我上小學啦幼兒園升小學入學準備

幼升小入學教育前言孩子進入小學學習，是人生的第一次轉折，現在的孩子們智力上存在的差異極小，競爭的是良好的生活與學習習慣，而良好的習慣也要有一個養成過程的，需要家長、孩子及學校共同配合，在平時就注意加以培養。新一年級家長在送孩子入學的時候，與學校之間的配合非常重要。如果家長在入學之前沒有為孩子做好入學的心理準備，孩子會容易對學校產生反感，在入學初期也會給家長和學校以及孩子自己帶來很多棘手的問題；如果家長與學校能齊心協力，致力于孩子良好習慣的養成，相信教學內容的掌握不是大問題。目錄CONTENTS1234幼升小的心理準備幼升小的生活準備幼升小的物質準備幾點相關的建議幼升小的心理準備幼兒園升小學入學準備

幼升小入學教育幼升小的心理準備家長抽出時間帶孩子到小學去看一看，讓孩子熟悉一下學校的校園環境。如果以后是孩子自己獨立上學，家長可以讓孩子熟悉去學校的路，幫助孩子記住一些比較明顯的標志，再告訴孩子一些交通規則，切忌在路上邊走邊玩，如玩球、追逐等等。可以讓孩子單獨走幾次，家長暗地里進行觀察，看看孩子是否真的掌握了獨立上學的能力。幼升小的心理準備變化一：小學正規的學科課程代替幼兒園的游戲方式家長可以有意識地培養孩子能靜心地坐下來，開始的時間可以是20分鐘，以后再逐漸延長，不可操之過急。變化二：課堂教學長達40分鐘，每天有作業要完成可以布置一些小“作業”，如讓孩子看看圖畫書、畫些畫等等，做這些事時培養孩子一心一意、不講話、不時常站起來走動、認真做事的習慣。幼升小的心理準備開學前幾天，父母可與孩子坐下來開個“家庭座談會”，認真地與孩子做一次交談。告訴孩子從上學起，就要努力學會自己的事自己做。并養成以下的學習習慣：放學回家做完作業后再玩；學會預習明天老師將要教的內容；做作業前先復習老師講課的內容；做作業時仔細讀題目；完成后認真檢查一遍；作業做錯后及時訂正等。12345幼升小的生活準備幼兒園升小學入學準備

幼升小入學教育幼升小的生活準備固定孩子擺放物品的位置：給孩子準備一個小柜子，有條件的家長可以準備一個小書櫥，教會孩子將故事書、課本、練習本等能分類擺放。家長可以在柜子上方貼上一些動物小標示，營造出一個兒童小世界的氛圍，吸引孩子喜愛和珍惜自己的“小天地”。幼升小的生活準備培養孩子自己收拾東西的習慣：教會孩子每天按著課程表自己整理書包、收拾文具，以便能帶齊學習用品。孩子自己整理書包和文具盒，開始會手忙腳亂，丟三落四，家長要有耐心，從旁多加指點，可先給孩子做示范，手把手地教他，再讓他重復著做一做，孩子就不再依賴父母了。開學后，教會孩子能每天按著課程表自己整理書包、收拾文具，以便孩子能帶齊學習用具，免得孩子上學時家長成為經常送學習用品的“鐘點工”。幼升小的生活準備教會孩子吃飯時的好習慣：上小學后，很多孩子自己仍然不會吃飯，一頓飯會磨蹭很長時間，吃得地上桌上灑了很多飯，影響孩子的午休時間。特別提出：望家長在假期中慢慢并適當縮短孩子吃飯的時間，培養孩子自己吃飯的良好習慣。千萬不要再給孩子喂飯！這樣會助長孩子許多的壞習慣而難以改正。幼升小的生活準備剛入學的孩子，一般注意力時間較短，穩定性也差。所以當孩子看書寫字時，家長要盡量避免在一旁大聲講話或看電視、刷手機，更不要去打擾孩子。最好是坐在孩子身邊和他一起看書，或者忙自己的工作。既可以起到督促作用，又營造了一種學習的氛圍。久而久之，對孩子注意力的養成便可以起到潛移默化的作用。幼升小的生活準備在家里為孩子布置一個學習的小天地，配置必要的學習工具和文具。一年級識字對于語文數學的學習都很重要，識字能力靠閱讀。家長每天抽出30分鐘時間與孩子一起閱讀書籍、報紙等。書桌、椅子的高度要適中，場所固定、環境優美。幼升小的物質準備幼兒園升小學入學準備

