2/2收集整理，僅供參考2022年三明學院

輔導員招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教育政策與教育法規之間的關系，敘述錯誤的是（）。A.調整的教育社會關系相同B.制定的主體不同C.實施的方式不同D.穩定性不同【答案】：A2.國家鼓勵高校畢業生應征入伍，下面哪一類畢業生屬于這里的界定“高校畢業生”？（）。A.高等教育自學考試類學生B.民辦普通高等學校C.成人高等教育D.往屆畢業生【答案】：B3.根據《高等學校接受外國留學生管理規定》，我國高等學校招收外國留學生的名額應如何決定？（）。A.由省級教育行政部門審批決定B.由教育部審批決定C.由高等學校自行決定D.由國家招生計劃指標決定【答案】：C4.《教育部關于加強學術道德建設的若干意見》中指出,高等學校是（）的重要基地。A.高等教育和素質教育B.人才培養和素質教育C.人才培養和科技創新D.高等教育和科技創新【答案】：C5.在實際工作中，輔導員不可能對某些理論問題有深入的研究，為解答學生的困惑，輔導員可以借助專家的力量來滿足學生的需求。輔導員在此扮演的是（）角色。A.組織者B.解惑者C.中介D.管理者【答案】：C6.教師在求知和傳授知識和學問的過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致。這就要求教師必須（）。A.實事求是B.嚴謹治學C.理論聯系實際D.與時俱進【答案】：B7.大多數大學生表現出樂觀向上、積極熱情、沉著冷靜、成熟穩重，這是大學生性格的（）特征。A.態度B.理智C.情緒D.意志【答案】：C8.大學生對外部刺激的情緒反應迅速，喜怒哀樂溢于言表。這說明其情緒具有的特點是（）。A.豐富性B.波動性C.敏感性D.外顯性【答案】：D9.高校教師的學術權力要求學術自治和（）。A.基層自治B.學術自由C.學校自治D.學生自治【答案】：A10.高校教學計劃是按照（）制定的指導教與學活動的規范性文件，體現了社會對某一種專門人才培養規格的基本要求，是高校組織和管理教學工作的主要依據。A.高等學校培養目標B.教育法律法規C.課堂教學目標D.學科教學目標【答案】：A11.高校教師在職業勞動過程中形成的情感及意志結構、心理結構、穩定的道德意識和個體內在的行為傾向，指的是高校教師的（）。A.專業知識B.專業精神C.專業信仰D.專業人格【答案】：D12.高等院校立足本校、服務本校而對院校自身進行的研究屬于（）A.行動研究B.質的研究C.院校研究D.敘事研究【答案】：C13.在教師主導下發揮學生自覺性、創造性與獨立性，最為重要的是（）A.增強學生參與意識B.引導學生研究學習C.培養學生問題意識D.確保學生主體地位【答案】：D14.組織學生參加科學研究訓練的主要目的是（）A.傳道、授業、解惑B.掌握人類知識C.培養學生主動探尋知識的能力D.使學生了解社會，提高他們的綜合素質。【答案】：C15.在高校學科建設與發展中，（）是學科建設的依托平臺，是學科發展的重要支撐條件和保障。A.學科課程B.學科方向C.學科基地D.學科團隊【答案】：C16.兒童在知道“蘋果”“梨”等概念后，再學習“水果”的概念，新學習的概念就具有了意義，這種學習叫做（）。A.相關類屬學習B.上位學習C.并列結合學習D.派生類屬學習【答案】：B17.教師道德建設的關鍵是（）。A.建構教師道德教育機制B.加強教師道德約束機制C.健全教師道德運行機制D.形成教師道德激勵機制【答案】：C18.在高等學校招生制度中實行高考制的國家不包括（）。A.西班牙B.菲律賓C.日本D.中國【答案】：A19.高等學校社會服務的意義不包括（）A.有利于引領社會反思B.實現高校的價值回歸C.有利于教師潛心學術,為學術而學術D.有利于經濟建設的快速發展【答案】：C20.在高校戰略評估中，主要采用（）A.政府評估B.社會評估C.市場評估D.自我評估【答案】：D21.皮亞杰認為兒童道德發展的可逆性階段具有的特點是（）。A.兒童根據自己的喜好執行規則B.兒童根據行為的后果來判斷對錯，而不考慮行為的動機C.兒童體驗到公正與平等不是絕對的D.兒童認識到“游戲規則”已不再是外在法則，只要彼此同意，規則是能夠自由決定的【答案】：D22.在早期的遷移理論中，提倡兩種情境中有相同要素時才能產生遷移的共同要素說的是（）。A.安德森B.桑代克C.奧蘇伯爾D.賈德【答案】：B23.中國歷史上最早專門論述教育問題的文獻是（）A.《中庸》B.《論語》C.《大學》D.《學記》【答案】：D24.某學生在考試時正想作弊，突然與老師的目光相遇，一種不安之感制止了作弊，這種道德情操從形式上看主要是（）。A.倫理道德情操B.理情道德情操C.直覺道德情操D.與具體道德形象相聯系的道德情操【答案】：C25.以下關于教師道德關系現象的說法不正確的是（）。A.它是一種思想觀念和理論體系B.它是一種思想關系C.它是受一定利益關系制約的D.