《武術基本功組合一一馬步沖拳與弓步沖拳》教學設計一、 指導思想：以“健康第一”為指導思想、以促進學生全面發展為目標、利用教學激發學生學習興趣、培養學生終身體育鍛煉的意識，注重學生的審美能力和情感培養，增強學生的社會適應能力。二、教學內容：武術基本功組合一馬步沖拳與弓步沖拳三、教學目標1、認知目標：學生形成正確的馬步沖拳和弓步沖拳的技術概念。2、技能目標：90%的學生掌握由馬步沖拳向弓步沖拳轉換的技術組合及其組成部分的技術動作要領。3、情感目標：培養學生活潑愉快、積極向上的精神及與同伴友好相處、團結合作、共同進步的合作意識。四、教材分析：本課教材是中小學生體育與健康課程的重要組成部分。是學生比較喜歡的，且具有開展容易的特點，該教材對于促進學生全面發展有著尤為重要的作用。五、學情分析：對于義務教育階段的學生來說，普遍具有較強的好奇心，善于表現自己，展示自我的特點。但對于體育知識技能的理解和掌握不多。教師在課堂上的一言一行直接影響著學生學習和成長。教師教法得當，學生學習興趣濃，效果好，心理也會更愉快。六、重難點：重點：馬步沖拳和弓步沖拳的正確姿勢。難點：動作轉換間的協調發力。七、教法設想：1、語言講解法2、完整示范與分解示范法3、游戲法4、比賽法5、評價法八、學法指導：1、自主學習法2、探究學習法3、合作學習法九、教學流程：1、激發興趣、全體參與、準備充分（7分鐘）2、自主合作探究學習，突破重難點（25分鐘）3、整理放松、愉悅身心（8分鐘）十、 場地器材：足球場展板掛圖標志桶接力棒音響十一、運動強度：中等心率約100次/分教授班級：八年級五班體育課教案

教師：學生人數：教授班級：八年級五班體育課教案

教師：學生人數：40人武術基本功組合——馬步沖拳接弓步沖拳I、認知H標：學生形成正確的馬步沖拳和弓步沖拳的技術概念。教學目標2、技能目標：90%的學生掌握由馬步沖拳向弓步沖拳轉換的技術組合及其組成部分的技術動作要領。教學目標3、情感目標：培養學生活潑愉快、積極向上的精神及與同伴友好相處、團結合作、共同進步的合作意識。重難點重點：馬步沖拳和弓步沖拳的正確姿勢。難點：動作轉換間的協調發力。重難點課的部分時間課的內容組織教法及教學要求一、課的開始7'I、由體育委員整隊集合，報告實到人數。2、師生問好。3、宣布本堂課的教學內容和目標。4、安排見習生。二、準備活動+游戲變相跑I、繞足球場中圈慢跑三圈+小游戲2、徒手操I）頭部運動2）體轉運動3）甩腰4）弓步壓腿5）左右跳6）開步沖拳7）開合跳8）正踢腿0(X)000000000000000******************組織：如左圖要求：動作整齊，圍繞圓圈運動，注意力集中，充分熱身。教法：由老師帶領作示范要求：每個動作必須按照老師的要求，課堂應保持安靜。課的部分時間課的內容組織教法及教學要求一、學習新內容1、預備式預備時，右腳支撐，左腳尖前點，同時左手擊打右手手背后迅速抱拳于腰間，手心向上，目視前方。****************OOOOOOOO00000000教法：1、教師講解示范指出易錯地方2、教師領做，共同練2、馬步沖拳A習4、學生練習教師觀基25，從預備式開始，左腳先前跨出，約本人三腳之長距離，身體右轉90度，大腿屈膝平蹲，腳尖微里扣，膝蓋不過腳尖，右手抱拳于腰間，拳心向上，左手向左側沖****************A0000000000000000三、組織：練習隊形如上圖 (察、糾正動作，提出錯誤地方5、教師有意將動作做錯，引起學生注意、采用分組練習，相本出，拳心向下，目視左側。互觀察，指出錯誤、共同練習，熟記動部3、弓步沖拳接馬步沖拳預備，以左腳跟和右腳尖為軸身體左轉90度，左腳大腿與地面平行，與小腿成90度，膝蓋不能過,作要求：服從指揮，聽從調動，做到動作規范，能以飽滿的精神堅持到底。分腳尖，右腳挺膝伸直撐地，同時左手收抱于腰間，拳心向上，右手由腰間向前沖出，拳心向下，目視前方。二、組合練習馬步沖拳+弓步沖拳課的部分時間課的內容組織教法及教學要求結1、游戲：我行我接力********00000000束2、瑜伽動作放松******** —— A8，(1)頸部拉伸00000000部(2)手臂拉伸游戲組織如上圖放松組織如準備部分(3)腰部拉伸教法及要求分(4)背部拉