幼升小入學教育幼升小的物質準備先說說書包，應輕便、合適，不要太大、太重。學校課桌抽屜或書包柜都不大，容易放不進去。與孩子共同準備學習用品：共同準備，一是讓孩子體驗即將作為學生這一快樂的過程，二是從現在開始讓孩子知道學習是自己的事，培養他們自己的事應該自己做的習慣。不建議使用拉桿式書包，不好放。書包里的兜不宜太多，書本用品放得太散，會不好找。幼升小的物質準備簡易輕便的文具盒柔軟好擦的橡皮安全好用的轉筆刀文具盒的功能不要太多，簡單為好，以免分散孩子上課的注意力。文具盒里每天至少有5－6支削好的鉛筆（只削一頭防止學生被鉛筆扎傷）、尺子、橡皮、轉筆刀。橡皮買繪圖用的較軟的一種，孩子能擦得干凈。一把直尺（一面有波浪線的，用于上課勾畫課文時區分不同的內容），連線的題目也需要用到尺子。削筆刀最好用轉筆刀，不要用小刀，容易傷手。家長要教會孩子正確使用轉筆刀，鉛筆應該在前一天晚上削好。一般情況下，是不允許孩子課堂上削鉛筆的。幼升小的物質準備關于鉛筆鉛筆以HB為最好（鉛筆上有標志），因為軟硬適中，鉛的顏色不是太黑。Ｈ的鉛筆寫出字來不清楚，Ｂ的鉛筆鉛芯軟。不允許用自動鉛筆，因為這種筆鉛芯細，易折斷，而小學生寫字握筆緊，手僵硬，不靈活，稍一使勁，鉛就斷了。同時在鉛筆上貼上自己孩子的姓名。此習慣對孩子非常重要，請家長重視。因為有時一天課上下來就能撿到許多鉛筆，又無人認領，這樣可以讓孩子們養成節約的好習慣。幼升小的物質準備文具的選擇切忌花哨和追求時髦，因為５至７歲的孩子在課堂上注意力集中的時間只有１５分鐘，花花綠綠的文具用品將會分散孩子的注意力，他們會情不自禁地玩弄文具做小動作，影響學習。再說，小孩子特別愛攀比，看到別的同學有了花樣文具便向家長索要，如果家長輕易滿足孩子的這種要求，時間一長，還會養成孩子虛榮等不健康的心理。幼升小的物質準備準備一個小鬧鐘，并教會孩子看鐘。父母有意識地規劃孩子的作息時間，調整生活起居習慣及常規，養成孩子自己準時就寢，準時起床的習慣。家長最好能與孩子共同制作一張作息時間表，并貼在孩子看得到的地方，并要求孩子一定要按照時間表去做。督促孩子養成早睡早起的好習慣。不少孩子早晨起不來，甚至來不及吃早飯，餓著肚子上學，結果到了第三節課，精力不足，以致頭暈、肚子疼。有的家長在路上為孩子匆匆買點吃的，讓孩子拿到學校里去吃，但在學校里是不允許吃飯的，所以這樣子并不好。1234幼升小的物質準備建議家長為孩子制作一張作業正確率統計表，將表貼在墻上。做完作業由孩子自己檢查，全對的，給孩子畫一顆星。家長可以每周或每個月與孩子共同進行小結，并給予適當的獎勵，可以更好地激發孩子學習的興趣。準備書皮和文件袋。為孩子把課本包上書皮，并初步認識書名，每本書都寫上名字，以免到學校以后混淆，教育孩子要愛護書籍。準備好透明文件袋，把同一個科目的書和作業本裝在一起。幼升小的物質準備準備一個水壺。小孩子容易口渴，要專備一個小水壺（裝礦泉水，不要裝牛奶或飲料），在上面貼上標簽，寫上孩子的班級和姓名，因為班里學生多，水壺易拿亂。水壺要實用，不漏水，易打開。本子要準備以下幾種——語文本三種：生字本、拼音本和田字格本；數學本兩種：小草稿本和小算術本。學校發課本時，上述本子會一起下發。用完再重新購買即可。幾點相關的建議幼兒園升小學入學準備

幼升小入學教育幾點相關的建議孩子對你說學校里的事情時，要仔細聽。有的時候孩子講自己的學校生活，對了解孩子的心理有很大的幫助，要鼓勵孩子多對你說，并注意孩子說的話。建議家長也多看看有關書籍如《好媽媽勝過好老師》。真正了解孩子，才能走進他們的內心，發現問題，解決問題。家長注意傾聽家長堅持學習幾點相關的建議什么時候該陪孩子寫作業？第一種情況：孩子剛進學校，不理解作業的意思時，可以陪；第二種情況：有朗讀等需要互動的作業時，需要陪；其他情況下都不建議陪孩子寫作業。該怎么陪孩子寫作業？六字真言：先把會的做了。顧名思義，就是讓孩子把會做的題目先做完，不會做的先放著。這樣可以給孩子獨立完成作業的時間，延遲反饋學習效果更好，也能讓家長有喘息的時間。幾點相關的建議孩子磨蹭怎么辦？找原因，對癥下藥。陪孩子寫作業，目的不是學習某個知識點，而是幫他們建立良好的學習習慣。對孩子說一句“先把會的做了”，這其實就是在告訴孩子寫作業是你自己的事兒，我只是輔助。

缺乏時間觀念的設置完成時間，可用分段計時，沙漏計時等。知識點太難的和孩子一起討論作業，分析難點，一起攻克。家長原因導致的積極認識到自己的錯誤，合理安排孩子的日程。幾點相關的建議教孩子學會正確的寫字姿勢和握筆姿勢。孩子開始走神，就把孩子從作業中拉出來。比如：先吃點水果。不能說先不做了。給予孩子一個框框，告訴他哪個是允許的，哪個是絕對不行的。在這個框框內給他自由。培養規則意