三年級下英語教案-Module5Unit1ShegoestoschoolonMondays-外研版（三起，新版）一、教學目標知識目標能聽、說、認讀本課出現的單詞：Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday,goes,goestoschool。學會詢問他人每周的日程安排，并能用答語回答。能夠說出自己每周的日程安排。技能目標提高學生的英語聽、說和閱讀能力。能夠通過課堂活動、游戲、卡片制作等方式使學生的英語語感得到培養。能夠自然表達出他人的日程安排并能夠準確地相應回答。情感目標培養學生的聽說能力，提高其英語應用水平。鼓勵學生積極、主動地參與活動。提高學生的合作意識，增進學生之間的合作氛圍。二、教學重點與難點教學重點能夠正確地問道他人的日程安排，回答他人的問題。學習新的日程表單詞，擴大日常用語詞匯量。教學難點技能目標的達成；將所學知識與日常生活結合。三、教學方法任務型教學法；互動式教學法；合作式學習法；全英語教學法。四、教學準備教師：教案、多媒體課件、磁帶/CD；學生：課本、練習冊、文具。五、教學過程Step1Warm-upGreetings:Goodmorning/afternoon!Nicetomeetyou!Classroominstruction:OpenyourbooksandturntopageXX.Step2PresentationPresentthenewwords:Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday,goes,goestoschool.Teachthesentencepattern:ShegoestoschoolonMondays.Usepicturesandgesturestohelpstudentsunderstandthenewwords.Step3PracticeListenandnumberthedaysyouhear.Listenandmatch.Makeaclasscalendar.Askandanswer.Singasong.Step4ProductionRole-play.Havestudentspracticethesentencepatternbyaskingandanswering.Classsurvey.Havestudentswalkaroundandaskeachotherabouttheirweeklyschedule.Makeaposter.Havestudentsworkingroupsanddesignaposterthatshowstheirownweeklyschedule.Step5EvaluationHavestudentsdoself-evaluationontheirownperformanceduringtheactivities.Teacherassessesstudents’comprehensionandoralexpressioninclass.Step6HomeworkReviewthenewwordsandsentencepattern.Practiceaskingandansweringabouttheirweeklyschedulewithfamilymembers.六、板書設計MondayTuesdayWednesdayThursdayFridaySaturdaySundayShegoestoschoolonMondays.七、教學反思本次教學中，通過各種互動式教學法，使學生在課堂上多進行口語交流，增加了學習興趣、提高了英語口語表達能力和聽力理解能力。同時學生掌握了新的單詞、句式和日常用語表達方式，較好地實現了本次教學目標。但是，在此次授