屋頂花園設(shè)計與施工主講人：劉應(yīng)珍院（系）：城建說課屋頂花園廣義的屋頂花園－指在各類建筑物、構(gòu)筑物、立交橋等的屋頂、露臺、天臺、建筑立面以及人工假山山體上進(jìn)行造園活動的統(tǒng)稱。狹義的屋頂花園－指在各類建筑物、構(gòu)筑物的頂部、露臺、天臺之上進(jìn)行的綠化裝飾及造園活動的統(tǒng)稱。主要內(nèi)容五、特色與創(chuàng)新

1、課程教材突破2、課程教學(xué)獨(dú)創(chuàng)性四、考核與評價辦法1、考核方式與辦法2、考核目標(biāo)和操作三、教學(xué)方法與手段1、教學(xué)方法2、教學(xué)手段3、實(shí)施過程4、教學(xué)效果一、課程定位及設(shè)計1、課程性質(zhì)及作用2、與相關(guān)課程關(guān)系3、課程目標(biāo)4、崗位群及培育目標(biāo)5、課程總體設(shè)計思路二、教學(xué)內(nèi)容選擇與組織實(shí)施過程1、教學(xué)內(nèi)容選擇及課時分配2、課程組織實(shí)施過程3、職業(yè)崗位能力要求4、實(shí)訓(xùn)安排及資料準(zhǔn)備課程地位作為環(huán)境藝術(shù)設(shè)計相關(guān)專業(yè)的專業(yè)核心課程，主要面向環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)室外景觀設(shè)計方向的助理景觀設(shè)計師、景觀設(shè)計員、景觀施工員等職業(yè)崗位，是構(gòu)成助理景觀設(shè)計師、景觀設(shè)計員、景觀設(shè)計施工員等崗位群核心能力的重要組成部分。課程性質(zhì)作用該課程是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的職業(yè)技能核心課程，屬于景觀設(shè)計綜合應(yīng)用課程的重要部分。1、培育學(xué)生專業(yè)技法表現(xiàn)能力；2、培養(yǎng)學(xué)生掌握屋頂花園的設(shè)計方法和施工工藝；3、培育學(xué)生主體意識，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神和與人溝通能力，并在真實(shí)的環(huán)境中養(yǎng)成從設(shè)計崗位的良好職業(yè)素質(zhì)。1、課程性質(zhì)與作用2、與相關(guān)課程關(guān)系平行課程：后續(xù)課程：前序課程：手繪表現(xiàn)技法、設(shè)計構(gòu)成、景觀制圖與CAD、3DMAX應(yīng)用、景觀植物配置設(shè)計、PHOTOSHOP城市廣場規(guī)劃設(shè)計、居住空間設(shè)計、3DMAX高級應(yīng)用等景觀規(guī)劃設(shè)計、人居環(huán)境設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計等3、課程目標(biāo)能力目標(biāo)知識目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)1、讓學(xué)生充分的掌握城市環(huán)境規(guī)劃中屋頂花園

設(shè)計與施工的重要性和意義；2、掌握掌握屋頂花園的設(shè)計手法和原則；3、掌握屋頂花園施工工藝3、了解具體的設(shè)計和施工流程1、能熟練地收集設(shè)計前期需收集的基礎(chǔ)資料并進(jìn)行分析；2、具備創(chuàng)新思維的理論知識并能結(jié)合專業(yè)學(xué)習(xí)熟練應(yīng)用；3、具備較強(qiáng)的徒手繪圖能力和運(yùn)用計算機(jī)軟件制圖的能力；4、具備獨(dú)立進(jìn)行屋頂花園設(shè)計和表達(dá)的能力；5、能夠通過文字和圖片清晰準(zhǔn)確地闡述自己的設(shè)計思路；6、能根據(jù)設(shè)計項目組織團(tuán)隊進(jìn)行一定的施工操作能力。1、培養(yǎng)學(xué)生勤奮向上、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；2、具有創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的基本能力；3、具有愛崗敬業(yè)與團(tuán)隊合作精神；4、具有公平競爭的意識；具有自學(xué)的能力；

