4、老師總結：牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的方法，可是幼兒園里沒有牙刷，就讓我們來漱口吧。

5、學習正確漱口的方法：

（1）老師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。

（2）幼兒邊念兒歌邊學習正確漱口的方法。（空手仿照）請個別幼兒聽口令做動作。集體聽口令做動作。

6、漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在臉盆里。

7、讓客人老師看看誰的牙齒最干凈。

幼兒園小班蒙氏教案4

目標：

1、能依據物體的多少進行分類。

2、通過活動，培育幼兒的分析、比較實力。

打算：

1—5的各類實物卡若干，1——5的數字卡、泡沫板各一，大頭針若干。１－５元的`錢幣若干。

過程：

1、老師出示帶有１－５數字的泡沫板，請幼兒精確讀出數字，然后每人拿一張畫有不同數量物體的卡片，看看自己的卡片應當放在泡沫板的什么位置。老師和幼兒共同檢查，請幼兒講講你拿的卡片上有幾個什么？你把它放在哪里？為什么？

小結：個別幼兒放錯的緣由。

２、幼兒再取卡片，分組進行競賽，看誰放的對又快，對優勝者獎紅五星。

３、對幼兒的精彩工作發獎金：每人一張寫有１－５元的錢幣。看看你是幾元？老師說請把三元的錢舉起來，拿三元錢幣的幼兒舉起卡片，看誰舉得對，反復多次。

４、活動延長：在角色中幼兒可以用錢幣去買商品。

幼兒園小班蒙氏教案5

活動目標：

1、幼兒學習并駕馭用側身滾動的方法帶著紙箱滾動。

2、培育幼兒克服困難、堅持究竟的意志。

活動打算：

1、紙箱、墊子若干、果園門一個

2、小刺猬頭飾及標記若干

3、音樂活動過程：活動熱身

師：秋天來了，果園里的果子成熟了，我們一起去果園玩吧！可是去果園的路不好走，看哪個寶寶最英勇，趕快排好隊，我們動身啦！（《跑跑卡丁車》音樂）途經山坡（高抬腿及快速跑動作）、山洞（鉆、蹲動作）、河流（游泳動作）活動導入。

老師出示小刺猬頭飾引起幼兒的留意，激發幼兒對活動愛好。

師：哇！果園到了，好多水果啊，摘水果嘍！

師：看誰來了？（出示小刺猬）

師：小刺猬來干嘛呀？（幼自由回答）我們一起看看吧！（播放小刺猬背果子視頻）練習

師：小刺猬一家來干嘛的？（背果子）那小刺猬是怎樣背果子？老師講解示范。嬉戲要領（滾動時下巴下壓，兩只手交叉放在胸前，雙腳繃直，全身繃緊向自己的側邊做翻滾同時提示幼兒留意兩人之間要保持距離不要遇到小摯友，同時強調嬉戲時留意事項。師：看看林老師學的像不像，首先雙手抱住肩膀，低頭，躺下、小腳伸直起先翻。（老師示范）幼兒嘗試練習。

師：下面請你像我這樣做，雙手抱住肩膀、低頭、一個一個躺下，小腳伸直。（幼兒輪番練習動作）運紙箱

師：小刺猬背那么多果子，用什么來盛放果子呢？（啟發幼兒動腦，揭示主題：運紙箱）每個寶寶一個紙箱，紙箱分紅藍兩種顏色，為后面分組競賽做打算，提示幼兒滾動紙箱時不能用手和腳，要用身體去帶動紙箱滾并留意平安。幼兒分組競賽。幼兒用側身滾動的方法帶著紙箱動激發幼兒的競賽精神。

師：現在小摯友很厲害了，都能幫小刺猬運紙箱了，下面我們玩一個嬉戲叫：小刺猬運紙箱，運紅色紙箱的小刺猬站在這邊，運藍色紙箱的.小刺猬站在這邊，（出示顏色牌），把紙箱像剛才那樣運給小刺猬，就完成任務了，完成任務的小刺猬老師將送給你一個美麗的貼紙。我一吹哨子就起先，小刺猬們加油！（播放音樂：加油，小珍寶！）完成任務的寶寶嘉獎貼紙。師幼嬉戲總結。我們的小摯友都很厲害，每一位小摯友都是冠軍。都能幫小刺猬運紙箱了。活動延長

