Unit6MeetMyFamily第二課時（說課稿）教學目標通過圖片、音頻及簡單的對話，讓學生了解英語中家庭成員的稱謂，并能夠簡單介紹自己的家庭；培養學生的口語能力，使其能夠正確地表達家庭成員的稱謂；提高學生的聽力、閱讀和寫作能力，能通過簡單的課文及圖片了解新單詞。教學重點學會稱呼家庭成員的正確英語表達；通過圖片及音頻讓學生迅速掌握新單詞的意義和正確的發音。教學難點幫助學生區分各種家庭成員的英語表達，尤其是“uncle”和“cousin”這兩個詞語的區別。教學過程自我介紹老師介紹自己，并鼓勵學生通過簡單的英語自我介紹，例如：Hello,everyone.Mynameis(自己的名字).Iamateacher.Nicetomeetyou.導入新單詞通過圖片展示家庭成員的熟悉場景，引導學生認識新單詞。例如：familyfamilydadmombrothersistergrandmagrandpaunclecousin為了幫助學生記憶這些新單詞，可以播放課本錄音，并讓學生跟讀。對話練習通過簡單的對話，引導學生運用新單詞，并歡迎學生自由發言。例如：T：Whoisshe?（出示圖片）S：Sheismygrandma.（學生回答）T：Whoishe?（出示圖片）S：Heismygrandpa.（學生回答）T：Whoisshe?（出示圖片）S：Sheismysister.（學生回答）T：Whoishe?（出示圖片）S：Heismyuncle.（學生回答）自由發言鼓勵學生用英語自由發言，介紹自己的家庭，相互交流。例如：T：Hello,what’syourname?S：Mynameis(學生的名字).T：Nicetomeetyou.Whoisinyourfamily?S：Inmyfamily,thereare(家庭成員).Mydadisadoctor.Mymomisateacher.MybrotherisinGrade2.Ihaveasister,too.Sheisonlyoneyearold.練習寫作通過展示圖片，幫助學生完成簡單的寫作練習。例如：picture2picture2Mydadisadoctor.Heisverybusy.（我的爸爸是醫生。他很忙。）總結反饋總結本節課所學內容，并鼓勵學生互相反饋、評價。例如：T：Whathavewelearnedtoday?S：Welearnednewwordsaboutfamilymembers.T：Yes,wedid.Arethereanydifficultwords?S：Idon’tknowthedifferencebetweenuncleandcousin.T：Verygood.Uncleisyourfather’sbrotheroryourmother’sbrother.Cousinisyouruncleoraunt’ssonordaughter.Doyouunderstandnow?S：Yes,Ido.T：Great.Now,canyouintroduceyourfamilytoyourclassmatesagain?S：Sure.Inmyfamily,thereare(家庭成員).總結本節課通過圖片、音頻及簡單對話等方式，幫助學生在掌握新詞匯的同時學會了家庭成員的稱謂，并培養了學生口語能力。通過練習寫作，提高了學生的閱