高中語文老師實習總結報告通用8篇高中語文老師實習總結報告通用8篇

每日都要預習和溫習功課一樣。每一位小學語文老師也是要專心刻苦備課的。這是一件必必要完成的工作，一旦有所松懈，你第二天面對那些學生的時候，一定會變得心虛起來。下面我帶來的高中語文老師實習總結報告，希望大家喜歡！

高中語文老師實習總結報告篇1

時間飛逝，轉眼間，一年的老師試用期即將結束。回顧初上語文老師工作崗位的這一年，在學校領導和老師的關心和幫助下，我專心做好教學工作和班主任工作，樂觀完成學校布置的各項任務。下面我將見習期的工作做簡要的匯報總結：

一、思想政治情況

1、樂觀學習，努力提高政治思想覺悟

我深切地熟悉到，提高政治思想覺悟，是開展好教育工作的基本前提。因此，我關心國內外大事，留意政治理論的學習。平時樂觀參加全校教職工大會，專心學習學校下達的上級文件；樂觀參加教育局組織的各種新老師培訓活動。工作中，我嚴格遵守學校各項規章制度，團結同事，準時完成學校布置的各項任務。

2、與同事關系融洽，并發揚團隊協作精神

我以師德、師愛、師智、師能要求自己，以愛播撒，用愛耕耘，讓孩子身心健康進展。我常常閱讀教學和教育類的書籍，不斷充實自己，提高自己。

二、教學工作情況

在這一年里的試用期里面，我擔任的是一班級二班的語文教學。

1、在語文教研活動中，我樂觀爭取機會提升自身素養

我也時刻嚴格要求自己，力求自己的一言一行對學生起到表率作用。我樂觀參加每次教研活動，既學習繼續傳統教學的閱歷，又學習新教材教法的新理念。課前精心設計教案，精心設計ppt課件，專心做好備課工作。上課時，留意開展以學生為主體的教學活動，培育和進展學生的語文實踐能力和創新能力，師生互動，課堂氣氛活躍。我還留意考慮學生的心理特點、情感取向和接受能力，營造課堂活躍氣氛，留意跟學生的情感溝通。我還利用外出學習的機會，專心學習他人閱歷，取長補短，不斷努力提高業務水平。在這一年的時間里，我參加了很多次教研講課評課的活動，學到了很多語文教學方面的知識。另外，一年里我在教研活動中，共上了4次公開課。通過課前課后各位老師的關心和幫助下，我的語文教學能力有了很大的提高。

2、課后，我專心地批改作業，并有目的的對學生進行輔導

課余我還留意扎實基本功，比如在寫字方面加強練習，要求孩子在一班級必須養成良好的書寫習慣。

三、班主任工作情況

感謝校領導對我的支持、關心和信任，在進校時我就擔任班主任工作，而且是一班級新生的班主任。作為班主任，我樂觀對班級進行日常管理。通過向其他班主任的學習，我熟悉到教育上單方面的嚴和愛都是不行的。班主任最主要的是要找到嚴和愛的切合點。在工作中留意：

1、作為新生，最重要的就是如何培育學生良好的學習習慣

在這一年里，我樂觀向其他班主任學習請教，在習慣培育方面下了很大的功夫。一年來，我們班的學生在習慣方面有了很大的進步。

2、充分利用早會和班隊會課

抓住和學生們心靈溝通的方法，了解班級情況和學生們的心理狀態，有的放矢的進行教育和解決問題。在校領導和其他老師的幫助下，班級凝聚力得到很大的增強。現在我們班級已經逐步變為一個既有著嚴格的制度，又布滿團結向上風氣的集體。

3、組織學生參加學校組織的各類活動

在此過程中幫助了學生的成長，我也提高了自己的綜合素養，更進一步完善了自己。

4、留意與學生的溝通

常常利用中午休息時間來與學生進行溝通，了解他們的思想狀況及學習情況，對學生進行全面了解。并且，通過一年的溝通，我與他們建立了亦師亦友的關系，在很多方面都有了默契。

