一封信6我們可以通過什么方式把自己對別人的思念告訴他呢？對了，可以通過書信。你想寫信給誰呢？有位露西小朋友給他的爸爸寫了兩次信。她和爸爸說了什么？學習目標1、學會本課的生字新詞。培養學生聯系上下文理解詞語的能力。2、理解課文內容，對比露西的前后兩封信，想想你更喜歡哪封信呢？學會語言的運用技巧。3、繼續培養學生正確、流利、有感情地朗讀課文的能力。封削鍋刮修冷肩團重期束鮮fēngxiāoguōguāxiūlěngjiāntuánchóngqīshùxiān我會認鍋封束朝修刮燈肩削重鮮開火車

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認一認寫一寫識字練習到此結束

一封信一沓紙一支圓珠筆刮胡子逗我玩冷清肩膀又蹦又跳看電影一束鮮花朝

cháo

zhāo

（唐朝）（朝代）（朝陽）（朝霞）多音字重

chóng

zhòng（重新）（重來）（重要）（重量）空調：開始：親愛：理解詞語空氣調節,就是調節房屋、機艙、船艙、車廂等內部的空氣溫度、濕度、潔凈度、氣流速度等使達到一定的要求。造句：叔叔改了新房，還安裝了空調。著手進行。造句：弟弟開始做作業了。親密友愛。造句：親愛的媽媽，我愛您。冷清：肩膀：重新：理解詞語人客來往少。造句：爸爸不在家，家里冷清了很多。人體頸下臂上部分。造句：老師輕輕地拍了下我的肩膀。從頭再開始。造句：媽媽決定在后院重新種上花草。快樂快活都是動詞，都有見到的意思。“快活”指人的心里高興，也指活躍。“快樂”指心中喜悅，生活幸福，內心感到滿意。1.小鳥嘰嘰喳喳地唱著歌兒，快活極了。2.幫助別人是一件快樂的事情。辨析詞語相同點：不同點：造句：思考：課文寫了一件什么事？

這篇課文寫的是一個小女孩露西給爸爸寫信的事。露西前后寫了兩次，第一次的內容很傷感，第二次在媽媽的感染下，露西告訴爸爸，在家生活的很好。

1.露西為什么給爸爸寫信？

露西的爸爸出國了，要半年才能回來。

“媽媽還在廠里，露西早早回到家。她打開空調，又洗了一些土豆，削好后放進鍋里。她朝窗外望了一眼。好了，現在可以寫信了。她拿出一疊紙，一支圓珠筆。”這段中有一連串的動作描寫，你從中體會到了什么？從這一連串的動作描寫中，我們可以看到露西是個很懂事的孩子。露西回到家知道先干什么，再干什么。讀課文，找一找哪些自然段寫的是露西給爸爸寫的第一封信？哪些自然段寫的是露西給爸爸寫的第二封信？7-14自然段第3自然段2.第一封信寫了什么？

第一封信寫了爸爸不在，臺燈也壞了，露西很寂寞。親愛的爸爸：你不在，我們很不開心。以前每天早上你一邊刮胡子一邊逗我玩。還有，家里的臺燈壞了，我們修不好。從早到晚，家里總是很冷清。這封信的語言流露出了怎樣的感情？仿寫以前每天早上你一邊刮胡子，一邊逗我玩。用“一邊……一邊……寫句子。例子：小紅一邊唱歌，一邊跳舞。3.第二封信寫了什么？第二封信寫了有可愛的小狗來陪伴，自己也能修臺燈。準備下星期天和媽媽去看電影。“‘我們過的挺好。’媽媽接著露西的話說。”媽媽這句話與下文有什么聯系？媽媽的這句話為下文寫露西在信中寫自己和媽媽在家生活的很好做好了鋪墊。讓露西跑掉憂傷，去想開心的事情。親愛我們過得挺好。太陽閃閃發光。陽光下，我們的希比希又蹦又跳。請爸爸告訴我們，螺絲刀放在哪兒了。這樣，我們就能自己修臺燈了。還有，下星期天我們去看電影。爸爸，我們天天想你。這封信的語言流露出了怎樣的感情？

露西是個怎樣的孩子？懂事、勤快、體貼父母......

親愛的爸爸：你不在，我們很開心。以前每天早上你一邊刮胡子，一邊逗我玩。還有，家里臺燈壞了，我們修不好。從早到晚，家里總是很冷清。

親愛的爸爸：我們過得挺好。太陽閃閃發光。陽光下，我們的希比希又蹦又跳。請爸爸告訴我們，螺絲刀放在哪兒。這樣，我們就能自己修臺燈了。還有，下星期天我們去看電影。爸爸，我們天天想你。課后練習：如果你是露西的爸爸，你更喜歡收到哪一封信？為什么？√我喜歡第二封信，這封信中寫露西和媽媽生活的很好，這樣爸爸看到后，不會惦記家里的事情。這篇課文寫的是一個小女孩露西給爸爸寫信的事。露西前后寫了兩次，第一次的內容很傷感，第二次在媽媽的感染下，露西告訴爸爸，在家生活的很好。讓我們明白了露西是一個很懂事的孩子。我們要像她一樣懂得愛自己的爸爸、媽媽。課文主旨推薦閱讀黃耳傳書的故事

晉初大詩人陸機養了一只狗，名叫黃耳，很受主人喜愛。陸機很長時間沒有回家，一直沒通家信，懷疑有不測。有一天便對黃耳開玩笑說：我很久不能和家里通信，你能幫忙傳遞消息嗎？不想這只狗竟搖著尾巴，連連發出聲音，似乎表示答應。陸機大為驚詫，立即寫了一封信，裝入竹筒，綁在黃耳的頸上，放它出門。黃耳不僅