姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 密封線(xiàn) 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）(滿(mǎn)分:100分時(shí)間:120分鐘)一、書(shū)寫(xiě)

1、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

shuǐjiǎo

zhǎyǎn

dǎjiǎo

zhāngjié

diǎnrán

zhǒngzhàng

chōngyíng

hèsè

二、選擇題

2、下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（

）A．渲染（xuān）勾勒（lè）彩虹（hóng）B．豆腐（fu）蒙蔽（méng）蒙古包（méng）C．迂回（yū）羞澀（shè）低吟（yín）D．清鮮（xiān）朝鮮（xiǎn）撥轉(zhuǎn)（zhuǎn）

3、下列各組詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．笨拙

旗幟

不可思意

萬(wàn)象更新B．迷蒙

疙瘩

技高一籌

全神貫注C．喜悅

咆哮

萬(wàn)不得已

跌跌撞撞D．豪邁

憂(yōu)慮

五湖四海

暴露無(wú)遺

4、下列句子中成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（

）A．小小年紀(jì)的他，已經(jīng)會(huì)四國(guó)語(yǔ)言了，真是令人張口結(jié)舌。B．班長(zhǎng)提議全班同學(xué)給留守兒童“獻(xiàn)愛(ài)心”，大家都隨聲附和表示贊同。C．經(jīng)過(guò)一系列的革故鼎新之后，我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系已經(jīng)基本形成了。D．學(xué)校女子健美操隊(duì)式成立，隊(duì)員最小的是九歲，最大的是十二歲，都是風(fēng)華正茂。

5、下列與例詞感情色彩不屬于同一類(lèi)的是（

）A．例：專(zhuān)心致志

同類(lèi)詞：樸實(shí)無(wú)華

精兵簡(jiǎn)政B．例：紙上談兵

同類(lèi)詞：膽小怕事

懦弱可欺C．例：赴湯蹈火

同類(lèi)詞：大名鼎鼎

見(jiàn)風(fēng)使舵D．例：井底之蛙

同類(lèi)詞：言而無(wú)信

兩面三刀

三、非選擇題

6、按要求寫(xiě)句子。

（1）貝多芬說(shuō)：“不，我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的。”（改成第三人稱(chēng)轉(zhuǎn)述）

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（2）《竹節(jié)人》一文中，同學(xué)們、老師們玩竹節(jié)人時(shí)入迷的樣子你還記得嗎？請(qǐng)你仿照課文中的描寫(xiě)，寫(xiě)一寫(xiě)同學(xué)看書(shū)入迷的樣子。

_______________________________________

（3）讀下面的詞語(yǔ)，你想到了什么？選擇一個(gè)詞語(yǔ)，把你想到的用一兩句話(huà)寫(xiě)下來(lái)。

五彩的童年

冬日的早晨

飽經(jīng)風(fēng)霜的臉

______________________________________

（4）從下面幾個(gè)字中選擇一個(gè)字，仿照例句寫(xiě)一寫(xiě)。

忙

悔

盼

（例）甜：我的作文在?？峡橇耍蠋煴?yè)P(yáng)了我，我的心里甜絲絲的。

______________________________________

7、修改下面一段話(huà)。（共5處錯(cuò)誤）

去年夏天，我們和希望小學(xué)的同學(xué)一起舉辦了一個(gè)“草原探險(xiǎn)”。我?guī)坠锫穭傋吡司筒〉沽?，只能反回大本營(yíng)。在回來(lái)的路上，我淚如滾珠，淚水止不住地往下流。我為失去這次難得的時(shí)機(jī)，感到十分遺憾！

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8、在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

（1）你(

)意識(shí)到這一點(diǎn)，(

)能更深刻地了解我們的戰(zhàn)士在朝鮮奮不顧身的原因。

（2）(

)當(dāng)?shù)貧夂驐l件極為不利，地質(zhì)考察隊(duì)員(

)還是勝利地完成了任務(wù)。

（3）老師常常告訴我們，(

)考試前臨陣磨槍?zhuān)?

