大班上學期語言教案《一顆超級頑固的牙》含反思大班上學期語言教案《一顆超級頑固的牙》含反思大班上學期語言教案《一顆超級頑固的牙》含反思活動目標

1.通過閱讀溝通，理解故事內容，感受故事情節的好玩和意想不到。

2.知道換牙時乳牙會自然脫落，不用刻意弄掉。

3.愿意溝通換牙給自身成長帶來苦惱與喜悅的感受。

4.理解故事內容，能仔細傾聽，有良好的傾聽習慣。

5.參加閱讀與爭論，體驗故事的奇怪與幽默，初步了解故事中仆人公的性格特征，進一步激發閱讀圖書的愛好。

活動預備

1.日常生活中了解孩子換牙的狀況與感受。

2.選頁制作PPT。

活動過程

一、談話導入。

1.邀請爸爸媽媽一起上課。

2.人從媽媽肚子里生出來始終到長大，他的牙齒會有怎樣的變化?3.熟悉仆人公芽芽,了解書的題目.二、趣味閱讀。

1.(點擊要掉不掉處停住)一顆牙怎么樣了?(牙松了，要掉不掉的。

)2.芽芽想讓這顆牙掉下來，小伴侶們猜一猜，她用了什么辦法讓牙齒掉下來?3.那么芽芽用的什么方法呢?認真看。

(點擊播放)4.芽芽用了哪些方法?溝通。

(相機出示圖片)芽芽一共用了幾個方法?(5個)芽芽用了5個方法都沒能讓牙掉下來，現在知道什么叫頑固了吧!(老是掉不下來，真頑固。

)溝通。

5.看屏幕，芽芽的這顆牙究竟有沒有掉?最終是什么方法讓它掉下來的?(出示)什么方法?(打噴嚏)慢一些才是表演，大家一起表演一下。

三、換牙的感受。

1.小伴侶們，你們的牙齒有沒有像芽芽的這么頑固呢?你能記得牙齒是怎么掉下來的嗎?(請掉牙的幼兒說說。

)2.有時候，換牙會疼，有時候還會出血，我們可不必擔憂。

要知道，到了這個年齡就要換牙的，這說明我們長大了。

也

不要老是擔憂牙齒會不會掉下來，讓它順其自然地掉下來就可以啦。

四、結束部分。

給幼兒發乳牙圖，結束活動。

活動反思

一顆超級頑固的牙齒這個故事中幽默、詼諧，更重要的是故事中仆人公的換牙經受與現在的大班幼兒特別貼切，恰恰吻合了他們換牙時期的精神支持需求。

在整個活動中，我以談話活動引入，從他們自己的親身經受動身，從而激發幼兒參加爭論的愛好，。

孩子們的表現欲望一下子被激發了出來，每個小伴侶都爭先恐后的想說說自己掉牙時的經受，充分調動了他們的愛好點，同時為接下來的環節奠定了基礎。

其次個環節是本次活動的重點，鼓舞幼兒大膽猜想仆人公掉牙的方法，我采納難點前置的方法，先將問題拋給幼兒，所以我將繪本的最終一頁呈現給幼兒，讓幼兒大膽猜想其中掉牙的方法，留給了幼兒足夠的想象空間，然后再第三個環節中請幼兒一頁一頁通過觀看畫面，漸漸揭曉謎底。

起初幼兒的想象比較局限，但是隨著畫面的不斷變化與豐富，幼兒的思維一下子被激活了，舉手的人越來越多，爭著搶著想回答問題，達到了預期的效果。

同時讓孩子們體

驗掉牙的各種方法，鼓舞他們能動一動，將繪本中仆人公掉牙的方法統統學一遍，孩子們不僅感受到了歡樂，還從中能夠知道這些掉牙的方法。

第三環節請幼兒完整觀賞繪本，幼兒的愛好還是很深厚。

最終我加了一個延長活動，請小伴侶繪一繪給搭比莎寫一封信。

請小伴侶把自己的掉牙經受畫下來寄給塔比莎。

由于在第一個環節中有所鋪墊，畫起來的時候特別得心應手，而且他們很期盼塔比莎給他們回信。

通過這個活動讓孩子們回憶起了自己的換牙經受，貼切自身的經受，以后我還將帶給孩子們更精彩的繪本