5、留意班級干部的培育

現在，我們班已經有了一支很有能力的班干部隊伍，成為了老師和同學的好幫手，同學的好伙伴。現在班級學習氣氛有了很大的改善，生生幫助，表現活躍。

四、生活作風情況

作到“以身作則”，起到老師的榜樣示范作用，培育學生優良的生活作風和樂觀向上的進取心，盡量讓每一個學生都能以快樂的心態面對生活中的每一件事情。

五、存在的不足和今后努力方向

在一年的老師試用期工作中，無論是教學工作方面還是班主任工作方面，我都覺得自己還存在著很多的不足。比如：合理統籌的能力有待提高，教學管理工作中不夠嚴格，計劃意識不強，與家長間的聯系不夠緊密，缺乏管理的技巧和藝術等。但是，正所謂：“有則改之，無則加勉！”既然看到了自己的不足，我一定會樂觀改正。在今后的工作中，我將會多調整心態，多反省自己，多進行教學反思，多向老老師取經和學習避開多走彎路，從多角度多方法看問題，讓自己真正地快速成長起來。

一年的工作讓我熟悉到，老師任重而道遠，成為學生的良師益友，難上加難。作為老師，只有愛是不行的，還必須熟悉到自己肩上的責任。

以上就是我這一年來在語文老師試用期時的工作總結，這就是我的這一年，快速成長用汗水換來的充實的一年。但這只是一個開頭，“路漫漫其修遠兮，吾將上下求索”。

高中語文老師實習總結報告篇2

進入學校之后，在這段試用期里，我一直都緊抓自己的行為規范，把自己擺在一個正確的位置上，樹立一個明確的遠大目標，往一個更好的方向努力前進。通過這些日子對老師崗位的熟悉和了解，我也熟悉到想要成為一名好老師是一件很難的事情。或許我在這個崗位上，就是要一直學習、一直進步，一直成長的。所以明確了這一點之后，我也再一次整理好了心情進入這次學習當中。

這幾個月的試用期相對于來說，更像是我的一段學習期。之前在大學的時候，我一直都是處于一個很飽和的狀態，在學習上一直都是班內的前列，在學校的生活中，我也保持著一個很好的狀態。平時有空的話就會出去進行一些兼職，給學生上家教，去做助教等等。其實這些經歷也是給我打下了一些小小的基礎的，加上這一次實習之后，我覺得自己又多了幾分信心了。所以在這次試用期的時候，我也保持一份特殊的自信往前走，期待著在不遠的將來收獲到屬于秋天的碩果。

進入了崗位之后，我才發現很多事情其實都不是我們能把握就把握的。生活當中、工作當中存在著很多的偶然因素，有時候我們一旦松懈了，其實就會造成一些很不必要的后果。比如說在教學當中，如若由于馬虎而遺漏了一些什么，那么我們可能也會因此而讓學生們受到一些影響。這是我們作為一名老師必必要去留意的一個方面，老師以身示范是很重要的一件事情，我也會在往后的工作當中，著重去做這一部分的工作，我會漸漸的把自己的形象建設好，往今后的路上更好的去進展和前進。

我知道，作為一名老師，對待自己的學生一定是要一絲不茍的，對待這份工作一定是要勤勤懇懇的。不管做什么工作，我們的責任心都是首要的。其次我們對待一件事情的專心度也是很重要的。在老師這個崗位上，我們一直都在往一條更好的道路上前進，我必必要清晰去熟悉自己的這一點，不管以后會經歷怎樣的磨難和挑戰，我們都是需要去往一個更好的方向動身的。

將來的機會和挑戰還有很多，我信任我會有這樣的能力去做一些突破，我也期待著自己能夠在這個全新的平臺之上，搭建起屬于自己的那一份榮耀。我會由于自己是一名老師而自豪、而驕傲！

高中語文老師實習總結報告篇3

時間過得很快，轉眼間，一個學年見習期的教育教學工作已經即將結束了，本學期我擔任__兩班語文教學。由于是剛畢業，教學閱歷尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，專心學習，深入討論教法，虛心向前輩學習。經過一個學年的努力，獵取了很多寶貴的教學閱歷，也取得了較好的成果。現將詳細工作總結：