)平時(shí)刻苦學(xué)習(xí)。

（4）(

)閏土是閏月生的，五行缺土，(

)他的父親叫他閏土。

四、日積月累

9、根據(jù)平時(shí)積累填空題。

每一個(gè)中華兒女都要熱愛(ài)自己的祖國(guó)，毛澤東寫(xiě)的《七律

長(zhǎng)征》總領(lǐng)全篇的詩(shī)句，寫(xiě)出紅軍大無(wú)畏及革命樂(lè)觀(guān)主義精神的詩(shī)句是_______。請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出一句毛澤東所寫(xiě)的名句“_______，_______”諸葛亮的《后出師表》中寫(xiě)道：“_______，_______?！标懹蔚摹恫∑饡?shū)懷》中寫(xiě)道：“_______，_______?！崩钋逭盏摹断娜战^句》中寫(xiě)道：“_______，_______?！蔽奶煜榈摹哆^(guò)零丁洋》中寫(xiě)道：“______，_______?！彼未罹V的名言“_______，_______，_______”。

五、閱讀與理解

10、讀下面文段，完成練習(xí)。學(xué)弈弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人（

），惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。1．這篇短文選自《__________》。__________是我國(guó)古代的思想家、教育家。

2．請(qǐng)將短文中括號(hào)內(nèi)的內(nèi)容補(bǔ)充完整。

3．給下面加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（用“√”在音節(jié)下面標(biāo)出）

思援弓繳（jiǎozhuó）而射之。

為是其智弗若與（yúyǔ）？

4．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。

①使弈秋誨二人弈(

)

②非然也(

)

5．根據(jù)下面的意思，在原文中找出相對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句抄寫(xiě)在橫線(xiàn)上。

只聽(tīng)弈秋講課。______________________

6．通過(guò)學(xué)弈這件小事，作者的意圖是想說(shuō)明一個(gè)什么道理？

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11、閱讀資料瓶蓋上的童年①作為二十世紀(jì)七十年代出生的人，我不但全程經(jīng)歷了國(guó)家改革開(kāi)放、發(fā)展強(qiáng)大的整個(gè)過(guò)程，而且親身感受了社會(huì)的巨大變遷。②我生在農(nóng)村，小時(shí)候家里窮，根本就不能指望父母會(huì)花錢(qián)買(mǎi)玩具。但愛(ài)玩是孩子的天性，任憑物質(zhì)再缺乏也抹殺不了孩子的天真和童趣。我們基本上都是就地取材，有什么玩什么，男孩子滾鐵環(huán)、玩彈弓、彈玻璃球……女孩子玩踢毽子、跳繩、扔沙包……花樣很多，玩得也很開(kāi)心。③有一年暑假，永然的叔叔從城里回家小住，帶回來(lái)一副中國(guó)象棋。那泛著光澤的圓潤(rùn)的棋子，那調(diào)兵遣將的氣魄，那鏗鏘有力的聲響……讓我們十分羨慕和向往。永然的叔叔有時(shí)也帶我們玩幾盤(pán)，小孩子學(xué)得快，我們很快就知道了“馬走日字象飛田，炮打過(guò)去一溜煙”等基本走法。那幾天，我們幾乎天天泡在永然家，瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)就拿出象棋“殺幾盤(pán)”。可好景不長(zhǎng)，永然的叔叔回城了，帶走了他那副可愛(ài)的象棋。④自此我們好像“丟了魂”，玩什么都感到?jīng)]意思，于是四處尋覓象棋，但是找不著。記不清是誰(shuí)提出了自己制作象棋的想法。主意一出，全體響應(yīng)。⑤用什么做棋子呢？32顆棋子，不但形狀得一樣，還得分成兩種顏色，一下子湊這么多不容易。我們先用硬紙片，太薄，拿著不順手；用小木塊，找不到那么多……最后，想到了瓶蓋。當(dāng)時(shí)在農(nóng)村，夏天流行一種麥芽汁發(fā)酵飲料，2角錢(qián)一瓶，大人們干一天活都愛(ài)買(mǎi)上兩三瓶消暑解渴，所以瓶蓋很好找，而且每個(gè)瓶蓋里都有一個(gè)白色的皮墊，上面可以用圓珠筆寫(xiě)字。不到兩天的時(shí)間，我們找了50多個(gè)瓶蓋，從中又挑出來(lái)32個(gè)新瓶蓋。永然從他當(dāng)老師的父親那里找來(lái)藍(lán)色圓珠筆、紅色圓珠筆，我們?cè)谄可w里面的皮墊上寫(xiě)上“將”“車(chē)”“馬”“炮”等字，就做好了棋子。⑥用什么做棋盤(pán)呢？我家的草棚里有一個(gè)盛石灰的牛皮袋，我從上面剪了一大塊牛皮紙，裁成大長(zhǎng)方形，用藍(lán)色圓珠筆畫(huà)出“楚河漢界”。棋盤(pán)也做好了。⑦由于人多，大家都想玩，我們就先后用瓶蓋做了三副象棋。從此在整個(gè)暑假，我們一有時(shí)間就湊到一起，在樹(shù)底下、房頂上、門(mén)洞里……肆無(wú)忌憚、快快樂(lè)樂(lè)地玩著我們的象棋。盡管還不懂“別馬腿”，盡管還不會(huì)“連環(huán)炮”，沒(méi)關(guān)系，我們有自己的規(guī)則，我們有自己的套路，只要高興就行；棋子丟了、壞了，不要緊，我們?cè)僬覀€(gè)瓶蓋就行了。痛痛快快地玩了一段時(shí)間，不知從什么時(shí)候起，大家不再癡迷于下象棋了，興趣又轉(zhuǎn)到別的方面了。童年的時(shí)光就在這樣的歡樂(lè)中悄然流逝。⑧回想過(guò)去，盡管貧寒的日子曾帶來(lái)許多遺憾和沮喪，但“少年不識(shí)愁滋味”，我們的童年也不乏快樂(lè)。其實(shí)，窮也罷，富也罷，生活總不是圓滿(mǎn)的，快樂(lè)要靠自己去尋找。1．如果閱讀目的是“學(xué)習(xí)象棋的制作”，應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注的是第（）段。A．①②B．③④C．⑤⑥D(zhuǎn)．⑦⑧2．作者和小伙伴們制作象棋的直接原因是（）A．生活在農(nóng)村B．家里非常窮C．愛(ài)玩的天性D．象棋被帶走3．“那幾天，我們幾乎天天泡在永然家，瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)就拿出象棋‘殺幾盤(pán)’”這句話(huà)的意思是什么？（）A．“我們”癡迷于玩象棋。B．“我們”沒(méi)有玩具玩，只能玩象棋。C．“我們”喜歡待在永然家。D．“我們”怕永然的叔叔帶走象棋。4．本文的情節(jié)“找瓶蓋自制象棋”應(yīng)處于（）

