小學(xué)數(shù)學(xué)第三學(xué)段

課標(biāo)與教材分析石埇中心小學(xué)陳海溶第一大塊：學(xué)段分析一、學(xué)段目標(biāo)二、本學(xué)段教材的編寫(xiě)意圖及知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)的呈現(xiàn)方式。三、本學(xué)段知識(shí)結(jié)構(gòu)體系知識(shí)樹(shù)小學(xué)數(shù)學(xué)第三學(xué)段數(shù)與代數(shù)空間與圖形統(tǒng)計(jì)與概率實(shí)際與綜合運(yùn)用數(shù)的認(rèn)識(shí)數(shù)的運(yùn)算式與方程探索規(guī)律圖形的認(rèn)識(shí)圖形

的測(cè)量

圖形與變換圖形與位置簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)過(guò)程可能性運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題第一大塊：學(xué)段分析一、學(xué)段目標(biāo)二、本學(xué)段教材的編寫(xiě)意圖及知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)的呈現(xiàn)方式。三、本學(xué)段知識(shí)結(jié)構(gòu)體系第二大塊：全冊(cè)分析一、全冊(cè)目標(biāo)知識(shí)樹(shù)

小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)數(shù)與代數(shù)空間與圖形統(tǒng)計(jì)與概率實(shí)踐與綜合運(yùn)用方程公倍數(shù)

和公因數(shù)認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)分?jǐn)?shù)的加減法確定位置圓復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖找規(guī)律解決問(wèn)題

的策略第二大塊：全冊(cè)分析一、全冊(cè)目標(biāo)二、本冊(cè)教材的編寫(xiě)意圖和特點(diǎn)包括四點(diǎn)

1、創(chuàng)新安排數(shù)與代數(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)。

2、精心編排空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容。

3、妥善安排統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。

4、繼續(xù)關(guān)注解決實(shí)際問(wèn)題水平的提高。第三大塊：?jiǎn)卧治?/p>

一、單元教材分析第四單元知識(shí)樹(shù)分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)第一段第二段第三段第四段分?jǐn)?shù)的意義認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)

的意義認(rèn)識(shí)真分?jǐn)?shù)假分?jǐn)?shù)用分?jǐn)?shù)表示兩個(gè)數(shù)

量的關(guān)系分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)和小數(shù)

的互化用分?jǐn)?shù)表示除法的商第三猴大塊緊：?jiǎn)蚊ぴ滞鲆弧⒎輪卧M教材所分析二、釋本單漂元教披材的油編排癥有以敲下特土點(diǎn)三、線本單冠元的朵知識(shí)怖點(diǎn)是散通過(guò)間以下母三方暗面內(nèi)容漠獲得滿的四、止單元午教學(xué)厭策略1.知識(shí)喘與技袋能2.過(guò)程蘿和方敗法3.情感相態(tài)度惹與價(jià)寫(xiě)值觀第四吐大塊歲：課對(duì)時(shí)分元析一、尺教材丈分析二、革本課認(rèn)時(shí)的趴編寫(xiě)宮意圖攀及體醫(yī)例三、景本課彈時(shí)內(nèi)杰容的諸獲得久方式四、漂教學(xué)耗設(shè)計(jì)愿過(guò)程（一）鉆復(fù)習(xí)侄導(dǎo)入（二）摸探究民新知1、談迅話導(dǎo)治入，卡教學(xué)惡例22、教單學(xué)例33、指濫導(dǎo)分鉆類，末揭示骨概念課時(shí)雞知識(shí)洲樹(shù)真分弟數(shù)假分培數(shù)分子<分母分子≥分母真分站數(shù)假額分?jǐn)?shù)1、談管話導(dǎo)群入，蹦教學(xué)形例22、教灰學(xué)例33、指優(yōu)導(dǎo)分峰類，貝揭示罰概念4、真半分?jǐn)?shù)秒、假腸分?jǐn)?shù)扎與1的大蹤蝶小關(guān)蟲(chóng)系課時(shí)竊知識(shí)貢樹(shù)真分發(fā)數(shù)假分綁數(shù)分子<分母真分及數(shù)<1分子≥分母假分江