千里之行，始于足下。讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2023年《宇宙里有些什么》教學(xué)設(shè)計(蘇教版七年級)整理主備人：陳偉

時間2023-11-29地點七年級辦公室召集人張素玲

課題宇宙里有些什么課時一課時科任老師

教

學(xué)

目

標(biāo)1、熟悉宇宙是物質(zhì)的、運動的、無窮無盡的，激發(fā)探究宇宙神秘的愛好。

2、辨別列分類別、作比較等說明方法，體會其作用。

3、體會運用多種寫作手段把人們不熟識的道理說得淺顯易懂的方法。

重

難

點1、重點：綜合運用多種說明方法，清楚地說明宇宙的本質(zhì)特征。

學(xué)習(xí)運用多種手段將淺顯的道理淺顯化的寫作特點。

2、難點：如何運用各種方法清晰地、通俗易懂地說明宇宙的特點。

一、定向目標(biāo)

1、熟悉宇宙是物質(zhì)的、運動的、無窮無盡的，激發(fā)探究宇宙神秘的愛好。

2、辨別列分類別、作比較等說明方法，體會其作用。

3、體會運用多種寫作手段把人們不熟識的道理說得淺顯易懂的方法。

二、自學(xué)指導(dǎo)

1、給下列加點字注音。

天際（）灼熱（）

2、解釋下列的詞語。

宇宙：包括地球及其他一切天體的無限空間。

茫無涯際：寬闊得無邊無際。涯：邊。

灼熱：像火燒著、燙著那樣熱。

3、回答以下問題。

（1）宇宙究竟有些什么呢？

（2）文章的結(jié)構(gòu)怎樣的？

二、自學(xué)督查

同學(xué)相互溝通展現(xiàn)上述問題

四、導(dǎo)學(xué)質(zhì)疑

1、提問：宇宙里有些什么？

2、提問：在介紹這些星體時是按什么挨次來寫的？

3、提問：課文介紹這些內(nèi)容時，主要為了說明什么？

4、閱讀第2段：第2段介紹的是什么星體？

5、閱讀第3段：第3段介紹了恒星的什么特點，運用了什么說明方法？

6、閱讀第4段：第4段介紹恒星的什么特點？運用了什么說明方法？

7、閱讀第6段：說說第6段在全文中所起的作用？

8、第7段至第11段介紹的是行星和星云的狀況，你能給星云下個定義嗎？給星云分個類別？

9、第11段中的“這樣”有什么作用？

10、閱讀第12段：這段介紹什么星體？運用了什么說明方法？有什么作用？

11、閱讀第16段：這段介紹什么星體？運用了什么說明方法？

12、閱讀第20段，思索第20段在全文中所起的作用？

13、閱讀第21段：概括段意：闡述宇宙是可以熟悉和制服的。

五、合作探究

1、課文的說明方法

列數(shù)字：表面溫度至少3000攝氏度。

每秒鐘能飛16.7公里的宇宙飛船得走幾萬年。

作比較：最淡薄的，密度只有地球上空氣的幾萬分之一，…….

光線和宇宙飛船。

也有一些恒星特別小，有的比地球還小。

打比方：螢火蟲--閃耀著寒光的小星星。

恒星--水滴，說明在宇宙里所占的比例極其微小。

分類別：恒星--大、中、小。

星云--亮星云、暗星云。

舉例子：仙女座。

下定義：亮星云、暗星云。

2、宇宙的特征，說明的挨次。

特點：物質(zhì)無窮無盡

運動無窮無盡

挨次：由近及遠、由無知到未知

恒星（肉眼可見）--行星、星云

銀河系（肉眼可見）--銀河系外的恒星系

太陽有行星（已知）--其他恒星也有行星

恒星系（已發(fā)覺）--別的恒星系

3、分析課文的語言特色

1）、精確性：

2）、生動性：

六、自主測評

見基礎(chǔ)訓(xùn)練

板

書

設(shè)

計宇宙里有些什么

說明方法：列數(shù)字作比較打比方分類別舉例子下定義

說明挨次：由近及遠、由無知到未知

說明語言