七年級(jí)歷史與社會(huì)第六單元第二課你我他的世界教案(第一課時(shí))

●教學(xué)設(shè)計(jì)思想

教材分析

本課時(shí)敘述了在社會(huì)中人與人之間正常友好交往的基本原則──溝通與理解，它對指導(dǎo)同學(xué)如何與人交往，提高社會(huì)生活技能方面具有重要意義。

本課的教學(xué)目的是讓同學(xué)通過分析人與人交往的事例，了解和體驗(yàn)溝通與理解的重要性，初步把握溝通與理解的基本原則與方法，自覺運(yùn)用到實(shí)際生活中。

教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)問與技能：讓同學(xué)了解溝通與理解的重要性，使同學(xué)基本把握溝通與理解的基本方法。

2.過程與方法：通過嬉戲“好伴侶，猜猜猜”和情景表演，使同學(xué)領(lǐng)悟和體驗(yàn)其中的道理。培育同學(xué)表演、領(lǐng)悟與歸納總結(jié)力量。

3.情感、態(tài)度、價(jià)值觀：使同學(xué)體驗(yàn)到友情與溝通、理解的重要，重新端詳自己的人際關(guān)系。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)分析

教學(xué)重點(diǎn)：了解和體驗(yàn)溝通與理解的重要性。

教學(xué)難點(diǎn)：在生活中運(yùn)用溝通與理解的基本方法。

難點(diǎn)突破：通過嬉戲“好伴侶，猜猜猜”領(lǐng)悟溝通的重要性。通過情景表演，培育同學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用溝通與理解的方法，解決人際交往中的問題。

教學(xué)方法

嬉戲、爭論、情景表演。

教學(xué)預(yù)備

嬉戲“好伴侶，猜猜猜”的問卷，每人一份。

●學(xué)與教的過程

（新課導(dǎo)入）

【活動(dòng)】在開頭今日的學(xué)習(xí)之前，我們先來做個(gè)嬉戲“好伴侶，猜猜猜”。

首先請全班同學(xué)兩兩自愿“結(jié)盟”為好伴侶，并彼此不再與其他同學(xué)“結(jié)盟”。然后發(fā)給每人一張小問卷。問卷內(nèi)容如下：

一、關(guān)于你的好伴侶二、關(guān)于我自己

1.最喜愛的動(dòng)物是：___________1.我最喜愛的動(dòng)物是：____________

2.最喜愛學(xué)習(xí)的科目是：_______2.我最喜愛學(xué)習(xí)的科目是：________

3.最大的愛好是：_____________3.我最大的愛好是：______________

4.最大的愿望是：_____________4.我最大的愿望是：______________

5.最大的優(yōu)點(diǎn)是：_____________5.我最大的優(yōu)點(diǎn)是：______________

6.最愛看的書是（類型、書名）：6.我最愛看的書是（類型、書名）：__________

7.最厭煩怎樣的人：___________7.最厭煩怎樣的人：______________

請一對好伴侶兩兩結(jié)合核對答案，并統(tǒng)計(jì)答對多少。

老師統(tǒng)計(jì)全答對的同學(xué)有幾人，答對6個(gè)的有幾人，直到一個(gè)也沒答對的有幾人。

【總結(jié)】為什么好伴侶之間有一些答案全都，而另一些不全都呢？由于好伴侶之間相互比較理解、平常溝通較多，所以比較了解。但就一些細(xì)致問題兩個(gè)人沒有針對性地彼此溝通過，因而從主觀上分析對方，往往會(huì)消失偏差。

我們雖然是好伴侶，但我們有著不同的大腦，有著不同的經(jīng)受與思索方式，對方所思所想我們不行能全知道，對方的做法我們不行能全都理解，即使是每天生活在一起的雙胞胎、父母與孩子也需要相互間的溝通與理解。

【板