老師講評嬉戲結果并教化幼兒做事情的時候，假如遇到困難要想方法解決困難，不能躲避；回家和家長一起玩嬉戲，共享嬉戲帶來的歡樂。活動放松

師：小刺猬說感謝我們，送給我們一袋水果，現在我們回家吃水果吧！

幼兒園小班蒙氏教案6

活動設計背景

小班的新生剛入園，他們面對的是一個全新的環境，一切都是生疏的，有些幼兒心情不穩定，哭鬧著不愿上幼兒園，有些則說不清晰自己是哪個幼兒園的，不知道自己班級的名稱、班上老師的稱呼，講不清晰老師是誰，遇到困難時，不知道找老師幫助解決。為了盡快讓小摯友熟識自己所在的教室，懂得物品應放在固定的地方，能夠喜愛上幼兒園，喜愛這個班集體，相識這個班上的老師，知道老師都是很關切、愛惜小摯友。

活動目標

1、教幼兒知道自己所在園和班級的的名字，學會擺放和相識自己的物品。

2、引導幼兒產生對幼兒園的親切感。

3、探究、發覺生活中的多樣性及特征。

4、培育幼兒敏銳的視察實力。

5、發展幼兒思維和口語表達實力。

教學重點、難點

1、學會說：我是縣幼兒園小×班的小摯友。

2、能精確找到自己班級的位置，懂得物品要擺放在固定的位置。

活動打算

幼兒圖書，彩筆，橡皮泥，玩具等。

活動過程

談話活動：

一、你們知道我們是什么幼兒園嗎？我們是哪個班的小摯友？

二、出示教室中一兩件物品，請幼兒說出它們的名稱，并請幼兒將這兩件物品放回原處。

師：小摯友，請看一看我們的教室里還有哪些東西，它們放在什么地方？

幼兒：有鋼琴，在墻邊。有桌子有小摯友坐的`椅子。那里有許多玩具，在筐子里面。有被子，在那里呢！還有掛毛巾的地方，還有我的標記呢？

三：我們的教室美麗嗎？你們喜愛嗎？

四：我們在教室里干什么呢？

幼兒：上課，玩嬉戲，老師彈琴，我們唱歌……

五：共同小結，使幼兒知道教室是小摯友學本事，做嬉戲的地方。教室要干凈整齊，小摯友拿了東西要放回原處，不亂扔東西，把物品放在固定的地方，還要保持教室的清潔。

活動延長：

嬉戲活動：找找我們自己的東西（練習能夠精確地找到自己的小椅子，杯子，毛巾和作業柜）。

教學反思

在活動起先時，多數幼兒還不太會回答問題、害怕、不敢講話，在談話和嬉戲活動中，我們激勵每一個孩子，并教孩子們講，他們膽子大不了起來，能清晰地講出自己是“縣幼”小摯友和所在的班級。幼兒對教室的視察細致了，參加活動的愛好有所提高，知道去找尋各種他們基本能找出教室里的物品，但擺放的位置還不是很清晰，須要老師的幫忙。但還有個別幼兒不能參加其中。

幼兒園小班蒙氏教案7

一、活動目標

1、通過玩球活動，逐步提高幼兒控球實力，使幼兒動作協調、靈敏。

2、培育幼兒對緞煉的愛好及活潑開朗的性格。

二、設計思路

依據《規程》中要充分利用日光、空氣、水等自然因素，有安排地熬煉幼兒肌體，增加身體的適應和反抗實力的精神，我們開展了“三浴”熬煉，在“三浴”熬煉中我們依據小班幼兒的年齡特點，采納嬉戲的形式，引導幼兒主動活動，讓幼兒在玩中熬煉身體。

依據幼兒發展水平的不同，在熬煉活動的設計中，力求因材施教。分層指導。本次活動中，設置不同的場景，讓幼兒依據自己的實力選擇供應的材料；在集體活動中依據幼兒不同發展水平進行分隊練習。調整限制活動量，在活動過程中依據幼兒出現狀況分批脫衣服等等，使每個孩子在原有的'基礎上得到更好的發展。

