讀書筆記模板高校演講與口才課程研究01思維導圖目錄分析精彩摘錄內容摘要讀書筆記作者介紹目錄0305020406思維導圖課程研究聽眾效果口才民族差異為國爭光口才課程教學演講學生技巧現狀必要性人才人才培養表達能力本書關鍵字分析思維導圖內容摘要內容摘要說話人人都會，除非啞巴。但是對不同人來說，說話的水平卻相差甚遠，因而效果差異也很大。譬如到一件事情，有的人磨破嘴皮，卻白費唇舌；有的人寥寥數語，就馬到成功。有的人只言片語，會弄得劍拔弩張；有的人只需數語，能化干戈為玉帛。有人因語言不周引來殺身之禍；有人唇槍舌劍，可退千軍萬馬。演講時，有人會令聽眾感覺枯燥無味，進而昏昏欲睡；有人則使聽眾聚精會神，精神振奮。與人談話，有人與對方話不投機半句多；有人能使對方有“聽君一席話勝讀十年書”之感。在生意場中，洽談得體，會獲得巨額利潤；一言不慎，會錯失良機，遭受損失。在外交談判中，不乏有識之士為國爭光，為民族爭氣，也有喪辱國的使臣。所有這些除了各種因素外，口才是重要因素。目錄分析第一節如何理解演講與口才這一課程第三節演講與口才的課程定位第二節演講與口才：古老又新興的藝術第一章演講與口才課程性質第二節演講與口才：古老又新興的藝術一、從《舉目見日，不見長安》看說話技巧二、《戰國策》的說話技巧三、說書人說話的技巧第三節演講與口才的課程定位一、什么是課程定位二、改革演講與口才課程，提升學生口語表達能力第一節高校學生自信心的培養第三節將演講與口才設為必修課的必要性第二節演講與口才對專業課程的輔助作用第二章高校開設演講與口才課程的必要第一節高校學生自信心的培養一、大學生自信心水平現狀二、培養自信心的途徑第二節演講與口才對專業課程的輔助作用一、演講與口才對服務類行業人才的培養二、法學專業演講與口才的課程構建三、市場營銷專業開設演講與口才課程的必要性第三節將演講與口才設為必修課的必要性一、大學生口頭表達能力的現狀二、造成大學生口頭表達能力薄弱的原因三、培養大學生口才能力的有效途徑四、將演講與口才設為必修課的必要性分析第一節探析高校演講與口才課程中大學生應掌握的能力第三節提升學生職業素養第二節激發學生的表達欲第三章演講與口才課程對學生的積極作用第一節探析高校演講與口才課程中大學生應掌握的能力一、大學生演講的技巧二、演講者具備的素養第二節激發學生的表達欲一、大學生的表達欲二、演講與口才課程激發學生表達欲第三節提升學生職業素養一、什么是職業素養二、高校學生職業素養現狀第二節應用型人才培養對演講與口才實踐教學的要求第一節何為應用型人才第四章應用型人才培養模式下的演講與口才實踐教學第一節何為應用型人才一、大眾意識中的應用型人才二、如何培養應用型人才第二節應用型人才培養對演講與口才實踐教學的要求一、合理編排實踐教學內容二、科學構建實踐教學模式三、努力拓展實踐教學空間四、改革考核評估方式第一節現階段課程中存在的問題第三節以創新意識為指導進行教學改革第二節以就業為導向進行教學改革第五章演講與口才課程的教學改革探索第一節現階段課程中存在的問題一、當前我國高校課程教學中存在的問題二、高校教學改革的總體思路與政策措施三、演講與口才教學改革的策略第二節以就業為導向進行教學改革一、演講與口才課程教學改革的必要性二、演講與口才教學改革的具體措施第三節以創新意識為指導進行教學改革一、創新意識淺析二、創新演講與口才教學第二節多媒體輔助教學下的高校演講與口才課程第一節多媒體在我國的發展趨勢第六章演講與口才課程中多媒體技術的應用第一節多媒體在我國的發展趨勢一、廣義上的多媒體技術二、多媒體教學在中國的發展第二節多媒體輔助教學下的高校演講與口才課程一、合理運用多媒體輔助演講與口才課程教學二、翻轉課堂在演講與口才課教學中的應用讀書筆記讀書筆記這是《高校演講與口才課程研究》的讀書筆記模板，可以替換為自己的心得。精彩摘錄精彩摘錄