①永然的叔叔帶回象棋→②和永然的叔叔下象棋→③永然的叔叔帶走象棋→④和小伙伴們下象棋A．①之前B．①②之間C．②③之間D．③④之間5．請(qǐng)聯(lián)系本文與生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“窮也罷，富也罷，生活總不是圓滿(mǎn)的，快樂(lè)要靠自己去尋找”的理解。

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6．通過(guò)本文，我們體會(huì)到了制作象棋的樂(lè)趣，你自己親手制作過(guò)什么東西嗎？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言和大家分享你制作東西的感受。

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六、語(yǔ)言綜合運(yùn)用

12、1四（1）班正在舉行“保護(hù)環(huán)境”的綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你也來(lái)參加吧。

（1）主題班會(huì)上，同學(xué)們熱烈討論該如何保護(hù)環(huán)境。請(qǐng)你判斷下列做法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

①少用、不用、不亂扔塑料袋。(

)②旅行時(shí)亂涂亂寫(xiě)、亂扔垃圾。(

)

③常用一次性筷子吃飯。(

)④珍惜紙張，節(jié)約使用，書(shū)本重復(fù)使用。(

)

（2）王老師要求每個(gè)同學(xué)做一份以“保護(hù)環(huán)境”為主題的手抄報(bào)。下列宣傳語(yǔ)不適合作為手抄報(bào)標(biāo)題的是(

)

A善待地球就是善待自己

B．講文明，講衛(wèi)生，講科學(xué)，樹(shù)新風(fēng)

C．保護(hù)環(huán)境，從我做起

D通綠色時(shí)尚，擁地綠色生活

（3）我在手抄報(bào)中寫(xiě)了生活中我為保護(hù)環(huán)境做的具體行動(dòng)：_________________

13、表達(dá)與交流。

小學(xué)畢業(yè)意味著要和朝夕相處的老師、同學(xué)告別。你和