一、用全新的教育教學理念，改革課堂教學

從參加新老師培訓到詳細的教學實踐以來，我反復學習有關的教育教學理論，深刻領會新課標精神，專心反思自身教學實際，討論學生，探究教法，逐步樹立起以學生的終身進展為目的的教學思想，樹立起以老師為主導學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中樂觀探究煥發語文課堂活力，有助于學生能力提高與進展的語文課堂教學的新思路、新模式啟發思維，訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知——探究——反思——延長為主線的重點篇目學習法、以合作——探究——制造——創新為核心的語文活動課等，熱門思想匯報激發了學生學習語文的樂觀性，收到了較好的教學效果。

二、細研教材、潛心備課

教學中，備課是一個必不行少，十分重要的環節，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和樂觀性。曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每日我都花費大量的時間在備課之上，認專心真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，正確把握重難點。在制定教學目的時，非常留意學生的實際情況。教案編寫專心，堅持課后寫教學反思，并不斷歸納總結閱歷教訓。同時留意課堂教學效果，針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，老師為主導、教學為主線，留意講練結合。在教學中留意抓住重點，突破難點。由于打算充分，教學效果明顯，學生易于接受。

三、用生動靈活的教學方式，煥發課堂活力

應試教學課堂圍繞知識目標而展開，儲存繼續前人積累下來的閱歷和體驗，但忽視了學生創新的動機、愛好、情感、意志，如何激活所需的先前閱歷，萌動求智欲望呢？新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生奇怪???心，探究欲，培育學生主動思考、質疑、求索以及擅長捕獲新信息的能力，并把這種能力的培育定為課堂教學的終極目的。為此，我們仔細討論教育心理，正確把握初一學生的心理特征和思維特點，樂觀探究有利于激發愛好、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。例如在處理每單元的重點篇目時，我始終采納整體感知——合作探究——反思質疑——拓展延長的教學模式，根據不同內容精心設計問題，組織課堂教學。

這樣教學，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。老師已成為學生的親密伴侶，教室也轉變成為學生的學堂，學生再也不是僵化呆板、悄悄無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現與培育：或質疑問難，或浮想聯翩，或組間溝通，或挑戰權威。師生互動，生生互動，組際互動，環境互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了較為充分的熬煉和表現的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上布滿著流淌的陽光，公平、和諧與溝通共存，發現、挑戰與深思同在。活躍的思維，頻動的閃光點，讓學生成為課堂上真正的主人。老師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個性融在其中，現實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探究，既輕松地把握了知識，又潛移默化地培育了能力。學生的整體素養有了質的提高，語文課堂真正煥發出它應有的活力。

高中語文老師實習總結報告篇4

20__年的__月__日，迎來了的語文老師試用期工作考驗。在試用期期間，我對于小學中的日常教學和日常工作情況有了一個大致了解。盡管自己也當了二十多年學生，而小學時代更是在我生命中占據了舉足輕重的位置。但初次以一名小學老師的身份重回小學校園去實習、去體驗，自己所承擔的任務大不相同，而視角更是變得迥然不同了，因此感受也與以往有著天壤之別。

初來的半個月里主要就是聽課，沒有指導老師，沒有需要上課的班級。那一段時間很自由，自由的都有點迷茫了。不久之后帶著期待和擔心，我見到了我的實習指導老師，一位年輕、有魄力的老師——__，她是__班級__班的班主任。在她的指引下，我很快熟悉了我的實習班級二班級__班，熟悉了84個聰慧、天真的孩子，他們布滿了活力，布滿了生機，一張張稚氣的小臉龐給予人一種布滿希望的感動。很簡短甚至有些倉促的自我介紹，也讓他們熟悉我這位新來的實習老師。下面我從幾個方面對在試用期的工作進行總結：

