傳統康復學組籌備匯報6、法律的基礎有兩個，而且只有兩個……公平和實用。——伯克7、有兩種和平的暴力，那就是法律和禮節。——歌德8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亞里士多德9、上帝把法律和公平湊合在一起，可是人類卻把它拆開。——查·科爾頓10、一切法律都是無用的，因為好人用不著它們，而壞人又不會因為它們而變得規矩起來。——德謨耶克斯傳統康復學組籌備匯報傳統康復學組籌備匯報6、法律的基礎有兩個，而且只有兩個……公平和實用。——伯克7、有兩種和平的暴力，那就是法律和禮節。——歌德8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亞里士多德9、上帝把法律和公平湊合在一起，可是人類卻把它拆開。——查·科爾頓10、一切法律都是無用的，因為好人用不著它們，而壞人又不會因為它們而變得規矩起來。——德謨耶克斯傳統康復學組籌備工作匯報〓傳統康復學組人員構成情況組長副組長組員人們常說，興趣是學習的最好的老師，其實興趣也是學習的原動力。能否激發學生的學習興趣，是打開學生心扉、提高教學質量的捷徑，也是優化美術課堂的重要因素。在美術課堂教學中，除了充分利用現代教學手段外，創設課堂情景教學，也是提高學生學習興趣的好方法。傳統的美術課堂教學把教學重點放在學生掌握某種繪畫技能上。因此，傳統美術課堂教學為了使學生掌握某種繪畫技法會讓學生不停地練習。時間長了就會造成課堂的乏味，會使一部分同學厭煩，這樣的課堂也就毫無興趣可言了，實際上這種教學是與時代要求相違背的。學校開設美術課，并非讓學生都有精湛的繪畫技巧，或者都成為畫家，而是讓學生的知識結構中融合美術知識，讓學生有多角度思維的能力。因此，時代要求美術教學應重視培養學生的創造能力。學生正確的審美觀和鑒賞能力也是實施素質教育的一個重要組成部分。為了達到這些目標，在美術課堂教學中，提高學生的學習興趣就尤為重要了。在激發學生興趣的同時，培養學生的創新精神也是優化課堂教學的重要體現。創新教育是素質教育的核心，要讓學生適應知識經濟時代的發展和競爭，成為新時代的人才，就必須在課堂上進行創新教學。提高學生的創新能力，必須提高學生的創造性思維。美術課的優勢在于開發學生的形象和直覺思維的潛能，提高非邏輯思維的能力。非邏輯思維的提高實際是提高了學生思維的活潑性，這就要求教師在課堂上不斷啟發學生思考，并鼓勵大膽想象，這就為培養學生的創新精神提供了條件。在這方面，利用情景教學也會取得良好的效果。例如，八年級教材第五課《中國山水畫的意境》，如果用傳統方法講解，很難使課堂有趣味，教材提供的除了幾幅畫面外就是畫法介紹，文字也很少，很容易上成技法練習課。如果這樣就與本課的教學目標相違背了。本課主要通過山水畫的意境提高學生的審美素質，通過練習了解中國山水畫的創作方法。提高學生的創新意識，讓學生理解山水畫的意境，本身就帶有抽象思維與形象思維的潛意識。中國山水畫除了形與色之外，意境的欣賞是綜合知識的體現，僅靠技法訓練很難完成教學目標，情景教學可以幫助學生提高認識。首先，讓學生知道中國山水畫中包含著中國傳統文化的人文精神，這與西方風景畫注重對實景的描繪有很大的差別。中國山水畫在師法自然的同時更重視對畫面意境的傳達，作者可以根據自己的思想和觀點對畫面作主觀處理，在這個處理的過程中，作者將自己的人生理想和對人生品格情操的追求訴于筆端，使描繪的對象被賦予鮮明的人格和耐人尋味的意境。用有限的筆墨表達無限的精神空間，這就是真正意義上的中國山水的意境。這些帶有中國傳統文化底蘊的精神追求，讓初中學生真正理解有一定的難度，讓學生走進情景之中，在情景之中感受中國山水的意境，是一種好方法。課堂上，我先選了幾首唐代托物言志的詩句，例如《靜夜思》、《望廬山瀑布》、《夢游天姥吟留別》等，讓學生體會自然景物與作者感情的有機結合，讓學生理解中國山水畫實際上是中國人文思想情感的流露。西方風景畫通過形與色再現自然給人視覺上的愉悅，中國山水畫除了畫面的愉悅之外更追求畫外意境。接下來讓學生了解怎樣借助筆墨抒發情感，怎樣托物言志。然后，讓學生根據自己喜歡的詩句作畫，在作畫過程中要求學生注意畫面的氣韻生動和處理手法等。