第一單元：分數(shù)乘法連續(xù)求一個數(shù)的幾分之幾是多少一、復(fù)習(xí)引入，喚醒舊知1.找一找，誰是表示單位“1”的量：

足球的個數(shù)是籃球的；女生人數(shù)與男生人數(shù)的相等。紅花是黃花朵數(shù)的57長是寬的27從甲地到乙地的距離是84千米，一輛汽車已經(jīng)行了全程的行了多少千米？23“1”數(shù)量關(guān)系式全程×23=已行的路程2.你能解決這兩個問題嗎？（1）籃球有35個，足球的個數(shù)是籃球的，足球有多少個？（2）六（1）班有男生25人，女生人數(shù)與男生人數(shù)的相等，六（1）班有女生多少人？修一條500米的路，已經(jīng)修了，修了多少米？25長方形的長是35米，寬是長的，寬是多少米？57果園里桃樹的棵樹是梨樹的，已知梨樹有45棵，桃樹有多少棵？29二、自主探究，思辨交流閱讀與理解你獲取了哪些數(shù)學(xué)信息呢？整個大棚的面積是

。蘿卜地的面積占整個大棚面積的

。紅蘿卜地的面積占蘿卜地面積的

。要求的是

的面積。你獲取了哪些數(shù)學(xué)信息呢？整個大棚的面積是

。蘿卜地的面積占整個大棚面積的

。紅蘿卜地的面積占蘿卜地面積的

。要求的是

的面積。480平方米紅蘿卜地二、自主探究，思辨交流閱讀與理解整個大棚共480平方米各種蘿卜地占大棚面積的紅蘿卜地占蘿卜地面積的二、自主探究，思辨交流分析與解答二、自主探究，思辨交流分析與解答先求蘿卜地的面積，算式是480×=240（平方米），再求紅蘿卜地的面積，算式是240×=60（平方米），列成綜合算式是480××=60（平方米）。先求紅蘿卜地占大棚面積的幾分之幾，算式×=再求紅蘿卜地的面積，算式是480×=60（平方米）。二、自主探究，思辨交流蘿卜地的面積是240㎡，正好是整個大棚面積的一半。紅蘿卜地的面積是60㎡，確實是占蘿卜地面積的。從折紙中，我們可以很清晰地看出，紅蘿卜地、蘿卜地和整個大棚的面積之間的數(shù)量關(guān)系符合題意。三、鞏固練習(xí)，強化認識可以先求出想成為老師的人數(shù)，再……也可以先算想成為老師的人數(shù)是全班人數(shù)的幾分之幾，再……三、鞏固練習(xí)，強化認識1.人體血液在動脈中的流動速度是50厘米/秒，在靜脈中的流動速度是動脈中的，在毛細血管中的流動速度只有靜脈中的。血液在毛細血管中每秒流動多少厘米？50××=（厘米）50×=（厘米）答：血液在毛細血管中每秒流動厘米。三、鞏固練習(xí)，強化認識40××=20（年）答：海豹的壽命大約是20年。40×=20（年）2.海象的壽命大約是40年，海獅的壽命是海象的，海豹的壽命是海獅的。海豹的壽命大約是多少年？三、鞏固練習(xí)，強化認識3.芍藥的花期是32天，玫瑰的花期是芍藥的，水仙的花期是玫瑰的。水仙的花期是多少天？32××=15（天）32×

=15（天）答：水仙的花期是15天。這節(jié)課你有什么新的收獲？四、全課總結(jié)，提升認識1．連續(xù)求一個數(shù)的幾分之幾是多少，相當(dāng)于把兩個“求一個數(shù)是多少”的問題整合在一起。

要先想清楚第一步求什么，特別要注意第一步計算和第二步計算中表示單位“1”的量是不同的。2．我們可以借助折紙或畫圖的方法理解數(shù)量關(guān)系。四、全課總結(jié)，提升認識課外作業(yè)：五、布置作業(yè)，課外延伸在實際生活中，我們遇到過需要“連續(xù)求一個數(shù)的幾分之幾是多少”的問題嗎？請你課后去收集一下吧。一條公路長100千米，第一天修了全長的3/20，第二天修了第一天的4/5，第二天修了多少千米？五一班有48人，其中女生占全班人數(shù)的1/2，女生的1/12是少數(shù)民族，少數(shù)民族的女生有多少人？甲乙丙三個同學(xué)到果園摘蘋果，甲同學(xué)摘的蘋果個數(shù)是乙同學(xué)的1/6，丙同學(xué)摘的蘋果的個數(shù)是甲同學(xué)的2/3，乙摘了36個，丙同學(xué)摘了多少個？小明看一本180