一、查缺補漏，提高教學水平

1、見習階段

作為剛走出大學校門的大學生，我們缺乏上課的閱歷，因此必須向優秀老師學習，才能迅速成長，提高自己的教學質量和教學水平。正所謂：“他人之石，可以攻玉”，起初我認為，聽課只是聽聽上課的程序、內容，其實不然，我們要從上課方式、語言、教態等各方面學習，為將來的上課做好充分的打算。在聽課期間專心聽好趙老師的每一堂課，并做好每節聽課紀錄，課后與老師溝通，虛心求教，深入了解課堂教學的要求和教學過程。學習如何備課、備學生，如何更好地將素養教育的理論與落實考綱考點的要求相結合

2、上課階段

實習第二周，我帶著充分的打算，同時也夾雜著幾絲羞怯和忐忑走上講臺時，我知道這將是歷練我的一個舞臺，只能勇敢地走下去。課堂進行的還算順利，但也不乏牽著學生走的問題，冷堂現象，這也充分說明我教學閱歷的不足，需要多多學習。我的每一節課指導老師都堅持聽課，在課后細心幫我評課，針對我課堂上出現的缺點提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學水平，以確保在下一次的教學中不出現同樣的錯誤。在這樣的努力下，我在教態、語言、板書、提問技巧、與學生互動等各方面都有了顯著的提高。

二、心系學生，做好班主任工作

一個班級就像一個大家庭，班主任工作的好壞直接關涉到這個班級的優劣，直接影響到這個班級的課堂教學質量，是保證教學質量的基礎，牽涉到方方面面，是教育實習的重要組成部分。

做班主任是辛苦的，而當一個小學二班級的班主任則是更辛苦的。小學生的年齡仍比較小，心智仍未成熟，仍需要老師在身邊監管，稍有不留意就有意想不到的事情發生。這給管理教育帶來了巨大的困難，所以一開頭我就暗下決心，一定要加倍努力，要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好。我每日的主要任務：一是看早讀，檢查儀容儀表，紅領巾的佩戴，督促他們專心早讀。二是在上課時間進行巡堂，檢查上課情況，如有上課不專心聽講者，下課準時找他談話，正確引導。三是根據學校規定下課期間必須有老師在教室擔負起學生的平安問題

在這過程中，我真的學到了很多，體會到了很多，也成長了很多。

高中語文老師實習總結報告篇5

從今年暑假開頭我們學校各個備課組、教研組都以分散和集中的方式進行洋思閱歷的學習，老師們將學到的洋思理念滲透到自己的教學中去，通過最初的學習和實踐中的體會，我們任課老師對于學習洋思有了清晰的深刻的熟悉：

1、“先學后教，當堂訓練”，是成功的教學模式。

了解“先學”和“后教”的正確含義和方法，這種教學模式，讓學生自主學習，培育學生獵取知識的能力；讓學生動腦思考，培育了學生探究、分析問題解決問題的能力；讓學生全程參加、全員參加、全方位參加，學生由學會變為會學，提高了學生素養。老師關注個體進展，承認差別，因材施教；突出學生的主體地位。“先學后教，當堂訓練”一改往日一個人的滿堂灌，體現學生的主體x、活動x和自主x。根據不同的內容，使用不同的教學形式，這也符合了素養教育的要求。體現老師課堂教學的藝術x和備課的充分x。把教和學有機地結合起來。立足學生的自身進展，形成良好的學習機制。

2、實現“三清”，需要老師付出更多的心血和汗水。

“堂堂清、日日清、周周清”重在把握好適度的教學目標，提高課堂的教學效率。洋思給我們帶來了更多的思考和實踐，洋思閱歷也是一種精神的寫照，它需要我們付出更多的愛，愛學生、愛崗敬業，同時也需要我們付出更多的心血和汗水，還需要把教學和教科研扎根在課堂教學中，落實在學生身上。

3、洋思的教學理念與新課改的理念是全都的。

課改的目標是轉變過于留意知識傳授的傾向，強調形成樂觀主動的學習的態度；轉變課程實施過于強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現狀，提倡學生主動參加、樂于探究、勤于動手培育學生搜集和處理信息能力、獵取新知識能力、分析和解決問題能力及溝通與合作的能力。洋思的“先學后教，當堂訓練”和“三清”的模式提倡了學習的樂觀主動態度、學習主動地參加，強調了獵取新知識能力、分析和解決問題能力以及溝通與合作的能力的培育。“先學后教，當堂訓練”的精髓是讓學生真正成為學習的主人，學習的主體，把握自己的`命運，這是符合學習規律的。