學生對這些內容理解之后，對畫面的欣賞和理解就容易多了。[HJ0.3mm]為了優化課堂教學效果，要對學生采取積極評價的方式。特別在情景教學中，對學生積極評價是很重要的，每個學生都有獨立的人格，又存在不同程度的差異，應該說每個學生在心理上都有正面肯定的需要。所以，對盡力做的每一個學生，即是做得不很理想，也應該多表揚，多鼓勵。在評語中我用的最多一句話是：思路再開闊些，再耐心些你會做得更好。在對學生的評價中，我們應始終抱著一種信任和寬容的態度，真誠地評價學生，這樣才能達到心靈的溝通，學生才能暢所欲言，課堂教學才能生動有趣，才能達到優化課堂教學的目的。在情景教學中培養學生的合作意識，是優化課堂教學的重要方式，也是進行素質教育的有效手段。在未來的社會中，只有學會合作，才能取得更大范圍的競爭優勢。合作意識及能力是人才的基本素質，我們的教育應讓學生學會在各方面與人有效合作，最終建立起人與人在道義上的合作。情景教學在培養學生合作方面有獨特優勢，為了完成某一情景的內容，往往需要不同的人做細節工作，而這些細節的完成只有整體的通力合作才能達到理想的效果。例如，七年級課本第7課《民間藝術的色彩搭配》，我先讓學生了解不同的民間藝術形式，并讓學生知道民間藝術以其質樸、純真、熱烈、自由等特點而深受人民的喜愛。民間藝術的色彩搭配正是形成其藝術特征的重要方面。為了使課堂生動有趣，課前我讓學生作了充分準備。首先，每個學生收集一種民間藝術形式的材料。有條件的同學可以上網查找，也可以與別人合作完成一份有關民間藝術特征的調查報告。課堂上，按情況分組，每組選一人對收集的材料作詳細的解讀。因為對本組的內容比較熟悉，接下來各組開展的活動進行得比較順利。在活動中有人負責造型，有人負責色彩搭配……很快學生合作完成了一件作品。接下來要對完成的作品進行展示，在展示的過程中各組要根據資料內容演示這種民間藝術在生活中存在的形式。這樣，學生不但在學習中培養了合作意識，其他各方面的能力也得到了鍛煉。情景教學在課堂上的應用只是優化課堂教學的一個方面，優化課堂教學需要時刻以學生為主體，從學生的興趣入手，不斷探索與自省，全方位設計教學內容。教學由過去的知識傳授變為啟發誘導，使課堂充滿生機與活力。那么，我們提倡的素質教育和提高學生的綜合能力的目標也就真正落到了實處。高效課堂就是指在單位時間內要求教育教學效率或效果達到最高境界的課堂，初中英語高效課堂的教學模式，有助于學生學習成績的提高，有助于教師的前途發展。下面就結合自己的教學經驗從教學設計，教學方法等幾方面來淺談我在初中英語高效課堂教學模式中的一些看法。在教學設計方面要有針對性。高效課堂的效果如何，首先取決于教學設計，優秀的教學設計能讓學生對英語的學習產生濃厚的興趣，因為興趣是培養學生學習的最好老師。在教學設計方面，要做好導學案的有效利用。讓學生知道本節課的教學目標、教學重難點，做好課前預習的準備工作。在設計導學案時，要具有典型性。一、聽力教學的設計在設計聽力教學時，要根據文章內容，確定三到五個具有針對性的問題讓學生來練習，可以是回答題、判斷題，也可以是填空題等等。因為聽力技能的培養對學生的語言感知能力有很大的提高，學生在聽的過程中能夠獲取信息，進行瞬間記憶，并作出對語言的理解和應用能力。二、單詞教學的設計單詞教學的設計要靈活多樣，比如在教學單詞son時，將字母的順序排成nso讓學生按正確順序排列成son，并對單詞進行拓展，對應詞是daughter，同音詞是sun等等。單詞是學習英語的硬件，就像人體的骨骼一樣，因此在教學單詞時盡量拓展學生的詞匯量，讓學生能夠掌握更多的詞匯，有利于學生綜合能力的提高。三、探究知識的設計在設計探究知識時，要考慮的學生的實際情況設計適中的知識點，讓學生通過自主合作，小組探究完成知識點。引導學生通過探究自己完成相應的練習題。如：探究一：Idon’tthinkyoucanfindoneunlessyouhaveabiggertelescope.（1）本句話的意思是_____________________________（2）unless作連詞，意思是“除非”，相當于if…not，在句中引導條件狀語從句。它被用來表示只有在某個特定的情形下，某事才可能發生或者是正確的。