七班級班主任工作計劃工作6篇七班級班主任工作計劃工作推舉6篇想要進一步提升個人的工作能力，寫好工作計劃是極其關鍵的，經過自身的反思斟酌和思考，制定的工作計劃才能有所效果，我今日就為您帶來了七班級班主任工作計下面是我為大家整理的七班級班主任工作計劃工作推舉6篇,供大家參考。

想要進一步提升個人的工作能力，寫好工作計劃是極其關鍵的，經過自身的反思斟酌和思考，制定的工作計劃才能有所效果，我今日就為您帶來了七班級班主任工作計劃工作推舉6篇，信任一定會對你有所幫助。

七班級班主任工作計劃工作篇1

育人是現代教育的重要的有機組成部分，是學校教育工作的重中之重。思想品德教育是培育合格的社會主義事業的接班人和建設者的重要內容。在市場經濟大潮沖擊現代生活、社會不良風氣威脅校園文化的嚴重形勢下，加強學生的思想品德教育，具有極其深遠的現實和社會影響和重要的意義。

現結合社會、學校和班級實際情況，根據學校德育工作安排，制定本班德育工作計劃。

一、基本情況分析

我班共有學生46名，其中男生21人，女生25人。絕大部分同學熱愛祖國，熱愛人民，關心集體，集體觀念較強；自信，自強，自律，自尊，自愛，自主。熱愛學習，學習目的明確，學習態度端正，學習樂觀性較高；團結同學，尊敬師長，樂于助人；但全班同學來自不同的地區，各方面不同程度的存在著差異，個別同學還由于受社會和家庭因素的影響，或自私自利，或厭學情緒嚴重，或學習懶散，完不成學習任務，學習的樂觀性不高，時常表現為學習不上進，參加活動不樂觀，有時還會出現不團結、搞分裂的現象。

二、工作目標

本學期內，通過加強德育工作，進一步提高學生的思想覺悟，養成良好行為習慣，培育良好的道德品質，促使學生在德、智、體、美、勞等方面全面進展，樹立科學的.、正確的人生觀和價值觀。

三、工作措施

1、老師以身作則，為人師表，以身教代言傳，潛移默化，加強對學生的感化。

2、協調各科教學，充分挖掘教材中的德育素材，結合教學內容和學生的實際情況，有重點有針對性地在課堂教學中滲透思想品德教育，爭取做到德育與智育相輔相成，獲得雙贏。

3、扎實上好班會課。專心總結平時學生的表現和班級工作，準時分析出現的問題，解決問題，為學生端正行為導航；利用班會學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，督促學生規范行為，嚴格要求自己，養成良好的行為習慣；進行平安教育，平安警鐘長鳴，防患于未然；進行主題班會，加強思想教育。

4、勤跟班，抓好班級管理。

老師常常深入學生中間，了解學生各個方面的情況，把握學生的思想動態，加強個別教育。多了解住校生的生活狀況，給他們關懷，使他們能夠安心學習，自覺遵守校紀校規。

5、開展豐富多彩的課外活動，寓教于樂。

6、利用課外活動時間，觀看愛國主義教育影視片，實施愛國主義教育。

7、激勵通過收看、收聽新聞和反映社會良好風尚的影視片，堅定立場，敢于和壞人壞事作機智勇敢的斗爭。

七班級班主任工作計劃工作篇2

按學校安排，本學年度，本人擔任七班級（1）班的班主任。本班有學生52人，男生30人，女生22人，本地學生15人，其余均為外地學生，來自各個藍天小學。通過暑假軍訓及開學初幾天的觀察我發現，他們不但學習成果不夠理想，行為習慣也很差，紀律觀念淡薄，自控能力差。根據班級的情況，本學期我的工作計劃如下：