三、重點與難點

在不同的場景中，激勵幼兒玩出多種方法，從而提高幼兒的控球實力。

四、材料和環境創設

1、幼兒已駕馭了在平地上滾球的技能，創設障礙滾球的環境。

2、花球若干、小樹、小橋等。

五、活動過程

a、陽光、空氣浴打算活動——自由分散玩球及創設場景滾球（活動量：小—活動量：中）

集體活動——放松活動（活動量：大—活動量：中）

（一）打算活動：

兒歌操：幼兒邊念兒歌，邊做操。要求動作有力，精神飽滿。

（二）自由分散活動：

1、幼兒在場地中自由玩球

（1）老師巡回指導，激勵幼兒有多種玩法；

（2）對不同層次幼兒進行指導（保育、熬煉）。

2、幼兒在創設場景中自由玩球：

（1）讓幼兒依據自己的實力選擇場景玩球；

（2）調整幼兒活動量，提示幫助幼兒擦汗。

（三）集體活動：

幼兒每人一球，與老師一起玩碰球等嬉戲，進行滾球練習。對體質不同的幼兒，限制不同的活動量。

（四）放松活動：

“爬山”：聽信號進行前進，后退的練習。b、水浴涼水一微溫水一涼水一擦身

（一）幼兒披好衣服，跟老師小跑進沖淋室。

（二）在涼水—微溫水—涼水中交替身體的上肢—下肢—背—各部位，然后用毛巾依次擦身。

（三）穿好衣服回教室稍作休息、喝水。

幼兒園小班蒙氏教案8

活動目標：

1.相識清潔用品，并能正確運用。

2.通過談話、老師示范、講解，幼兒練習學習清潔技巧。

3.樂意參與幼兒園的集體勞動活動，體驗勞動的艱辛和歡樂。

4.情愿與同伴、老師互動，喜愛表達自己的想法。

5.使小摯友們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應經學習了學問。

活動打算：

掃帚拖把抹布物品等

活動過程：

一、探討：我會做哪些事情？

師：孩子們，你們的'小手在哪里？我們都有一雙能干的小手，你的小手會做哪些事情呢？誰來說一說？

孩子們，你們講的真好，我們的小手會做好多好多事情，那今日啊，我們也來做一次清潔小衛士，我們同心協力來把教室打掃干凈。

二、學習一些清潔技巧。

1.相識清潔用品

師：孩子們，你們看這是什么？(一一出示抹布、掃把、水桶、簸箕讓幼兒相識。)

2.學習幾項清潔技巧。

師：這些清潔用品應當怎么用呢？誰來試一試？他這樣用對嗎？應當怎么用？怎么拿？

3.老師示范運用清潔用品。

如：掃地、擦地板、擰抹布、擦桌子、整理物品

4.請部分幼兒試一試。

三、大家一起動起來

師幼共同安排清潔區域，激勵大家一起動起來。

活動反思：

幼兒生活衛生習慣地培育，主要在日常生活中進行，小摯友都主動主動參加，并從中明白要養成良好的生活衛生習慣，知道人人都要愛清潔，講衛生。懂得運用清潔用品，適合小班年齡段幼兒的教學

幼兒園小班蒙氏教案9

活動目標：

1、能用小勺自己進餐。

2、初步了解吃飯的常識，學會不挑食。

3、在活動中將幼兒可愛的一面呈現出來。

4、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。

5、初步了解健康的小常識。

活動打算：

物質打算：小勺、碗、蝶等餐具;小熊、小貓、小狗、小猴頭飾。

活動過程：

1、老師操作動物頭飾，以情境表演《小熊請客》的`形式，激發幼兒活動的愛好。

(1)引導幼兒觀看情境表演。

(2)提出問題：

①小熊邀請了哪些小動物到它家來做客?

②小熊把飯、菜裝在什么地方?

③小動物們是怎么吃飯的?

2、引導幼兒利用小勺、碗、碟，模擬練習運用小勺自己進餐。

3、指導幼兒操作《誰對誰不對?》

引導幼兒視察圖片，說說圖中的小摯友吃飯時是怎么做的，推斷對、錯并貼上"哭臉"或"笑臉"

4、老師與幼兒共同小結結束活動。

活動延長：

1、區域活動：用紙盒、可樂瓶等材料自制嘴巴大小不一的娃娃，供應小勺、珠子、米粒、花生、豆類等，讓幼兒反復練習運用小勺。

2、家園共育：引導家長為幼兒供應相宜的餐具，不包辦，不代替，激勵幼兒自己進餐，達到家園要求一樣。

教學反思

本活動適合在幼兒園吃飯的時候進行。在表演自己吃飯的時候，老師應在旁指導告知幼兒怎樣正確吃飯。并教化幼兒珍惜糧食，使孩子懂得糧食來之不易。

小百科：在中國及世界的大部分國家，吃是一種文化，民以食為天，一般一日三餐，分吃早飯、午飯和晚飯，發展到現在，在很多大中城市，很多人形成了吃夜宵的習慣。吃飯是人攝入負熵維持耗散體系的主要方式。

幼兒園小班蒙氏教案10

活動目標

1.初步了解牙齒的作用，知道愛護牙齒的重要性。

2.學習正確的刷牙方法，養成刷牙的習慣。

3.培育幼兒良好的刷牙習慣.

