三年級下冊語文第6課陶罐和鐵罐課時練一、給加點的字選擇正確的讀音,用“√”表示。惱怒(nǎolǎo)陶罐(tāotáo)驚訝(yàyá)陶罐(ɡànɡuàn)二、根據意思從課文中找出詞語寫下來。1.():形容彼此融洽地相處。2.():形容一次又一次,本文指人們在土里反復挖掘,尋找鐵罐。3.():把不同的人或事不加區別地放在一起談論或看待。三、初讀課文,在橫線處填上合適的內容。國王的櫥柜里鐵罐認為自己很________,瞧不起陶罐,常常________它,陶罐卻很________,爭辯幾句后,就不再理會鐵罐。荒涼的廢墟上遺落多年后重新被人發現,陶罐依然________、________、________,鐵罐卻________________。四、讀拼音,寫字詞。國王的櫥柜里有兩個罐子,jiāoào（）的鐵罐看不起qiānxū（）的陶罐,認為它是一個nuòruò（）的東西。時間在流逝,兩個罐子遺落在荒涼的廢墟上,上面覆蓋著厚厚的chéntǔ（）。許多年過去了,人們發現了陶罐,一個人pěnɡ（）起陶罐,把它清理干凈,它還是那樣的光潔,樸素,美觀。一個人說:“這是ɡǔdài（）的東西,很有jiàzhí（）。”而鐵罐,連影子也沒見到。五、詞語積累與運用。1.“驕傲”在字典里的意思有:①自以為了不起,看不起別人;②自豪。在“驕傲的鐵罐看不起陶罐”這個句子中,“驕傲”是第________種意思。請你用它的另一個意思寫一句話:____________________________________________________。2.根據具體的語境和括號里的要求寫出恰當的詞語,把句子補充完整。(1)那個人()自大,對待朋友也常常是()無禮的。(寫出一對近義詞)(2)陳潔從不因為學習成績好而()自滿,她一直很()。(寫出一對反義詞)六、品讀句子,完成練習。1.“你敢碰我嗎,陶罐子!”鐵罐傲慢地問。上面句子中表示神態的詞語是“________”。照樣子用表示神態的詞語把下面的句子補充完整。(1)哥哥一邊跑一邊________地喊道:“我考上大學了!”(2)“不用你管!”慶慶________地吼著,摔門離去。2.我們還是和睦相處吧,有什么可吵的呢!(1)“和睦相處”在句中的意思是()A.融洽地相處,不再爭吵。B.彼此商量好,盛一樣的東西。C.互相碰撞,看誰會被撞碎。(2)把句子改為陳述句:________________________________________________。七、課文內容精彩回放。“A.你敢碰我嗎,陶罐子!”鐵罐傲慢地問。“不敢,鐵罐兄弟。”陶罐謙虛地回答。“B.我就知道你不敢,懦弱的東西!”鐵罐說,帶著更加輕蔑的神氣。“我確實不敢碰你,但并不是懦弱。”陶罐爭辯說,“我們生來就是盛東西的,并不是來互相碰撞的。說到盛東西,我不見得就比你差。再說……”“C.住嘴!”鐵罐惱怒了,“你怎么敢和我相提并論!你等著吧,要不了幾天,你就會破成碎片,我卻永遠在這里,什么也不怕。”“何必這樣說呢?”陶罐說,“我們還是和睦相處吧,有什么可吵的呢!”“和你在一起,我感到羞恥,你算什么東西!”鐵罐說,“走著瞧吧,D.總有一天,我要把你碰成碎片!”陶罐不再理會鐵罐。1.我們可以用怎樣的語氣來讀畫“”的四句話?請將思維導圖補充完整。________→________→________→__________2.結合描寫鐵罐和陶罐神態、語言的句子,我能體會到鐵罐和陶罐的性格特點分別是________、________。3.“陶罐不再理會鐵罐”,結合陶罐的性格特點想一想,它會在心里對鐵罐說:“_______________________________________________________________。”4.你從這篇課文中明白了什么道理?()A.每個人都有長處和短處,要善于看到別人的長處,正視自己的短處,互相尊重,和睦相處。B.為人處事要謙虛,驕傲自大會使人自取滅亡。C.只有經得住時間考驗的事物,才有更高的價值。

【參考答案】nǎotáoyàɡuàn和睦相處翻來覆去相提并論堅硬奚落謙和光潔樸素美觀消失得無影無蹤驕傲謙虛懦弱塵土捧古代價值1.①我為自己是中國人而感到驕傲（1）驕傲傲慢驕傲謙虛六、1.傲慢興奮（2）