2017中考議論文閱讀答題技巧

常考考點(diǎn)1.找出文章的中心論點(diǎn)。2：辨別論據(jù)的類型概括論據(jù)的主要內(nèi)容。3.找出本段或本句所使用的論證方法，并分析其好處。4.本文（本段）的論證思路（過程）是什么？5.品味句子中加點(diǎn)詞的好處或作用。6.為文章再補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)或道理論據(jù)7.你贊同作者的觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)說明理由。.一、明確概念：

議論文是以議論為主要表達(dá)方式的一種文體。通過擺事實(shí)，講道理，運(yùn)用邏輯推理來表明作者對(duì)某一問題的觀點(diǎn)和態(tài)度，闡發(fā)對(duì)某一現(xiàn)象的見解和主張。

要素一：論點(diǎn)(一）論點(diǎn):作者對(duì)事物所持的觀點(diǎn)、態(tài)度或主張.注意：議論文一般只有一個(gè)論點(diǎn)，有的還圍繞中心論點(diǎn)提出幾個(gè)分論點(diǎn)，分論點(diǎn)也是用來證明中心論點(diǎn)的1、文章提出中心論點(diǎn)的方式：

①、文章標(biāo)題點(diǎn)明中心論點(diǎn)；

②、文章開頭提出中心論點(diǎn)；

③、文章結(jié)尾歸納出中心論點(diǎn)；

④、文章中間用某個(gè)承上啟下的句子提出中心論點(diǎn)。

⑤、文章沒有直接提出中心論點(diǎn)，但始終圍繞……展開論述。

論點(diǎn)最容易出現(xiàn)的位置:題目﹑開頭﹑結(jié)尾老實(shí)人是不是總要吃虧？在腐敗黑暗的舊社會(huì)，老實(shí)人吃虧并不奇怪，甚至是常事。然而，隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，老實(shí)人吃虧不再成為一種普遍的、正常的現(xiàn)象。不老實(shí)的人可能會(huì)得意于一時(shí)，但最終吃虧的還是他們。象魯迅先生所說的謊話也會(huì)淹沒他自己。假象與謊話被拆穿的那天，說謊者何顏對(duì)人呢？有些阿諛奉承、投機(jī)鉆營(yíng)的人，可能一時(shí)會(huì)受到某個(gè)上司的賞識(shí)，但他會(huì)永遠(yuǎn)春風(fēng)得意嗎？常言道：“聰明反被聰明誤”，不老實(shí)的人終歸要為他的不老實(shí)付出代價(jià)。總的來看，還是做老實(shí)人不吃虧。本文的論點(diǎn)是:

老實(shí)人不吃虧自古以來，一切賢哲都主張一種簡(jiǎn)樸的生活方式，目的就是為了不當(dāng)物質(zhì)欲望的奴隸，保持精神上的自由。古羅馬哲學(xué)家塞涅卡說得好：“自由人以茅屋為居室，奴隸才在大理石和黃金下棲身。”柏拉圖也說：“胸中有黃金的人是不需要住在黃金屋頂下面的。”我非常喜歡關(guān)于蘇格拉底的一個(gè)傳說，這位被尊稱為“師中之師”的哲人在雅典市場(chǎng)上閑逛，看了那些琳瑯滿目的貨攤后驚嘆：“這里有多少我用不著的東西呵！”的確，一個(gè)熱愛精神事物的人必定是淡然于物質(zhì)的奢華的，而一個(gè)人如果安于簡(jiǎn)樸的生活，他即使不是哲學(xué)家，也相去不遠(yuǎn)了。這段文字的觀點(diǎn)是

。一個(gè)熱愛精神事物的人必定是淡然于物質(zhì)的奢華的

要素二：論據(jù)參照中考指南二、論據(jù)：論據(jù)：證明論點(diǎn)的材料。（真實(shí)可信）１、論據(jù)的種類①事實(shí)論據(jù)是有代表性的事例、史實(shí)。（包括歷史事實(shí)、故事、現(xiàn)實(shí)生活中的事例、社會(huì)中存在的現(xiàn)象②道理論據(jù)某種正確的理論、名言警句、公理等。

要素三：論證常見的論證方法及作用：舉例論證選擇典型的、有代表性的事例來證明論點(diǎn)正確的一種方法。舉例論證：本文（段）通過舉出……的事例，具體有力地論證了……的觀點(diǎn)。