它是師德意識意識形成的基礎，并通過教師的道德行為實踐表現出來【答案】：A26.（）是教師忠誠于教育事業的根本動力。A.職業榮譽B.職業良心C.職業滿足D.職業理想【答案】：D27.《依法治教實施綱要（2016-2020年）》中指出，積極探索建立在法治框架內的多元化矛盾糾紛解決機制，引導公民、法人和其他社會組織通過法治途徑，合法合理表達訴求，妥善處理各類教育糾紛。建立健全教育系統的（），依法積極應對訴訟糾紛，尊重司法監督。A.法律救濟制度B.法律訴訟制度C.法律援助制度D.法律顧問制度【答案】：D28.當代大學生婚戀觀表現出一定的個人主義傾向，具體表現不包括（）。A.自我中心趨向B.盲目攀比趨向C.重利價值趨向D.道德弱化趨向【答案】：B29.書院成為高等教育機構，始于（）。A.明清B.唐宋C.五代十國D.春秋戰國【答案】：B30.（）是最終的救濟，行政相對人一旦提起，便不能再申請校內申訴、行政申訴和行政復議。A.行政訴訟B.民事訴訟C.司法救濟D.權利救濟【答案】：A31.泰勒認為，高等學校的課程目標主要來自學科專家的建議、學生的需要和（）。A.教學模式B.環境C.社會生活D.政治制度【答案】：C32.子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”，這句話說明了教師對于學生（）作用A.因材施教B.放任自流C.示范引領D.督導約束【答案】：C33.[]所謂為人師表是指教師要在各方面都應該成為學生和社會上人們效法的表率、榜樣和楷模。這一涵義是由（）A.法律法規決定的B.教師的工作對象決定的C.社會輿論決定的D.傳統習俗決定的【答案】：B34.整合所學新知識之間、新舊知識之間的內在聯系形成新的知識結構是（）。A.組織策略B.精細加工策略C.計劃策略D.復述策略【答案】：A35.結構主義課程理論的代表人物是（）A.貝格爾B.布魯納C.阿德勒D.郝欽斯【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.下列哪些措施是對大學生心智技能教學指導的主要措施？（）A.促進學生程序化知識的形成B.加強學生語言表達訓練C.促進學生把握正確的練習方法D.促進產生式知識的自動化【答案】：ABCD37.高等教育國際化體現于（）。A.吸引國外留學生B.開設雙語課程C.學生出國留學D.培養學生的終身學習能力【答案】：ABC38.激發大學教師的工作積極性應遵循的原則包括（）。A.情感與制度相結合B.獎勵與懲罰相結合C.精神激勵與物質激勵相結合D.剛性與柔性相結合【答案】：BC39.大學校園文化的感染功能是通過下列哪幾個方面實現的（）A.直接感染B.間接感染C.環境對人的心理感染D.人際間的心理感染【答案】：CD40.愛崗敬業的具體要求有（）。A.提高職業技能B.以薪酬為出發點和落腳點C.掌握本領，適時“跳槽”D.強化職業責任【答案】：AD41.從業人員加強職業道德修養的途徑主要包括（）。A.培養職業道德習慣B.學習與工作有關的各項崗位責任、規章制度C.對自己的思想和行為進行反省和檢查D.自我剖析和自我批評【答案】：ABCD42.教師勞動具有以下哪些特征？（）A.獨立性B.示范性C.長效性D.復雜性【答案】：ABCD43.下列選項中屬于精加工策略的是（）。A.關鍵詞法B.視覺想象C.首字詞聯詞法D.位置記憶法【答案】：ABCD44.我國《教育法》規定的在校學生的權利有（）A.參加教育教學活動權B.申訴、訴訟權C.獲得資助權D.獲得公正評價權【答案】：BCD45.如何處理自然災害或校舍倒塌導致的群傷群亡事件（）A.等待救援B.啟動應急預案C.快速疏導現場人員D.事故善后處理E.緊急救護傷者【答案】：BCDE46.下列關于道德的說法中，正確的有（）。A.道德從來沒有階級性B.道德是現代文明社會的產物C.道德是處理人與人之間關系的特殊性規范D.道德是人區別于動物的重要標志【答案】：CD47.與正規高等教育相比,非正規高等教育具有以下優點（）。A.教學內容實用B.周期短C.入讀便利D.組織方式靈活【答案】：ABCD48.在社會生活中職業活動是（）。A.關系到企業的發展B.為人處世的根本要求C.人生歷程的重要環節D.使人獲得全面發展的重要途徑【答案】：CD49.心理學的主要研究內容包括（）A.認知過程B.心理狀態C.意志過程D.個體心理特征【答案】：ABCD50.關于知識、能力、素質的區別與聯系，下列選項中正確的是（）。A.素質是基礎性要素B.能力要素和素質要素是交叉關系C.知識的內化成為素質，知識的外化則成為能力D.能力是核心要素【答案】：BCD51.教師仁慈的特點包括（）A.教師仁慈的理性色彩B.教師仁慈無處不在C.教師仁慈的方法特性D.教師仁慈的教育性【答案】：ACD52.20世紀50年代以來各國高校課程改革出現的課程性質職業化的趨勢,實現途徑主要為（）。A.加強實踐教學環節，注重能力培養.B.開設選修