2/2收集整理，僅供參考2022年馬鞍山市當涂縣中小學教師招聘考試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.把課程計劃付諸實踐，并達到預期的課程目標的基本途徑是（）。A.課程實施B.課程標準C.教學過程D.課程評價【答案】：A2.常常用電吹風來吹頭發，卻沒想過用它烘干潮濕的衣服，這種情況屬于（）。A.思維定勢B.原型啟發C.醞釀效應D.功能固著【答案】：D3.有的人對物體的知覺傾向于以外部參照作為信息加工的依據，他們容易受到外來因素的影響和干擾，這種認知方式屬于（）。A.發散型B.場依存型C.場獨立型D.沉思型【答案】：B4.教師的師德修養，只有在（）中才能得到不斷的充實、提高和完善。A.交往B.思考C.實踐D.學習【答案】：C5.從教師個體職業良心形成的角度看，教師的職業良心首先會受到（）。A.社會生活和群體的影響B.教育法規的影響C.教育對象的影響D.教育原則的影響【答案】：A6.教師的（）就是教師在學生心目中的威望和信譽，是一種可以使教師對學生施加的影響產生積極效果的感召力和震撼力。A.社會地位B.權威C.角色D.威信【答案】：D7.學習動機是推動學生學習的一種（）。A.外部動力B.重要力量C.主要力量D.內部動力【答案】：D8.西方首先強調兒童在教育中的中心地位的是（）。A.赫爾巴特B.康德C.盧梭D.杜威【答案】：D9.已經獲得的知識、動作技能、情感和態度等對新的學習的影響稱為學習的（）。A.遷移B.策略C.技巧D.動機【答案】：A10.狹義的課程評價是指（）。A.對課程方案制定結果的評價B.對課程方案實施過程的評價C.對課程方案實施結果的評價D.對課程方案制定過程的評價【答案】：C11.德育是各個社會共有的社會教育現象，其不具備以下哪種屬性？（）A.階級性B.社會性C.繼承性D.娛樂性【答案】：D12.學校文化的核心是（）。A.教師B.校園設施C.學校的觀念文化D.學生【答案】：C13.按美國學者司德菲對教師成長歷程的劃分，教師職業倦怠一般表現在（）階段A.更新生涯B.預備生涯C.退縮生涯D.專家生涯【答案】：C14.一般說來，（）是個人追求的目標。A.社會自我B.理想自我C.投射自我D.心理自我【答案】：B15.短時記憶的編碼方式主要是（）。A.刺激的物理特征編碼B.表象編碼C.語義編碼D.言語聽覺編碼【答案】：D16.教育心理學受弗洛伊德理論的影響，擴展了研究領域，同時程序教學興起的時期大致在（）。A.19世紀末20世紀初B.20世紀20年代到50年代末C.20世紀80年代以后D.20世紀60年代到70年代末【答案】：B17.一般來說，教師專業發展模式主要有學校推動模式和個人主導模式，下列屬于個人主導模式的是（）。A.社會許可模式B.校本培訓模式C.派出培訓模式D.教學熟練模式【答案】：D18.由杜威提出的教學方法是（）。A.五步探究教學法B.教學四階段論C.參觀教學法D.五段教學法【答案】：A19.我國學者馮忠良提出了心智技能形成包括的三個階段，不屬于這三個階段的是（）。A.原型定向階段B.原型操作階段C.原型內化階段D.原型啟發階段【答案】：D20.小學德育中的基本方法是（）。A.榜樣示范法B.說服教育法C.陶冶教育法D.實際鍛煉法【答案】：B21.陳述性知識一般以（）形式在頭腦中貯存和表征A.以上三者B.表象C.命題和命題網絡D.動作【答案】：C22.強調整體的作用，強調1+1大于2整體效應的心理學派是（）。A.行為主義B.構造主義C.機能主義D.格式塔【答案】：D23.下列有關市教委規定的"寄宿制中學自習時間"的說法，錯誤的是（）。A.初中每天晚自習不超過B.學校和教師不得組織學生中午自習或集體輔導C.