內蒙古自治區呼倫貝爾市成考專升本2022年教育理論模擬練習題三及答案學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(20題)1.試圖在心理學基礎之上建立教育方法論，并提出了著名的階段教學法的教育家是（）。

A.夸美紐斯B.斯賓塞C.赫爾巴特D.杜威

2.在教育學理論發展中，提出兒童智力發展階段與教學關系理論的教育家是（）

A．贊科夫

B．皮亞杰

C．布魯納

D．根舍因

3.直觀時運用變式方法的目的主要是（）

A.激發興趣B.引起注意C.豐富想象D.掌握概念

4.下列概念指喜歡某人或某群體，內心樂于與之保持一致，從而形成與之一致的態度是()

A．順從

B．認同

C．內化

D．社會態度

5.在同一時間內意識能清楚地把握對象數量多少的注意特征，是注意的哪一種品質（）。

A.注意的廣度B.注意的穩定性C.注意的選擇D.注意的分配

6.教育學形成一門獨立學科的標志是出版了()。

A.《論演說家的教育》B.《大教學論》C.《普通教育學》D.《民主主義與教育》

7.我國課程設置以綜合課程為主的階段是（）。

A.高中階段B.初中階段C.小學階段D.大學階段

8.在下列選項中，屬于心理過程的是（）。

A.意志B.能力C.氣質D.興趣．

9.動作技能的特點是（）。

A.物質性、外顯性、展開性B.觀念性、內隱性、簡縮性C.物質性、外顯性、簡縮性D.觀念性、內隱性、展開性

10.同一感覺器官在不同刺激物的作用下，感受性產生變化的現象叫做（）。

A.感覺的適應B.感覺的對比C.感覺的分化D.感覺的相互作用

11.

第

23

題

馬斯洛需要層次論中的最高層次是（）

12.

13.教學的特殊形式是（）。A.課堂教學B.復式教學C.個別教學D.分組教學14.“教學相長”、“及時而教”等教育思想最早出自于我國的（）。A.《學記》B.《論語》C.《大學》D.《中庸》

15.提出“在集體中通過集體進行教育”的平行影響教育思想的教育家是（）。

A.凱洛夫B.杜威C.馬卡連科D.赫爾巴特

16.在我國全面發展教育的組成部分中，體育的根本任務是（）。

A.促進學生身體正常發育B.發展學生的人體基本活動能力C.使學生掌握體育的基本知識和技能D.增強學生體質

17.設計教學是由誰提出的?()

A．畢朋虛

B．克伯屈

C．道爾頓

D．杜威

18.當一個人的外表具有魅力時，他的一些與外表無關的特征也常常被肯定，這種現象被稱為（）

A.寬大效應B.暈輪效應C.中心品質D.刻板印象

19.下列教學方法中以實際訓練為主的方法是（）。

A.討論法B.讀書指導法C.演示法D.實驗法

20.工人操作機器時，能熟練地做到眼、耳、手并用，是下列哪種注意品質（）。

A.注意的轉移B.注意的廣度C.注意的分配D.注意的分散二、填空題(20題)21.首先對班級授課制給予系統理論描述和概括的教育學家是________。

22.課的類型主要有兩大類：單一課和______。

23.學校文化由學校的物質文化、精神文化、組織文化和____________構成。

24.了解與研究學生包括學生個人和_______兩方面。

25.德育的基本構成要素有教育者、受教育者、________、________。26.在班主任工作中，班主任應將學校教育和＿＿教育、＿＿教育相配合，協調各方面的教育力量。