4、崗位群和職業(yè)能力職業(yè)指導(dǎo)主體：學(xué)校、社會項目準(zhǔn)備、策劃、設(shè)計和文本編制等講授：設(shè)計理論講授：施工技術(shù)實(shí)訓(xùn)：項目訓(xùn)練資訊資料準(zhǔn)備決策前期策劃計劃構(gòu)思草案實(shí)施圖紙設(shè)計檢查查缺補(bǔ)漏評估成果評價總結(jié)反思總結(jié)聽：施工理論看：施工視屏和圖紙練：施工圖紙繪制觀：施工現(xiàn)場觀看聽：設(shè)計理論看：設(shè)計案例和圖紙練：設(shè)計方案圖紙觀：校外參觀實(shí)習(xí)5、課程總體設(shè)計思路二、教學(xué)內(nèi)容選擇與組織實(shí)施過程1、教學(xué)內(nèi)容選擇及課時分配2、秤課程汗組些織實(shí)踐實(shí)習(xí)準(zhǔn)備：實(shí)習(xí)場地、報告實(shí)訓(xùn)課準(zhǔn)備：操作工具、實(shí)訓(xùn)室理論課準(zhǔn)備：課本、相關(guān)資料教師學(xué)生互動實(shí)施過程屋頂飲花園失設(shè)計嚴(yán)與施絕工課前課中課后相關(guān)資料準(zhǔn)備和預(yù)習(xí)實(shí)訓(xùn)工具、操作規(guī)程實(shí)習(xí)相關(guān)資料回顧總結(jié)2、針課程裙組勁織實(shí)施過程實(shí)施過程講授：理論講授答疑：學(xué)生提問指導(dǎo)：實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)問：對不懂的提出問題聽：聽理論知識動：動手操作反考：對疑惑的問題進(jìn)行思考總結(jié)：總結(jié)課中出現(xiàn)的問題實(shí)訓(xùn)二任務(wù)：屋頂花園校外考察實(shí)習(xí)目標(biāo)：完成實(shí)習(xí)心得實(shí)訓(xùn)三任務(wù)：屋頂花園綜合設(shè)計實(shí)戰(zhàn)目標(biāo)：訓(xùn)練學(xué)生設(shè)計能力和考核理論運(yùn)用實(shí)訓(xùn)四任務(wù)：校外屋頂花園工地參觀實(shí)習(xí)目標(biāo)：完成實(shí)習(xí)報告實(shí)訓(xùn)一任務(wù)：屋頂花園設(shè)計資料收集目標(biāo)：屋頂花園設(shè)計初稿準(zhǔn)備3、預(yù)教學(xué)底實(shí)訓(xùn)課安排掠與資敵料選貢擇實(shí)訓(xùn)安排教材鍋及主乘要教狀學(xué)資燭源：（1穩(wěn)）教惑材：秩徐峰咸、封父蕾、給郭子弓一編錄著《趁屋頂喂花園鞭設(shè)計項與施碌工》，化學(xué)午工業(yè)出版金社（2襯）資駁料：鑄網(wǎng)絡(luò)拆課件拳與視井頻課退件《園林芳景觀印設(shè)計混—從賣概念閱到形奇式》，《屋亭頂花老園—紀(jì)陽臺撲與露臺設(shè)機(jī)計》數(shù)，《景觀練設(shè)計》等（3馳）配闊套條郵件：害多媒榆體，慕電腦沈，室細(xì)外工夾地具有多媒體授課設(shè)備，能觀看教學(xué)錄相、課件、圖片等基本齊全的制圖工具，能滿足學(xué)生制圖需要高配置電腦，可以滿足學(xué)生制作設(shè)計作業(yè)的需要采用孤引導(dǎo)楊式理論悄講授提高融課堂堤教學(xué)抄質(zhì)量屋頂此花園線設(shè)計價實(shí)際甘項目訓(xùn)練訓(xùn)練志學(xué)生能實(shí)戰(zhàn)筑操作押能力PP余T多封媒體園理論和施阿工課福件鞏固配學(xué)生蟻理論羽知識通過飯看視壤頻加棗強(qiáng)學(xué)慕生對實(shí)扇踐操慶作的序印象三、艘教學(xué)題方法鄰與手筒段多媒盆體教延室理論池性教學(xué)鑄（聽）案例狠性教學(xué)央（看奴）繪圖逐實(shí)訓(xùn)見室計算書機(jī)機(jī)嶼房實(shí)戰(zhàn)間性練習(xí)橡（動罵）教學(xué)廣方法教學(xué)脖手段最終作品通過學(xué)生互評教師總評提升設(shè)計能力考核與評價方法學(xué)生和教師評價學(xué)習(xí)態(tài)度（20%）職業(yè)素質(zhì)（10%）創(chuàng)新思維(20%)設(shè)計作品制作(30%)綜合能力(20%)目標(biāo)：項目訓(xùn)練過程中問題處理能力提升綜合處理問題能力嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)精神目標(biāo)：讓學(xué)生具備設(shè)計的獨(dú)創(chuàng)能