高中每天晚自習不超過D.中學可以每天下午課外活動安排【答案】：D24.對經常表現學習困難的學生所作的評價，多半是在形成性評價之后實施的是指（）。A.標準參照評價B.診斷性評價C.配置性評價D.常模參照評價【答案】：B25.心理輔導教師對在輔導過程中影響輔導關系的語言、行為、情感、不平常的心理狀態，予以敏感地察覺和單程的溝通與處理這屬于個別心理輔導的（）技術A.澄清B.具體化C.立即性D.共情【答案】：C26.在人的認識、情感、意志行動方面表現出來的、經常處于動態變化過程中的心理活動稱為（）。A.心理特征B.個性心理C.心理狀態D.心理過程【答案】：C27.班集體形成的條件和前進的動力是（）。A.班主任的要求B.共同的活動C.班級內部的矛盾斗爭D.共同的奮斗目標【答案】：D28.有的學生看到銳角、直角、鈍角等圖形中都有兩條交叉的線，就認為角是由兩條交叉的線組成，這屬于（）。A.理性概括B.形象直觀C.感性概括D.言語直觀【答案】：C29.某學生把學習的成功歸結為自己的努力，根據韋納的歸因理論，這個學生所做的是（）。A.穩定的內部歸因B.不可控的內部歸因C.可控的內部歸因D.穩定的外部歸因【答案】：C30.在教師與家長的關系上,下列觀點正確的是（）。A.以教師為主，家長為輔B.在學校以教師為主，在家以家長為主C.以教育能力較強的一方為主D.家長與教師是平等的教育主體【答案】：D31.陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條體現了教師的（）素養。A.教育理論知識B.過硬的教學基本功C.崇高的職業道德D.文化學科知識【答案】：C32.中國實行的第一個現代學制被稱為是（）。A.癸卯學制B.壬寅學制C.壬子癸丑學制D.壬戌學制【答案】：A33.第一個對問題解決過程進行實驗研究，并明確提出解釋的理論叫做（）。A.定位說B.試誤說C.頓悟說D.信息加工論【答案】：B34.短時記憶的主要編碼形式是（）。A.情境編碼B.語義編碼C.圖像編碼D.聽覺編碼【答案】：D35.主張人格實現是人性的本質，自我實現有賴于無條件積極關注的心理學家是（）。A.榮格B.馬斯洛C.班杜拉D.羅杰斯【答案】：D36.有些平時很勤勞的學生在大掃除時懶懶散散、不愛干活，這種現象是（）。A.社會干擾B.社會惰化C.侵犯行為D.社會助長【答案】：B37.提出“教學具有教育性”觀點的是（）。A.凱洛夫B.夸美紐斯C.赫爾巴特D.杜威【答案】：C38.歷史上流傳的“狼孩”的故事，說明遺傳素質在人的身心發展中（）。A.起決定作用B.不起作用C.不起決定作用D.決定人的發展方向【答案】：C39.在日常教學中，由于學生表現良好，教師減少其家庭作業的量，教師這樣的行為稱為（）。A.負強化B.消退C.懲罰D.正強化【答案】：A40.俗話講“一方水土養一方人”，這說明了以下哪一種因素對人格形成與發展的影響？（）A.環境因素B.家庭因素C.自我意識D.教育因素【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.社會主義職業道德與舊社會職業道德的主要區別有（）。A.建立的經濟基礎和社會目的不同B.指導思想和道德原則不同C.職業道德規范與職業活動目的關系不同D.所處的社會地位不同【答案】：ABC42.下列關于教學方法的敘述，正確的有（）。A.脫離教學內容的教學方法是沒有生命力的B.教學方法是一個具有不同層次的系統C.教學方法的選用要認真考慮教學主體自身的條件D.教學方法是為教學目的服務的【答案】：ABCD43.在下面心理現象中屬于心理過程的是（）。A.意志過程B.個性傾向性C.個性心理特征D.認知過程【答案】：AD44.職業道德包括（）。A.職業道德規范B.