在大力推行洋思課堂模式的形勢下，學校完成了第一輪賽課，進入了第二輪賽課，老師們教學理念有了大變化，增強了愛生敬業的精神.學洋思前，老師忙于課堂灌輸知識，罐的學生困乏了，罐的學生對學習無愛好了，罐的學生不愛思考問題了，也不會思考問題了。學洋思后，老師們忙于課前打算，查找資料，集體研討，忙于為學生打算預習題，打算課上學生可能提出的問題x，忙于思考如何調動學生學英語的樂觀x，忙于讓學生樂于學習，學會學習。學生向著樂觀主動學習的方向變化，一分耕耘，一分收獲，學洋思前，學生不用為上課做知識打算，不用思考課上所講內容，學生也無壓力，由于老師很少給學生機會發言，討論問題，他們自始至終是被動地學習。學習洋思之后，學生動筆、動手、動腦，張口的機會多了，由于課上老師要讓他們講，學生不思考不行了，由于不思考他們就無法與他人溝通，就失去了展現的機會。

兩個多月的時間畢竟太短，老師的水平有待提高，學生的習慣有待培育，我們需要繼續學習，繼續努力，爭取在最短的時間里取得好的成果。

高中語文老師實習總結報告篇6

20__.10.24星期一，我聽了收獲頗豐的一節公開課試講，是白x老師給七班級三班的同學上的鄭振鐸的《貓》。

她通過一個設計好的領養活動，把整篇的內容串了起來，板書是一個很大的表格，而這個表格最終是由學生通過在中尋找答案完成的。包括后來的辯論環節和課堂總結，整個課的設計非常奇妙，在短短四十五分鐘內，將一篇講解得清晰明白，還有所升華，確實令人佩服。白x老師在上課過程中有很多值得學習的細節，例如她對學生回答問題的反饋往往是正面的，通過追問或者一句評價給學生以回應，隨機應變能力特殊強；她在學生討論的時候，也會參加進去并做出一些指導，這樣就能隨時把握學生對課文了解的動態了；她通過提問，讓學生用課文的話作答，得出整節課的結論，并且總結過后讓學生誦讀一遍，加深印象，這些都讓我受益匪淺。

來聽課的老師有很多，除了語文組的老師們，還有很多其他學科的老師，他們在評課時也針對這堂課提出了自己的一些看法。當然印象深的還是語文組老師們的意見，白老師提到可以通過課后題來引導學生精讀理解，并且強調了一些讓學生認記生詞的方法；楊麗婷老師提到了在講課文內容情感的同時，要留意讓學生感知獨特的語言風格；李楠老師提到了課堂練習對學生寫作習慣培育的重要性；而李碩則提到課堂由易到難、由淺入深的設置很合理，也指出板書上存在的一些問題并給出了很好的建議。

讓我覺得收獲最多的，是吳校長的一番評語，她認為白x老師這堂課上得很好，主要原因就在于符合了新課標以學生為主體，以老師為主導的理念，其次就是課堂活動的設計非常有新意，家庭認領的活動和辯論的環節是很大的亮點。但是，如何讓情景模擬更逼真，如何上學生們更投入到課堂中來，是仍然需要思考的問題。至于不足之處就在于，引題時的鋪墊在結論中沒有體現出來，以及在提問時的指令性的語言不夠清晰。

