滬外教2011版八年級英語下冊《UNIT7Music》教學設計_第1頁
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文檔簡介

滬外教2011版八年級英語下冊《UNIT7Music》教學設計一、教學目標掌握與音樂相關的詞匯及表達方式，如歌曲、專輯、歌手等；學會描述音樂，如歌曲的風格、節奏、旋律等；能夠談論自己的音樂喜好和音樂經驗，如喜歡聽什么類型的音樂和在什么場合聽音樂等；提高英語口語交際能力，增強聽說讀寫綜合能力。二、教學重難點音樂相關的詞匯及表達方式；描述音樂的能力，包括歌曲的風格、節奏、旋律等；談論自己的音樂喜好和音樂經驗。三、教學內容與教學步驟3.1教學內容單詞：song,album,lyrics,band,musician,singer,composer,melody,rhythm,beat,style等。短語：listentomusic,playmusic,singsongs,dancetothemusic,beinto（喜歡）music等。句型：Whatkindofmusicdoyoulike?Whoisyourfavoritesinger/band/musician?What’syourfavoritealbum/song?3.2教學步驟第一步：導入新知識引入新詞匯：設計一個PPT，先向學生展示一些音樂相關的圖片，激發學生的學習興趣，然后進入單詞的學習。模仿學習：通過錄音，播放一些音樂，并引導學生跟讀歌詞，學生可以從中學習到更多關于音樂的語言表達方式。第二步：學習新知識單詞練習：在黑板上寫下音樂相關的單詞，讓學生進行記憶和拼寫練習。短語練習：通過問答游戲，讓學生聯系實際情境，熟練掌握短語的使用。句型練習：以小組為單位，設計對話情境，讓學生演練對話，鍛煉語言交際能力。第三步：應用新知識音樂傾向調查：讓學生填寫調查問卷，了解每位同學的音樂喜好，再通過小組討論，深入了解大家的音樂習慣和經歷。聽歌寫簡介：給學生播放一首流行歌曲，讓他們跟讀歌詞，感受歌曲的風格、節奏和旋律，并寫下自己對這首歌曲的簡短感想。第四步：總結與評價回顧本課所學內容。提問：你從這堂課學到了哪些知識？這些知識對你會有什么幫助？明確目標：讓學生明確下一步的學習目標和方法。四、教學評價方式課堂口頭表現評價：包括學生在課堂上的回答、表達能力、聽說讀寫能力等方面。作業評價：作業可以包括填寫調查問卷、寫下聽歌感想、模擬對話等，通過作業的評價，可以了解學生的學習進度和理解程度。五、教學資源PPT課件：展示單詞、圖片和歌曲。錄音文件：播放音樂和歌曲。學習資料：提供單詞表、短語解釋、對話情境等。六、教學后記本堂課是以音樂為主題，涉及口語和詞匯方面的教學，通過學習本課內容，學生不僅可以拓寬視野，提高英語口語

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