職業技能C.職業道德意識D.職業道德活動【答案】：ACD45.經常影響教師心理健康的不合理認知有（）A.錯誤的道德觀B.錯誤的學生觀C.錯誤的人才D.對教師職業的錯誤看法【答案】：BCD46.下面關于職業道德和職業關系的說法中正確的是（）。A.職業道德是職工事業成功的重要條件B.職業道德有利于職工人格的升華C.企業把職業道德素質狀況作為錄用員工與否的重要條件D.職業道德不利于跳槽、升遷【答案】：AB47.下列各項屬于行業的特殊職業道德規范的是（）。A.有教無類B.秉公執法C.愛崗敬業D.救死扶傷【答案】：ABD48.皮亞杰認為，個體的認知結構是通過哪兩個過程的循環而不斷發展的（）A.反饋過程B.調整過程C.順應過程D.同化過程【答案】：CD49.職業道德修養之所以必須經過積極參加職業實踐這一途徑，原因在于（）。A.積極參加職業實踐是職業道德修養的根本途徑B.在實踐中進行職業道德修養是由道德自身的特點決定的C.職業道德修養是一種理智的、自覺的活動，它需要科學的世界觀作指導D.從業人員高尚的職業道德品質來源于實踐【答案】：ABD50.建立新型的師生關系,對教師來說,可以采用哪些策略?（）。A.理解和尊重學生B.了解和研究學生,樹立正確的學生觀C.提高自我修養,健全自身人格。D.對學生放任管理【答案】：ABC51.小學生董軍因為上午語文課不能完整背誦課文，李老師罰他當天放學前抄課文20遍才能回家，小董只好利用午休和課外活動時間抄寫，直到晚上七點才抄完，章老師的行為侵犯了學生的（）A.娛樂權B.健康權C.不合理勞動權D.休息權【答案】：BCD52.廣義的課程評價涉及到下列哪幾個方面？（）。A.對課程方案實施結果的評價B.對課程方案制訂結果的評價C.對課程設置的評價D.對課程方案制定過程的評價E.對課程方案實施過程的評價【答案】：ABDE53.新時期脫貧攻堅的目標，集中到一點，就是到2020年實現“兩個確保”，即（）。A.確保貧困縣全部脫貧摘帽B.確保形成全社會參與的大扶貧格局C.確保堅持協調發展的原則D.確保農村貧困人口實現脫貧【答案】：AD54.團體心理輔導的發展過程包括（）。A.初創階段B.工作階段C.過渡階段D.結束階段【答案】：ABCD55.教師職業道德修養的基本原則有：（）A.確立可行目標，堅持不懈努力B.堅持知與行的統一C.堅持繼承和創新相結合D.堅持動機和效果的統一【答案】：BCD56.奧蘇貝爾的認知結構遷移理論認為，學生認知結構中的哪幾個變量會對學習遷移產生直接的影響？（）A.可辨別性B.可利用性C.可組織性D.鞏固性【答案】：ABD57.影響學習的主體因素有哪些？（）。A.觀察力B.意志C.想象力D.學習任務【答案】：ABC58.性格特征的組成部分有（）。A.情緒特征B.意志特征C.理智特征D.態度特征【答案】：ABCD59.關于創新，合乎職業道德要求的是（）。A.通過不斷實驗進行產品的再升級B.發明一種軟件，使競爭對手的計算機不能工作C.開辟一個新市場，就是使產品進入了以前不曾進入的市場D.引入一種消費者還不太熟悉的新產品【答案】：CD60.關于社會主義勞動紀律，下列表述中正確的有（）。A.它與從業人員的工作責任心相聯系B.它是強制性和自覺性的統一C.它反映了全社會的共同利益D.它是相互尊重的同志式的紀律【答案】：ABCD61.下列行為中屬于違背服務人民要求的有（）。A.收受賄賂B.違反財經紀律以權謀私C.經商辦企業D.為配偶、子女謀私利【答案】：ABCD62.下面屬于個體經營者職業道德行為規范的是（）。A.勤奮學習，開拓創新B.賓客至上，優質服務C.遵紀守法，文明安全D.團結協作，互幫互助【答案】：ACD63.一般認為，學科包括的基本含義是（）。A.教學科目B.學問分支C.學術組織D.