一、培育良好的班風

提出班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的將來努力奮斗，形成“班榮我榮，班恥我恥”的觀念，增強班集體的凝聚力。培育學生的“主人翁”意識，人人爭做班級的小主人。抓好班級一日常規，抓好自習課紀律，提高課堂效率。利用班會等課余時間，對學生進行行為習慣的養成教育。作為班主任，本人要做到早上早到教室、平時多去教室，準時訂正學生的不良習慣，盡快養成良好的行為規范，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

二、選拔、培育班干部

班級學風好不好，班干部最重要。首先留意選拔培育班級的樂觀分子，物色班干部，組成臨時班委，讓學生初步學習自己管理自己。

首先，幫助班委樹立威信；

其次，激勵班委大膽工作，指點他們工作方法；

第三，嚴格要求班干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；

第四，培育班干部團結協作的精神，要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心。

三、做好個別學生的教育工作

在組織學生開展集體活動的同時，留意對學生進行個別教育工作。對于班級里一些較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。做好這些特殊學生的教育工作。詳細做法如下：

對于個別學生的教育，保持正確的態度，做到思想上不卑視，感情上不厭惡，態度上不粗暴。對后進生要一分為二，擅長發現后進生身上的樂觀因素，特殊是要留意培育后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，曉之以理。

對個別學生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學生學習成果不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰慧，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”。總之，對個別學生要區分對待，對癥下藥，因材施教。定期與學生談心溝通，了解學生的思想動態，準時疏導解決學生的問題。

四、對學生進行法制平安教育

對學生的法制平安教育要做到：時時處處都得講、時時處處都得做。假如發現問題準時處理，準時上報，想盡方法把問題隱患把握在萌芽狀態，把影響和損失降到最低點。尤其使學生校外平安和校內休息時間的平安，必須最好，確保平安工作萬無一失。

五、學校教育與家庭教育相結合

平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，準時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協助激勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，準時找到問題所在，對癥下藥。結合學生的表現，開好家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、老師、學生三位一體的教育模式。

本人將在本學年中，在不斷向老班主任學習的同時，加強班主任工作的理論學習，努力抓好各項常規工作，從學校的日常檢查工作做起，協助任課老師，樂觀制造良好的班風和學風，爭取七（1）班在本學年中做到穩步前進，本學期目標成為學校先進班集體。

七班級班主任工作計劃工作篇3

這學期我繼續擔任七（1）班班主任，和同學們相處近一個學期了，可以說，學生們都已認可了我這個班主任，學生們也都對初中的學習與生活有了比較清晰的熟悉，學生們很懂事，理解支持本人的工作。在新的學期，我將會根據學生的實際情況做好工作，信任自己可以將學生帶到一個新的高度！為了做好這學期的班主任工作，特制定如下計劃：

一、加強對學生的思想道德工作，培育學生良好的品質，凈化學生的心靈，努力培育的合格人才。為了協作學校和校團委的工作，我將樂觀開展了有益于學生身心健康進展的活動，同時，我計劃利用班會課對學生進行身心教育，安排學生根據學校的班會主題撰寫講稿，展開演講與辯論，幫助學生澄清思想上的模糊熟悉，準時對學生進行針對性的教育。

二、加強班級管理，培育優秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培育“求知、礪志、活潑、團結”的班集體。一方面，我將繼續培育班委成員：第一、大力表揚班委優點，宣傳他們的先進事跡，幫助班委樹立威信；第二、在激勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；第三、培育班委團結協作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。另一方面，我將高效地利用好每周一的班會課，開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學生的常規訓練。訓練的內容包括《中學生日常行為規范》、《文昌中學的十六個不準》、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、文明禮儀教育等方面。務必使每個學生具有聽從集體，聽從命令的思想，培育具有自我約束力、有良好的自我管理能力、講文明識大體的學生，保證整個班集體隨時表現出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。

三、根據學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確到我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避開盲目、低效地學習和生活，增強集體的凝聚力和動力。

