看視頻，寫一段文字介紹于敏。于敏，核物理學家，國家最高科技獎獲得者。1926年8月16日生于天津市寧河縣。1949年畢業于北京大學物理系。1980年當選為中國科學院院士。原中國工程物理研究院副院長、研究員、高級科學顧問。在中國氫彈原理突破中解決了一系列基礎問題，提出了從原理到構形基本完整的設想，起了關鍵作用。此后長期領導核武器理論研究、設計，解決了大量理論問題。對中國核武器進一步發展到國際先進水平作出了重要貢獻。從20世紀70年代起，在倡導、推動若干高科技項目研究中，發揮了重要作用。1982年獲國家自然科學獎一等獎。1985年、1987年和1989年三次獲國家科技進步獎特等獎。1994年獲求是基金杰出科學家獎。1999年被國家授予“兩彈一星”功勛獎章。1985年榮獲“五一勞動獎章”。1987年獲“全國勞動模范”稱號。

2015年獲2014年度國家最高科技獎。視頻中的信息于敏2015年獲最高科學技術獎。1964年我國第一顆原子彈爆炸后，于敏接受氫彈研究任務；于敏的主要研究方向是核能，他做了新的選擇。研究工作非常艱苦，于敏在研究過程中曾三次與死神擦肩而過。1967年氫彈研究成功，于敏說：“大家團結協作，開拓創新，是可以創造奇跡的。”于敏在氫彈研究中起關鍵作用，被稱為“氫彈之父”于敏卻說，這是團結的結果。中國氫彈之父于敏事跡：中國科學院院士，89歲，核物理學家，國家最高科技獎獲得者。在中國核物理的幾位開創者中，于敏是唯一一位沒有留學背景的人。在氫彈的理論探索中，于敏幾乎從一張白紙開始，依靠自己的勤奮，舉一反三。克服重重困難，自主研發，解決了氫彈研制中的一系列基礎問題。1967年，中國完成了氫彈核爆實驗。從原子彈到氫彈，中國只用了兩年零八個月，這是世界上最快的速度。在氫彈研制過程中，于敏提出了從原理到構形基本完整的設想，成為中國氫彈研制中的關鍵人物。從60年代開始，于敏放棄了個人熱愛的基礎物理專業，此后30年一直隱姓埋名。2015年于敏成為最高科技獎的唯一獲得者。話題：愛國奉獻骨氣怎樣避免舉例敘述不當？話題不同，重點各異。于敏2015年獲最高科學技術獎。1964年我國第一顆原子彈爆炸后，于敏接受氫彈研究任務；于敏的主要研究方向是核能，他做了新的選擇。研究工作非常艱苦，于敏在研究過程中曾三次與死神擦肩而過。1967年氫彈研究成功，于敏說：“大家團結協作，開拓創新，是可以創造奇跡的。”于敏在氫彈研究中起關鍵作用，被稱為“氫彈之父”于敏卻說，這是團結的結果。這個材料可以用作很多觀點的論據，試選一個觀點，用上面材料寫一個例子。于敏2015年獲最高科學技術獎。1964年我國第一顆原子彈爆炸后，于敏接受氫彈研究任務；于敏的主要研究方向是核能，他做了新的選擇。研究工作非常艱苦，于敏在研究過程中曾三次與死神擦肩而過。1967年氫彈研究成功，于敏說：“大家團結協作，開拓創新，是可以創造奇跡的。”于敏在氫彈研究中起關鍵作用，被稱為“氫彈之父”于敏卻說，這是團結的結果。這個材料可以用作很多觀點的論據，試以“愛國”為中心，用上面材料寫一個例子。

愛國是一種高尚的情操，千百年來一直被人們贊美，但怎樣才算愛國？是空喊口號，還是身體力行？當代科學家于敏作出了響亮的回答。于敏是我國著名的物理學家，1964年我國第一顆原子彈爆炸后，于敏接受氫彈研究任務；于敏的主要研究方向是核能，并且碩果累累，而氫彈研究，對他來說還是新的領域，但為了祖國的榮譽，為了國家的安全，于敏服從國家安排，毅然作出新的選擇，迎接新的挑戰。我國的氫彈研究是在一清二白的基礎上開始的，研究工作非常艱苦，生活條件和工作條件都很差，但于敏帶領他的研究團隊帶著一顆愛國之心，排除萬難，創造奇跡，他自己在研究過程中曾三次與死神擦肩而過。于敏是我國氫彈研究的核心人物，為祖國作出重大貢獻，2015年獲最高科學技術獎。什么是愛國？當代科學家于敏作出了響亮的回答：愛國不是空喊口號，而是身體力行。學會寫前言后語怎樣避免舉例敘述不當？話題不同，重點各異。話題（觀點）：愛國不是空喊口號，而是身體力行。重點：于敏愛國的具體表現。