全部老師褒揚的評價都讓我看到了自己眼光的局限性，那就是過于關注細節，反而缺乏對課堂的整體感知，而他們提出的建議更是我應該去多多思考和努力的方向。

出了大學，進了中學，我感覺自己進入到了一所更大的學校，身邊的每一個人都是老師，每一分鐘都是課堂。

高中語文老師實習總結報告篇7

在被分配到__二中做實習老師的日子里，我一直認為自己是一名一般而平凡的實習老師，同時也是我未畢業的大學的學生，在教學上沒有顯赫的戰功，沒有驕人的成果，只是在豐潤二中這塊沃土上悄悄的耕耘著，上好每一節語文課，假如說有什么追求或目標的話，那就是努力要求自己能成為一名學生喜愛，家長敬重的好老師，努力做到像二中里那些有多年教學閱歷的前輩一樣，愛崗敬業，嚴于律己，因此，就我工作這段時間以來的想法與做法寫下了這篇個人總結。

“愛笑，愛生”是每個有責任心，關愛學生的好老師的基本要求；“對每一個學生負責”并與學生建立起良好的師生關系和感情，更是作為老師的基本準則，我用自己的實際行動讓我的學生們不僅學到知識，同時教他們做人的道理，留意道德和人格的.培育，一是由于高中生正是品性，道德和人格逐漸成熟的一個重要的過渡時段；是作為高一八大學科里最感性的學科，自然在提升學生知識量的同時完善他們的一系列人格的性格，引領他們走上正確的人生道路。而是由于這一點也是每個老師所必須具備的，而且是教育好學生的一個最重要的因素，假如一個老師只留意學習，而忽視人格培育，那么他是很難成為一名德高望重的好老師的。我的目標就是成為大家心目中的好老師，所以要堅決摒棄那種“有智無德”的新老老師的做法，堅持教好每一堂課，在課上做學生最愛戴的老師，課下是他們最信任的伴侶，希望在今后的時間里能夠一直向著我的目標前進，做一個“愛校，愛生”的好老師。

實習老師最缺乏的就是豐富的教學閱歷，因此難免會有諸多差錯在里面，也都難免不了在教育事業中摸爬滾打，但這些“摸爬滾打”的經歷同時也是自己不斷進步的源泉與動力，在一次次聽課和培訓中，我發現了自己的不足，找到了自身進展的方向，因此，我常常向其他老師請教教學上的問題，專心完成分配各項任務，即是歸納總結學到的知識，努力探究，大膽嘗試，逐步摸索出適合自己，同時也適合學生的教學方法和思路。

備課方面，我在自己所教授的學科內努力鉆研，為每一節課都做好了充分的打算。在這之前要樂觀了解并摸清學生的學習情況，才能制定穩妥完善的教學方案。在實際教學方面，引導學生樂觀思考討論學習，貫徹執行新課改的教學方法和思想。我堅持是每個學生都擁有自信，擁有成功，在快樂中學習，從快樂中得到進展。

俗話說：“一分耕耘，一分收獲。”我信任，在不久的將來，通過我不懈的努力，耕耘一片精神“園地”，一定會有不小的收獲！

高中語文老師實習總結報告篇8

為一名兢兢業業工作的年輕老師，“天道酬勤”早已成了我腦海中不行遺忘的座右銘。它時刻鼓舞我要和時間賽跑，將自己充足的精力和不竭的動力用于小學語文教學與實踐的創新。時至今日，我還是堅持著一貫的“勤快”作風。工作上我勤學，勤問，勤總結，將從優秀老師那里得來的寶貴閱歷與教學機智，經過細心的領會和分析，漸漸的內化為我的教學情感，思想與特色。

教學上我力求做到細節與藝術的結合。由于我深知一節打算充分的好課，會令學生和老師都獲益不淺。因此，每日我都花費大量的時間在備課之上，認專心真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明這樣辛苦是值得的。后來在反思中我漸漸發現，其實聽課也是提高自身教學能力的一個好方法，由于年輕老師只有多聽課才能夠逐漸積累閱歷，才能逐步把握那些駕馭課堂的方法和技巧。

個人學習方面，我通過樂觀學習各種教育理論來充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我們常說給學生一杯水，老師就要有一桶水，時代在不斷的進展，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我仍然努力學習英語，給自己充電，并利用業余時間專心學習電腦知識，學習制作多媒體，為教學服務，上網查找資料等等。就這樣，我教學上躬親示范，以自身的實際行動喚醒孩子們學習的樂觀意識，