四、樂觀開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。初一班級學生學習任務相對于小學來說比較繁重，進行適當的文體活動不僅有利于學生身體素養的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我將要親臨現場與學生一起活動并適當予以技術性的指導，杜絕意外事故的發生，加深與學生感情的溝通。

五、樂觀主動地和各科老師聯系，協調學校各方面的教育力氣，發揮好紐帶作用。在與任課老師的交往中，我將繼續敬重他們的地位，敬重他們的意見。同時把他們視為自己的知己，凡事主動地同任課老師協商，傾聽、采納他們的意見，慎重地處理學生和任課老師的系，多教育學生，讓學生懂禮貌，敬重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

六、詳細工作安排：與學校同步，支持學校的工作。我感受了太多的愛，我也只有用更多的愛去回報。只要我們以人為本，以金子般的愛心來對待學生，多一分敬重，多一分寬容，多一分理解，善待每位學生，信任學生將來的輝煌，就在我們的無限的熱愛中。

七班級班主任工作計劃工作篇4

一、班級情況分析

從上學期的各方面情況來看，本班總體還是不錯的。——班風樂觀健康向上，學生思維活躍，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣，許多學生通過一個學期的努力，已經熟悉了本校初中部的學習生活節奏與方式，順利完成了從小學生到初中生的轉變，但是仍有少數一些學生，沒有完全完成這一轉變。本學期仍應進一步培育學生良好的學習習慣，爭取本班的每一個學生有明顯進步，在學習成果和綜合能力上都有一個較大的提升。大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，限度的營造一個團結、樂觀、先進的班集體。

二、本學期目標

1.進一步通過加強班級文化建設，培育學生良好的行為習慣和學習習慣。

2.鞏固良好班風，完善班級部委管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班級各方力氣，提高班級整體水平。