道理論證引用名人的理論、科學(xué)上的公理定律、人們公認(rèn)的常理、名言、警語等來證明論點(diǎn)的一種方法。道理論證：本文（段）通過引用……的名言或引用格言、俗語等，充分有力地論證了……的觀點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的說服力。作用：本文(段)運(yùn)用比喻論證的方法把…比作…生動(dòng)形象地論證了……的觀點(diǎn)，使論證淺顯易懂，易被接受。對(duì)比論證通過兩種完全對(duì)立的事物或截然相反的觀點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比來證明作者論點(diǎn)的一種方法。作用：本文(段)從正反兩方面進(jìn)行論述，突出地論證了……的觀點(diǎn)。比喻論證用具體生動(dòng)的比喻來證明一個(gè)抽象道理的論證方法。最后，要善于活化知識(shí)。通過讀書，我們可以獲取知識(shí)，但零碎的、沒有系統(tǒng)的知識(shí)是沒有多大價(jià)值的，這就需要活化知識(shí)，建立起自己的認(rèn)識(shí)系統(tǒng)。人的大腦好比電腦，腦子里存儲(chǔ)了大量的零碎知識(shí)，如果不去消化、理解和運(yùn)用，無非是在腦容量里多占了點(diǎn)空間而已，這樣的知識(shí)越多，你的內(nèi)存越小，反應(yīng)越慢，腦子容易僵化。本段畫線句子采用了什么論證方法，證明了什么觀點(diǎn)？比喻論證法，形象生動(dòng)地論證了讀書要善于活化知識(shí)的觀點(diǎn)，使論證淺顯易懂，易被接受。議論文論證思路

論證思路，近幾年經(jīng)常考到格式為：先通過……引出......觀點(diǎn)，再用……事例或名言加以論述，最后得出………的結(jié)論

二、議論文題目、開頭、結(jié)尾的作用1、作用分析：

（1）點(diǎn)明論點(diǎn)

（2）交待論題

（3）點(diǎn)明議論由頭

方法：主謂短語和動(dòng)賓短語一般是論點(diǎn)，如：珍惜××，學(xué)會(huì)××，繼續(xù)保持艱苦奮斗的作風(fēng)。并列短語一般論述事物之間的關(guān)系，如想和做，成與敗。題目中有談、論、說、議的一般是論題。如：《馬說》、《談讀書》、《愛蓮說》

2、作用分析：

點(diǎn)明了文章論述的內(nèi)容，明確了文章論點(diǎn)；運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象的提出了論點(diǎn)等。（一）、議論文題目分析：

（二）議論文開頭的作用（分情況判斷）

1、開門見山，提出中心論點(diǎn)。

2、針對(duì)現(xiàn)實(shí)中某種現(xiàn)象（或事例或觀點(diǎn)）進(jìn)行分析，然后提出論點(diǎn)（或提出論題），具有很強(qiáng)的針對(duì)性（如：《中國(guó)人失掉自信力了嗎》）

3、引用名言提出論點(diǎn)或論題，同時(shí)，名言又是證明論點(diǎn)的論據(jù)。

4、由某個(gè)故事或事例引出論點(diǎn)或論題，同時(shí)，故事和事例又是證明論點(diǎn)的論據(jù)。如：《事物的正確答案不止一個(gè)》

5、擺出錯(cuò)誤的論點(diǎn)和論據(jù)，為下文的批駁做鋪墊。如：《不求甚解》

6、用生動(dòng)的比喻或故事（如寓言）引出論點(diǎn)，既能激發(fā)讀者的閱讀興趣，又能把抽象的道理形象化，便于讀者接受。

要具體回答出提出中心論點(diǎn)或引出論題的具體方試，有的是通過名人名言、有的是通過名人佚事、有的是通過趣聞笑話等。（三）、議論文結(jié)尾的作用：

1、深化中心論點(diǎn)，提出……的結(jié)論；

2、強(qiáng)調(diào)……的中心論點(diǎn)；

3、發(fā)出……的號(hào)召或希望人們……；

4、補(bǔ)充論證了……。（其作用是使論證更嚴(yán)密。）

5、總結(jié)全文，得出中心論點(diǎn)

6、