愛國是一種高尚的情操，千百年來一直被人們贊美，但怎樣才算愛國？是空喊口號，還是身體力行？當代科學家于敏作出了響亮的回答。于敏是我國著名的物理學家，1964年我國第一顆原子彈爆炸后，于敏接受氫彈研究任務；于敏的主要研究方向是核能，并且碩果累累，而氫彈研究，對他來說還是新的領域，但為了祖國的榮譽，為了國家的安全，于敏服從國家安排，毅然作出新的選擇，迎接新的挑戰。我國的氫彈研究是在一清二白的基礎上開始的，研究工作非常艱苦，生活條件和工作條件都很差，但于敏帶領他的研究團隊帶著一顆愛國之心，排除萬難，創造奇跡，他自己在研究過程中曾三次與死神擦肩而過。于敏是我國氫彈研究的核心人物，為祖國作出重大貢獻，2015年獲最高科學技術獎。什么是愛國？當代科學家于敏作出了響亮的回答：愛國不是空喊口號，而是身體力行。學會寫前言后語完整舉例，要有前言后語。愛國是一種高尚的情操，千百年來一直被人們贊美，但怎樣才算愛國？是空喊口號，還是身體力行？當代科學家于敏作出了響亮的回答。……什么是愛國？當代科學家于敏作出了響亮的回答：愛國不是空喊口號，而是身體力行。于敏2015年獲最高科學技術獎。1964年我國第一顆原子彈爆炸后，于敏接受氫彈研究任務；于敏的主要研究方向是核能，他做了新的選擇。研究工作非常艱苦，于敏在研究過程中曾三次與死神擦肩而過。1967年氫彈研究成功，于敏說：“大家團結協作，開拓創新，是可以創造奇跡的。”于敏在氫彈研究中起關鍵作用，被稱為“氫彈之父”于敏卻說，這是團結的結果。這個材料可以用作很多觀點的論據，想一想，我還能寫些什么？于敏2015年獲最高科學技術獎。1964年我國第一顆原子彈爆炸后，于敏接受氫彈研究任務；于敏的主要研究方向是核能，他做了新的選擇。研究工作非常艱苦，于敏在研究過程中曾三次與死神擦肩而過。1967年氫彈研究成功，于敏說：“大家團結協作，開拓創新，是可以創造奇跡的。”于敏在氫彈研究中起關鍵作用，被稱為“氫彈之父”于敏卻說，這是團結的結果。這個材料可以用作很多觀點的論據，試分別以“合作”和“謙虛”為話題，用上面材料各寫一個例子。俗話說：“三個臭皮匠，趕上一個諸葛亮。”只要我們每人都發揮自己的聰明才智，然后再分工合作，那么我們都是諸葛亮了。很多大事是靠合作完成的。我國當代物理學家于敏因在氫彈研究中起關鍵作用，被稱為“氫彈之父”，并獲得2014年最高科學技術獎。但他并不認為，氫彈的研究成功是自己一個人的功勞，他說，“這是團結的結果。”“大家團結協作，開拓創新，是可以創造奇跡的。”事實正是這樣，面對氫彈研究這個浩大工程，正因為合作，氫彈研究團隊才形成一股強大的力量，在研究工作非常艱難的情況下，克服困難，勇往直前，勝利完成國家交給的光榮任務。“眾人拾柴火焰高”，合作的力量是無窮的。談合作學會寫前言后語于敏2015年獲最高科學技術獎。1964年我國第一顆原子彈爆炸后，于敏接受氫彈研究任務；于敏的主要研究方向是核能，他做了新的選擇。研究工作非常艱苦，于敏在研究過程中曾三次與死神擦肩而過。1967年氫彈研究成功，于敏說：“大家團結協作，開拓創新，是可以創造奇跡的。”于敏在氫彈研究中起關鍵作用，被稱為“氫彈之父”于敏卻說，這是團結的結果。這個材料可以用作很多觀點的論據，試以“謙虛”為中心，用上面材料寫一個例子。

謙虛是一種高尚的情操，是一種崇高的人生境界，也是一種工作態度。《尚書》中說“滿招損，謙受益。”一個人有謙虛的情懷，收獲的不只是贊譽，還有成功。于敏是我國著名的物理學家，1964年我國第一顆原子彈爆炸后，于敏接受氫彈研究任務；我國的氫彈研究是在一清二白的基礎上開始的，研究工作非常艱苦，生活條件和工作條件都很差，但于敏帶領他的研究團隊排除萬難，創造奇跡，他自己在研究過程中曾三次與死神擦肩而過。于敏是我國氫彈研究的核心人物，功勛卓著，然而被人們稱譽為“氫彈之父”時，于敏卻謙虛地地說：“這不科學，這是團結的結果。”一個人在一生中取得偉大的成就并不容易，在取得偉大的成就后還能保持一顆謙虛的心更不容易，然而，于敏做到了。學會寫前言后語談謙虛談骨氣重點寫什么？1、中國飽受欺負、威脅；2、中國人的精神。關鍵句：西方國家能做的事情，我們也能做，并且做得更好。2014感動中國十大人物獲獎名單1、帶領科研團隊實現氫彈研究突破的科學家、“兩彈一星”功勛于敏；2、放棄安逸生活堅持在貴州山區義務支教的退休外交官朱敏才、孫麗娜夫婦；3、背井離鄉、為南水北調做出巨大奉獻的基層干部趙久富；4、默默捐款20余年從不留真名的普通市民張紀清；5、為了能讓失聰的兒子接受正常教育，和兒子同桌16年的愛心媽媽陶艷波；6、打擊暴恐分子囂張氣焰、被譽為大漠“獵鷹”的新疆民警木拉提·西日甫江；7、對麻風病人不離不棄，守望麻風村數十年的醫生肖卿福；8、十幾年如一日，無微不至照顧癱瘓父親的孝女朱曉暉；9、中國高溫合金的開拓者師昌緒；10、接力幫助殘疾鄰居、創建美麗家園的居民大院隴海大院。此外，“感動中國”還向抗擊埃博拉病毒中國援非醫療隊表達了年度致敬。仿照例子，在名字后概括人物事跡例子：1、于敏：帶領科研團隊實現氫彈研究突破的科學家、“兩彈一星”功勛2、朱敏才、孫麗娜夫婦：3、趙久富：4、張紀清：5、陶艷波；6、木拉提·西日甫江：7、肖卿福：8、朱曉暉：9、師昌緒：10、隴海大院。中國援非醫療隊：放棄安逸生活堅持在貴州山區義務支教的退休外交官背井離鄉、為南水北調做出巨大