3.加強學風建設，培育學習愛好，明確學習重要性，留意學法指導，提高學習效率。

4.與學生融洽相處，進一步建立“亦師亦友”的新型師生關系。

5.加強家校溝通與溝通，完善家長委員會的常規工作制度。力爭將學校教育與家庭教育結合起來，使之形成教育之合力。

三、詳細措施

(一)思想教育

1.利用每周班會時間，加強對學生的思想教育工作。教育學生做好人，學好習，培育好學生的自身綜合素養。

2.定期召開班干部會議，打造更為穩固高效的部委制管理模式，準時了解班級情況，做好班干部的培育工作。

3.多多了解關心學生，努力開導學生，盡力做好重點學生的的思想工作。

4.在上學期的基礎上，加強班級“健康、團結、進取”的文化建設，并與學生的學習生活實際相結合。

(二)常規工作

1.適當調整班干部組織，每半個月進行一次班干部會議并做好記錄。激勵班干部樂觀主動并制造性地處理班內事務，培育工作能力。

2.每半個月換一次座位，各組人員進行互動。

3.搞好班級的衛生工作、平時值日輪流表，做到“人人有事干，事事有人干”并制定行之有效的班級衛生檢查制度

4.作好班級美化布置工作，營造學風濃郁，布滿青春朝氣的班級氛圍。

5.加強學生的體育熬煉，抓好晨跑的紀律。

(三)學風建設

1.加強與各任課老師的聯系，抓好各門學科的聯系工作。

2.做好“后進生”轉化工作，并且加強與這部分學生家長重點聯系，共同商議，確定學生的補差措施與方法。

3.加強對學生綜合能力的培育，樂觀培育學生的制造精神，開展富有本班級特色形式多樣的活動。

4.加強學生的作業管理，強化班級管理中學習部的作用與職能，充分發揮學生干部的帶頭與引領作用。

(四）家校聯系工作

1.在學校德育處的統一安排和指導下，建立本班家委會工作，并不定期多種形式組織相關活動。利用家委會宣傳學校和班級的亮點。

2.組織至少一次親子活動，增進學生與家長的溝通與了解情況。

3.繼續做好學生家長的家訪工作，進一步了解學生家庭教育狀況。

七班級班主任工作計劃工作篇5

本學期伊始，由于教職工工作調動，班主任出現空缺，學校安排我擔任七班級四班班主任。眾所周知，中學階段是人生成長的起步階段，也是人基礎素養構成的開頭階段，其對人生進展具有重要的奠基作用。教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡潔的方面說就是養成良好的習慣。”良好的班風班貌是學生各種良好的習慣養成的基礎，有了良好的班風才能有良好的學風。七班級是關鍵時期，如何促進良好班風班紀的建設，進展學生的個性，培育學生各方面較高的綜合素養，作為擔負“萬丈高樓平地起”的鋪路人，我深感自己職責重大。有鑒于此，我將專心觀察學生詳細狀況，虛心向老班主任老師學習，盡全力做好班級工作，爭取早日組織、培育起來一個團結、奮進、共贏、和諧的七四班！

現根據本班詳細狀況特制定計劃如下：

一、指導思想

1、專心學習新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學理念，把握班主任工作的藝術，結合詳細狀況，實施愛的教育。

2、堅持以人為本、和諧進展的原則，在班級中提倡民主公平、團結協作、專心進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強群眾的凝聚力。

二、學生基本狀況分析

三、工作目標

我們七四班的`班群眾建設主題：“讓優秀成為一種習慣”。

這句話改編自古希臘哲學家亞里士多德的“優秀是一種習慣”。大家都明白，我們的一言一行都是日積月累養成的習慣。我們有的人構成了很好的習慣，有的人構成了很壞的習慣。所以我們從今刻起就要把優秀變成一種習慣，使我們的優秀行為習以為常，變成我們的第二天性。

我們班的班群眾建設目標：團結互助、勤學樂思、共贏和諧！

據此，全體同學都能樹立明確的學習目標，構成良好的學習風氣；建立一支有進取心、潛力較強的班干部隊伍；培育學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步構成守紀、進取、勤奮的班風，構建一個團結、奮進、禮貌的群眾。

四、詳細措施

貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅持德育為先，切實抓好學生的思想品德工作。

1、抓好班級一日常規的管理，實施培育學生良好習慣的養成教育，制定“班級量化管理”評定細則。

2、利用宣傳欄、墻報，營造良好的班級氛圍，構建良好的班級文化。

3、透過各種校會、班會，組織學生學習《中學生日常行為規范》、《中學生守則》，促進良好的班風、學風的構成。

4、透過學校和班級的各種活動，培育學生自信心和主人翁意識，增強班級凝聚力。

5、結合常規教育，培育學生的良好的學習習慣，建立學習組，掀起競爭活動，促進學生共同進步，培育學生良好的學習態度和方法。

6、開展有益的文體活動，促使學生的身心得到健康全面的進展。

7、切實抓好本班的衛生保潔工作和包干區的清潔工作。重視學校的大掃除和值周工作，制造清潔衛生舒適的學習環境。

8、利用班會課、墻報、宣傳欄等途徑對學生進行各項平安教育，如交通平安、用電、防火、自我保護、食品衛生等平安。

9、定期召開班干部會議，培育一批潛力強，職責心強，能起帶頭作用的學生擔任班干部。充分發揮班干部的模范帶頭作用，以他們為班核心力氣，推動班群眾的進展。

9、加強與科任老師的聯系溝通，準時發現問題、解決問題，共同教育好學生。

10、學校教育與家庭教育相結合。平時透過電話、家訪等途徑加強與家長的聯系溝通，使家長對孩子在校表現做到心中有數，請家長協助激勵或幫忙學生，作好學生的思想工作。

11、多巡查，查自習、靜校和晚寢，時刻觀察學生的動向，把握學生的狀況。

七班級班主任工作計劃工作篇6

新的學年，我被任命為初一班級班主任工作，面對初一的新生，這無疑是個考驗。從一個熟悉的學校升入一個陌生的學校，學生們難免會有些奇怪??