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文檔簡介

14爭吵

人民教育出版社小學語文三年級下冊

目標再現(xiàn)1、會認13個生字，會寫14個生字，正確讀寫重點詞語。2、有感情地朗讀課文，體會文中人物的心理變化。3、體會父親的話的含義，懂得同學之間應(yīng)該團結(jié)友愛，相互寬容，并學會處理同學間出現(xiàn)的矛盾。我會讀嫉妒胳膊肘打罵

哼服侍防御故原諒瞟一眼承認戒尺高尚緣jídù

zhǒu

mà

hngpiǎo

chéng

jiè

shàng

shì

yù

yuán

liàng預(yù)習成果展示易讀錯字嫉妒

哼服侍

jídù

hng

預(yù)習成果展示shì我會寫匠替抄墨罵縮承肩扛緣憤畢戒既誰和誰爭吵？為什么爭吵？爭吵后各有什么表現(xiàn)？爭吵這件事使我們明白了什么？

問題匯總

我只微笑著說：“我不是故意的?！?/p>

我本來會相信他的?？墒撬男ψ屛液懿桓吲d。心想：“哼，得了獎，有什么了不起！”于是我想報復(fù)他。過了一會兒，我也碰了他一下，把他的本子也弄臟了。

我覺得很不安，氣也全消了。我很后悔，不該那樣做。克萊諦是個好人，他絕對不會是故意的。我想起那次去他家玩，他幫助父母親干活、服侍生病母親的情形。還有他來我家的時候，我們?nèi)艺\心誠意地歡迎他，父親又是那么喜歡他的種種情形來。啊，要是我沒有罵他，沒有做對不起他的事該有多好！

“不，安利柯！”克萊諦微笑著用手撥開戒尺，溫和地對我說，“讓我們像從前那樣做好朋友吧！”

討論

從這件事可以看出克萊諦是一個寬容、友愛待人的好孩子。

“我”則是一個愛面子的孩子，最后被克萊諦的寬容、友愛精神所感動，承認了自己的錯誤。

從這件事情可以看得出來，克萊諦是個怎樣的孩子?！拔摇蹦兀坑质莻€怎樣的孩子？

既然你錯了，就應(yīng)該第一個伸過手去請他原諒，而不應(yīng)該向一個比你高尚的朋友舉起戒尺。

重點理解描寫方法克萊諦不時用眼睛瞟我，從他的眼里表示出來的不是憤怒，而是悲哀。他又說：“我在外邊等著你！”我回答說：“我也等著你！”

終于挨到了放學。從我手里奪過戒尺，折成兩段，向墻角扔

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