【舉例】Youwillmissthetrainunlessyouhurryup.【運用】你認為他會把錢花光嗎？（根據所給的漢語完成句子）Wecan’tbesuccessful____（除非）wekeepworkinghard.探究二：Well，it’sworthatry，evenifIdon’tfindaplanet.（1）本句話的意思是_____________________________（2）worth為adj.意思是“值得”，常用于beworth+n.或者beworth+v.ing結構中。【舉例】Theclockisworthtendollars.【運用】根據所給的漢語完成句子.郎平喜歡排球，她認為值得為此奉獻一生。LangPinglovesvolleyballsomuchthatshethinksit_____________.四、當堂訓練的設計在設計當堂訓練時，要注意培養學生做題的方法和技巧。最好設計填空題，選擇題并要求學生能說出所填詞的理由。如：1.Iwant____（mention）theproblemtotheboss.理由：wanttodosth.想要做某事，應填tomention2.ThenursetoldLiMing___plentyofwaterand___again.A.todrink;tosmokeB.drinking;nottosmokeC.todrink;nottosmokingD.todrink;nottosmoke選項是D.理由：tellsb.todosth.告訴某人做某事;tellsb.nottodosth.告訴某人不要做某事，根據句意選D.英語既是交際又是思維工具，因此我們在進行英語教學時，為了提高高效課堂的教學模式，就要讓學生動起來，充分調動學生學習英語的積極性，讓學生在快樂中獲取知識，讓學生能夠在聽說讀寫譯等方面得到全面提升，做好課堂模式的設計及其重要。*本文系白銀市教育科學“十二五”規劃一般課題成果，新課改理念下英語教學方法與實踐研究，課題批號：BY[2012]G288。傳統康復學組籌備工作匯報〓傳統康復學組人員構成情況組長副組長組員B傳統康復學組工作構想傳統康復源遠流長,歷史悠久,家喻戶曉,其中包括針灸、推拿、中藥內外治法以及氣功引導、養生等傳統醫療保健項目。為順應我省康復事業的發展,搭建傳統工作者加強交流,共同提高的平臺,充分發揮傳統康復的優勢和特色,促進我省傳統康復工作能力的提高,在醫學會的關心和支持下,傳統康復學組今天正式成立了!在此我就學組今后的一些工作提出以下幾點想法One堅持正確的專業導向和服務宗旨學組要在物理醫學與康復專業委員會的管理和指導下開展工作,以傳統康復技術的傳承和應用為己任,加強對傳統康復工作者進行傳統康復專業知識、人文法律倫理等方面的教育和培訓,提高大家的業務素質、法律觀念和醫學道德水平,使廣大傳統康復工作者時刻牢記自己的職責,真正樹立起為人民服務的責任心和使命感TwO構建傳統康復工作者的橋梁和紐帶學組在搭建專業平臺,夯實基礎方向,要充分發揮臨床需求與康復工作交流的橋梁作用,凝聚行業人員,構建傳統康復工作者不同層次的組織平臺和載體,引導傳統康復工作者,結合臨床專業知識和現代康復技術,全面提升個人業務素養。Three切實做好三個轉變和兩個結合從以單純的傳統康復治療為中心轉變為與現代康復相結合,做到精準醫療為中心;從以療效結果為目的轉變為以疾病防治為目的;從封閉的傳統模式轉變為緊密與臨床結合,為康復需求者提供更為準確信息的全新服務模式。結合臨床帶動傳統康復專業發展,結合現代康復帶動特色傳統康復隊伍建設,從整體上提高傳統康復行業的實力Four充分發揮學組的平臺作用傳統康復學組是全省傳統康復工作者的交流平臺和學習園地,是連接全體會員的紐帶,要切實加強學術交流,采取請進來、走出去的方法,充分利用省內外資源,相互學習,取長補短,活躍學術氣氛,促進共同進步。THANK最后,希望在物理醫學與康復專業委員會的引導下,在全體傳統康復同仁的共同努力下,在其他學組的幫助下,傳統康復學組能不斷發展壯大,并在康復服務體系建設、人才培養、優化康復服務模式等方面能發揮積極作用,為我省醫療衛生事業的發展和人民健康水平的提高做出應有的貢獻。謝謝大家中國傳統康