4.學習在集體活動中表達和傾聽同伴表達，初步形成樂意幫助他人的情感和意識。

5.激勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

6.幼兒能主動的回答問題，增加幼兒的口頭表達實力。

教學重點、難點

1.了解牙齒的作用。

2.學習正確的刷牙的方法。

3.培育幼兒從小愛護牙齒的意識。

活動打算

活動打算：

1.用紙盒做的(嘴里有齲齒)，糖果、餅干等甜食若干。

2.小牙刷人手一把。毛絨玩具人手一個。

活動過程

一、好吃的大嘴怪

1.出示，引發幼兒學習愛好。

2.請幼兒自由給喂食。

二、的苦惱

1.引導幼兒分析突然牙痛的緣由。

(幼兒自由表達牙疼的緣由。)

2.請幼兒想方法幫解決問題。

(幼兒自由表達，老師依據幼兒回答的內容剛好進行歸納、小結。)

三、學本事

1.探討刷牙的方法。

(幼兒探討溝通，邊聽邊做各種刷牙的動作。)

2.創編刷牙歌。

(師幼一起創編刷牙歌《大家來刷牙》：小牙刷，手中拿，我們大家來刷牙。上面上面刷刷刷，下面下面刷刷刷，里面里面刷刷刷，外面外面刷刷刷。這邊刷，那邊刷，刷呀刷，刷呀刷，最終喝口清清水。啊，牙齒好舒適呀!)

3.與一起邊唱兒歌邊做刷牙動作。

4.與再見。

四、幫小動物刷牙

復習鞏固《刷牙歌》。)

活動延長：要求家長在家里協作、激勵幼兒，養成良好的刷牙習慣。

教學反思

教學反思:方案設計的教刷牙，雖然激發了幼兒學習的.主動性和樂于助人的情感，但我們嘗試一下就知道，在實際生活中幼兒給自己刷牙和給別人刷牙是有很大區分的。對于成人或者大點的孩子來說，這可能只是個簡潔事情，但對于小班的孩子來說是很有難度的。我會在其次課時加強幼兒實際操作的過程。我在活動過程中用一首刷牙歌讓幼兒練習給自己刷牙，但活動結束后，我認為還可以把步驟細化些，比如，增加“幼兒自己仿照練習刷牙，老師指導”“幼兒相互觀看，訂正刷牙動作”等內容，以幫助幼兒真正學會正確地給自己刷牙。

幼兒園小班蒙氏教案11

一、教學目標

1、學問目標：學習并駕馭盤花布扣的縫制技法。

2、實力目標：在學習布扣的縫制過程中，能夠主動探究，合作學習，增加學生的創新意識和團隊精神。

3、情感目標：在實踐過程中增加學生的審美情趣，培育學生敢于創新的精神，并獲得勝利的體驗，享受到學習的愉悅。

二、教學重點：盤花扣與扣環的縫制。

三、教學難點：布扣、扣環尾部盤花制作及造型。

四、教學器材

1、教具：實物投影儀、多媒體課件、盤花布扣模型

2、學具：針、線、頂針箍、剪刀、厚紙板、機織的圓索帶、透亮膠。

五、教學過程

（一）創設情境，激趣導入。

1、介紹唐裝——精致的時裝，新穎的盤花布扣，古樸高雅，頗具神韻，是最具有中國特色的中式服裝，而唐裝正是以盤花扣的點綴而愈顯東方魅力，并風靡全球。

2、圖片，各式盤花扣。

3、我們今日學習的正是“盤花布扣”（板書），盤花布扣又名中式扣，通常用斜條縫成圓索帶盤繞而成，現在更用機織的圓索帶制成，所以，更加色調亮麗，便利好用，其藝術價值是其他紐扣所不行比擬的。

4、盤花布扣好看嗎？你們見過嗎？你能設計一對新奇、獨特的盤花布扣嗎？這對盤花布扣要用到哪些材料？

（二）學習縫制傳統布扣。

1、做盤花扣（由師邊做邊解說）

①把織帶的一端用透亮膠固定在厚紙板上，繞一個圈。

②在第一個圈上面再繞一個同樣大小的圈，把織帶末端從固定的'一端下面拉出。

③織帶從其次圈的上面交叉繞到第一個圈的下面，再從其次個圈另一端的上面交叉穿繞到第一個圈的下面成第三個圈。

④從固定端起先，根據3個圈的穿繞依次，依次整理，拉緊全部線圈。⑤從中間一個線圈起先，向兩邊連續拉緊線圈，直至形成一個牢固的球形，一個傳統中式盤花扣就做好了。

⑥由學生自己動手制作，以組為單位相互評價，師加以指導評價。

2、縫制盤花扣扣環。

將織帶對折，并在1.5㎝處向端口縫合。

3、檢測

學生用做好的盤扣測試扣