27.社會改造主義課程論者認為課程應該圍繞當代重大的_______來組織，幫助學生在社會方面得到發展。

28.表象是從_______到_______的過渡階段，是_______過程中的重要環節。

29.人的意志行動的特征是有自覺的行動目的，以＿＿為基礎，受意識能動調節支配和＿＿。

30.人腦對客觀事物的屬性及其規律的反映稱之為____________過程。

31._______是以學科為中心設計的課程。

32.記憶過程包含___、___、再認或回憶三個基本環節。

33.艾賓浩斯研究發現：遺忘進程是不均衡的，呈現出________的規律。

34.制約課程的基本因素是______、______和學生。

35.我國1902年頒布的第一個現代學制是________。36.思維的基本形式是_______、_______、_______。

37.品德評價的方式主要有獎勵、懲罰、_______和_______。

38.條件反射形成的關鍵在于________，其實質是大腦皮層有關神經中樞暫時神經聯系的建立。

39.人格是構成一個人思想、情感及行為的特有模式，這個獨特模式包含一個人區別于他人的_______而_______的心理品質。

40.在斯坦福一比奈智力量表中，計算智商的公式是：智商等于＿＿除以＿＿再乘以100。

三、簡答題(2題)41.舉例說明注意種類在教學中的應用。

42.簡述人格的特點。

四、論述題(2題)43.聯系實際，論述循序漸進的教學原則。

44.試論述如何促進問題解決。

五、辨析題(2題)45.循序漸進教學原則中的“序”是指學生認識能力的發展順序。

46.注意穩定性是注意品質在效率上的特征。

六、(0題)47.由后天的學習決定的，與社會文化有密切關系的能力是（）。A.A.一般能力B.特殊能力C.晶體能力D.流體能力

參考答案

1.C這是一個易考的地方。與此相關的還有如下一些內容：

第一，赫爾巴特的著作為《普通教育學》；

第二，赫爾巴特在西方教育史里被稱為“科學教育學之父”；

第三，赫爾巴特提出了“四段教學法”：明了、聯想、系統和方法；

第四，在“教學”一章提到了“教學為主”的含義，“教學為主”含義的記憶可以與赫爾巴特的“三個中心”結合起來掌握，即將赫爾巴特的“三個中心”(即教師中心、書本中心、課堂中心)變為“三個為主”——教師發揮主導作用、以傳授書本知識為主、以課堂為主，再加一句：大部分時間用于教學。

2.B

3.D

4.BB

[解析]A順從是指在社會影響下，外顯行為表現得與別人一致，而對客體沒有深刻的認識和情感，是表面的，多受獎懲原則的支配。B“認同”題干便是其概念。C內化，即內在化。D社會態度是一種心理反應傾向，一種特殊的心理過程。

5.A注意的品質包括：注意廣度、注意穩定性、注意分配和注意轉移。其中，注意廣度是指在同一時間內，意識能清楚地把握對象數量多少的注意特征。

6.B捷克著名教育家夸美紐斯在總結自己豐富教育實踐的基礎上寫出了《大教學論》。一般認為，《大教學論》的出版，是教育學形成一門獨立學科的標志。

7.C

8.A心理現象包括心理過程和個性心理兩部分，心理過程又分為認識過程、情感過程和意志過程，所以選擇答案A。其他都是個性心理的成分。

9.A動作技能是指以肌肉骨骼的運動實現的程序化、自動化和完善化的外顯動作方式。換言之，它是通過學習而形成的合乎法則的動作活動方式。動作技能的特點包括：動作對象的物質性、動作進行的外顯形、動作結構的展開性。

10.B

11.D

12.D

13.B復式教學是班級教學的特殊組織形式，它是指把兩個或兩個以上的年級的學生編在一個班里，由一個教師在同一個教室的一節課內，分別使用不同的教材，交叉地對不同年級的學生進行教學。

14.A

15.C

16.D

17.BB

[解析]A畢朋虛提出的是文納特卡制。B美國克伯屈等人1918年提出，主張廢除班級授課制，打破學科界限，摒棄教科書。C．道爾頓提出的是道爾頓制。

18.B

19.D

20.C在日常生活中，經常要求人們同時去注意更多的事物，即所謂“眼觀六路，耳聽八方”。這就叫注意的分配。它是指把心理活動指向兩種或兩種以上的對象或任務的注意特征。

21.夸美紐斯夸美紐斯

22.混合課混合課

23.制度文化

24.學生集體學生集體25.德育內容，德育方法26.社會家庭

27.社會問題社會問題

28.感知思維認識感知,思維,認識29.隨意運動克服內外困難

30.認識

31.學科課程學科課程32.識記保持

33.先快后慢先快后慢

34.社會知識社會知識35.壬寅學制36.概念，判斷，推理

37.評比操行評定評比，操行評定

38.強化強化39.穩定，統一

40.智齡(心理年齡)實齡(生理年齡)智齡(心理年齡)實齡(生理年齡)41.(1)喚起學生的隨意注意，提高學習的自覺性，明確目的任務；創設“問題情境”，啟發學生的思維；正確組織教學，嚴格要求學生；(2)正確運用無意注意規律組織教學；教學環境應有利于注意集中，防止分散注意；教學方法豐富多樣，有吸引力，防止單調死板。(3)引導學生幾種注意交替使用，設法保持學生的注意力：教學方式和學習活動的多樣化是保持學生注意的重要條件；教學內容應該難易適度，過難過易都會使學生失去興趣，削弱注意力；教學速度適宜。

42.(1)獨特性。“人心不同，各如其面。”這句俗語為人格的獨特性做了最好的詮釋。(2)穩定性。俗話說：“江山易改，稟性難移。”這里的“稟性”就是指人格。(3)整合性。人格是由多種成分構成的一個有機體，具有內在的一致性，受自我意識的調控。(4)社會性。人格決定一個人的生活方式，甚至有時會決定一個人的命運，因而是人生成敗的根源之一。43.(1)含義：循序漸進教學原則是指教師要嚴格按照科學知識的內在邏輯體系和學生認識能力發展的順序進行教學，使學生掌握系統的科學文化知識，能力得到充分的發展。(2)循序漸進教學原則是對中外教育遺產的總結。它是由學生認識活動的規律和教材本身的邏輯體系決定的，同時，它也是實現教學任務的需要。(3)貫徹此原則的要求：第一，教學要有系統性；第二，教師要引導學生善于將知識系統化、結構化；第三，按照學生的認識順序，由淺入深、由易到難地進行教學。聯系實際論述。

44.影響問題解決的