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德和素養(yǎng)團(tuán)隊合作情況溝通交流能力目標(biāo)：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度點(diǎn)名查看學(xué)生上課、實(shí)習(xí)出勤率作品及時呈交情況目標(biāo)：完成一個完整項目圖紙設(shè)計包括學(xué)生設(shè)計作品的設(shè)計理念、整體方案、平立剖面圖設(shè)計、設(shè)計說明、版面設(shè)計四、紛考核盼與評祥價方慈法設(shè)計擇作品脈創(chuàng)新達(dá)思路表現(xiàn)脹效果教學(xué)方式創(chuàng)新教學(xué)特色教材突破1、喝打破供純理愚論講授楊教學(xué)2、箭運(yùn)用吃：理珍論+操作反+實(shí)茂踐結(jié)合教責(zé)學(xué)3、落發(fā)揮吼學(xué)生躲：聽、扯看、拖練、觀勺等能他動性教牲學(xué)1、教求學(xué)方顏式獨(dú)特，組效果轎明顯2、槳教室僵內(nèi)外仙一體化課證堂模進(jìn)式3、斜獨(dú)特提的綜府合項目訓(xùn)渡練模撲式4、線成果余評價使模式1、唱課本掌選擇抱不再蘋是單輪一理打論書桶本，隨運(yùn)用償多課茄本結(jié)賞合2、遇強(qiáng)調(diào)濫多學(xué)囑科知說識結(jié)魯合，倦多途升徑查露詢知般識3、濁網(wǎng)絡(luò)金知識躺綜合把運(yùn)用單元名四啞屋閃頂花搭園的鍵種植挑設(shè)計第一額小節(jié)摟屋頂江花園摔植物收種植擊設(shè)計附形式回顧狹：屋閉頂花閥園結(jié)合構(gòu)和工荷載講課一、教學(xué)目的二、知識要點(diǎn)三、教學(xué)內(nèi)容1、了解植物莖形態(tài)的分類2、掌握屋頂花園植物種植設(shè)計形式3、掌握屋頂花園植物種植設(shè)計原則1、屋頂花園植物種植設(shè)計形式2、屋頂花園植物種植設(shè)計原則三、遺教學(xué)緣瑞內(nèi)容一、數(shù)植物阿莖的域形態(tài)帝分類1、牧喬木：有競一個墾直立攏主干堅、且寺高達(dá)亡5米咳以上劫的木栽本植貌物稱博為喬釣?zāi)?。鑄如木足棉、狡松樹挎、玉薦蘭、白樺等。2、肌灌木他：主干石不明恭顯，絕常在僅基部悼發(fā)出栗多個者枝干堤的木奇本植愚物稱伙為灌播木，文如玫語瑰、泰龍船攤花、映山辛紅、牡弊丹等瞎。喬木灌木亞灌根木草本藤本3、憐亞灌供木：為矮虜小的磨灌木矮，多惡年生戚，莖伴的上惱部草掉質(zhì)，探在開仗花后綁枯萎亭，而飽基部般的莖粉是木扮質(zhì)的旨,如長春尊花、決夫明等漁。4、太草本?。呵o含聚木質(zhì)筐細(xì)胞策少，泰全株域或地回上部季分容超易萎痕蔫或長枯死哀，如菊花、百糟合、黑鳳仙普等。阻又分淹為一挖年生脖、二限年生激和多賺年生害草本喝。5、媽藤本伐：莖長擔(dān)而不柔能直漲立，許靠倚培附它桌物而紅向上咳攀升蜻的植脈物稱凱為藤黎本植姑物。陜藤本厲植物李依莖咳的性笨質(zhì)又纏分為息木質(zhì)鈔藤本恩和草亂質(zhì)藤準(zhǔn)本兩嗽大類滿，常卵見的紫藤為木嫩質(zhì)藤痕本。二、瓜屋頂鏡花園口植物芒種植舉設(shè)計慣形式1、規(guī)則嗓式種植撈：是指委園林牲植物集成行昆成列便等距飽離排愿列種睬植，烏或做槐有規(guī)丸則的避簡單睡重復(fù)究，或綢具規(guī)勢整形澡狀。種植盲特點(diǎn)遞：有明兔顯的蠅中軸差線。水體促外形題輪廓縱為幾押何形拘。園路多差為規(guī)嚷則對瞞稱的檢幾何芽形。建筑熄多用雄中軸臂輻射雜對稱鎮(zhèn)格局飽。種植坊配合的中軸授對稱之，全畜園配怕植為等中頁列植兔，多貞修剪煎，多裳有圖搖案花素壇。2、自然促式種植社：種植幸特點(diǎn)希：沒有臂明顯聾的中阿軸線均。樓面地形不規(guī)形則水體席要求筋再現(xiàn)舒自然山水伶走勢。種植瘡要反公映自燭然植辮物景翅觀。園路多矛為自養(yǎng)然流鹿暢、壓彎延此起伏墳的曲才線。植物老景觀功的布檔置沒薯有明少顯的雁軸線續(xù)，各睬種植撲物的蠟分布描自由抄變化嬸，沒糞有一議定的圈規(guī)律忽性。3、能混合倚式種戲植：是規(guī)攝則式姥與自餓然式貸相結(jié)姐合的較形式鞋。它籃吸取做規(guī)則暴式和欄自然勇式的激優(yōu)點(diǎn)得，既僚整潔櫻清新吳、色閃彩明安快的最整體室效果癥，又腰有豐糊富多態(tài)彩、臺變化鋤無窮室的自萄然景免色；款既有代自然霧美，務(wù)又有老人工尿美。種植負(fù)特點(diǎn)再：