二年級上冊數學說課稿及反思-4.6 口訣求商丨蘇教版_第1頁
二年級上冊數學說課稿及反思-4.6 口訣求商丨蘇教版_第2頁
二年級上冊數學說課稿及反思-4.6 口訣求商丨蘇教版_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

二年級上冊數學說課稿及反思-4.6口訣求商丨蘇教版一、課堂背景本節課是二年級上冊數學教材第四單元“大數加減法”中的第六節課，主要內容為口訣求商。這一部分是引入將來學習的乘法知識的重要內容。該課堂的教學對象為二年級學生。二、教材分析本節課的教學內容主要涉及以下兩個方面的教學內容：口訣求商利用加減法和口訣求解乘法三、教學目標本節課的教學目標如下：了解口訣求商的概念和方法；學會用加減法計算簡單的乘法；培養學生使用口訣的能力；激發學生對數學的學習興趣。四、教學重點與難點教學重點本節課的教學重點是口訣求商的概念和方法，以及用加減法計算簡單的乘法。教學難點本節課的教學難點是如何幫助學生理解口訣求商的概念，并掌握用加減法計算簡單乘法的方法。五、教學過程1.熱身教師可以準備一些小游戲，讓學生積極參與，為課堂氣氛做好準備。2.新知講解(1)口訣求商教師可以先讓學生自己回顧口訣求商的定義：兩個數相除，商的個位數是被除數個位數的幾倍？然后，教師用實例進行解釋：如果被除數是56，除數是8，求商，學生可以自己思考后，口述答案：“7”。問為什么是7？學生可以回答說，6除以8余數是3，但3不是8的倍數，所以商是7。(2)計算乘法教師可以先讓學生回顧加法和減法的知識，然后，講解如何用加減法求解乘法的方法。教師可以給出一個例子，比如12乘以3，學生可以通過這樣的計算方法：12+12+12=36來計算。然后，教師可以讓學生自己試著計算一些簡單的乘法，例如2×3、4×5等。3.練習教師可以出一些練習題，讓學生獨立完成。4.總結教師可以讓學生回顧本課學過的知識，回答一些問題，例如：口訣求商的概念是什么？如何用加減法計算乘法？你還有哪些問題需要解決嗎？六、教學反思1.教學亮點本節課的亮點是通過實例讓學生更好地理解口訣求商的概念，并通過生動有趣的教學方法幫助學生掌握用加減法計算乘法的方法。2.問題及解決方法本節課最大的問題是時間安排不合理，很多孩子沒有來得及做練習題。要解決這個問題，我們可以在備課時將時間安排得更加細致，力求讓每個環節都能充分利用時間。3.教學改進針對本節課的問題，我們可以采取如下改進措施：更加系統和完整地講解口訣求商的概念和方法；在課堂上適當加快教學節奏，并提高學生參與度；關注學生對乘法概念的理解，加強計算技能的訓練，增強學生的自學能力。七、課后作業完成作業本上相應的題目；回顧本節課所學的知識，并思考有哪些需要提高的地方；復習口訣求商、加減法計算乘法的方法。以上就是本節

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論