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文檔簡介

中班健康保護牙齒教案反思?你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有很多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜愛喧鬧，我喜愛寧靜你是我語錄選擇讓你歡樂的那個人來共度余生，而不是你必需努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質的靈魂，直抵我心靈深處那個真實的自己，她的話語能解決我全部的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人

關于中班保健牙科教學方案的思索

中班健康愛護牙科教學方案的反思主要包括活動設計背景，活動目標，教學重點，難點，活動預備，活動過程，活動反映等內容，了解牙齒細菌的產生方式，了解愛護的重要性牙齒，留意衛生。

把握正確的刷牙方法，適合幼兒園的老師參與中班健康活動課，看護牙課程方案。

活動設計背景

由于馬國宏的孩子常常因牙痛而來公園，一些孩子開頭換牙，孩子們對這些現象感到特別奇怪???。

幼兒期是愛護牙齒的重要時期。

為了使孩子更好地愛護牙齒，開展了愛護牙齒的活動。

活動目標

1.了解牙齒細菌的產生方式，并了解愛護牙齒的重要性。

2，留意衛生，把握正確的刷牙方法。

3，教育幼兒養成清潔衛生的良好習慣。

4，初步了解健康小常識。

5.初步了解預防疾病的方法。

教學重點，難度

把握正確的刷牙方法。

活動預備

1，課件

2，牙刷

3.與牙醫（父母）聯系，要求她參與活動。

活動程序

爭論為什么會有牙痛。

觀看課件并爭論為什么該回合牙痛？

牙齒上的黑洞是怎么來的？

牙齒上的黑洞是怎么來的？

誰最不刷牙？（孩子們的爭論）

（玩課件）學習單詞牙齒細菌。

幼兒觀看彼此的牙齒

讓我們相互看看您的牙齒上有牙齒病嗎？

青年不，有

假如牙齒上有牙菌怎么辦？

年輕人每天刷牙，找牙醫，不要吃甜食，

5.現在，請牙醫的母親告知我們如何擁有雪白健康的牙齒。

大家歡迎（集體掌聲）

牙醫的解釋

介紹牙齒，尖牙，臼齒

露出不好的牙齒，并解釋為什么牙齒不好。

假如我的牙齒不好怎么辦？介紹如何愛護牙齒。

有人轉變了牙齒。

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