五年級上冊英語教學設計-Unit3Doyouwantsomerice第二課時湘少版（三起）一、教學目標知識目標熟練掌握以下單詞及句子：food,pizza,hamburger,rice,noodles,bread,juice,water,snack,vegetable,fruitDoyouwantsome…?Yes,please./No,thanks.Whatdoyouwant?Iwantsome…能夠熟練運用句型Doyouwantsome…?Yes,please./No,thanks.進行簡單的英語口語交流。能力目標能夠聽懂簡單的英語對話。能夠流利表達出自己想要的食物或飲料。能夠熟練使用禮貌用語。情感目標培養學生的英語學習興趣，激發學生學習英語的熱情，在學習英語的過程中積極參與，樂于分享。二、教學材料課本：湘少版三起英語五年級上冊（第5-6頁）。MP3音頻文件（Unit3Doyouwantsomerice？22.mp3）。三、教學步驟第一步：導入（5分鐘）讓學生看教材第5頁圖片，引導學生回憶昨天所學的單詞（food,pizza,hamburger）。導入新單詞：rice,noodles,bread,juice,water,snack,vegetable,fruit。第二步：聽力學習（15分鐘）播放音頻文件（Unit3Doyouwantsomerice？22.mp3），讓學生聽力跟讀。注意，第一次播放時，僅播放一次，請學生認真聽。詢問學生聽懂了幾個單詞和句子，并糾正學生的發音（及時帶讀）。再次播放音頻文件，讓學生跟著音頻模仿發音，直到學生能夠熟練掌握單詞和句子。第三步：口語練習（20分鐘）把單詞和句子寫在黑板上，并用圖片進行配合。為學生分組，讓學生在組內進行角色扮演，模擬英語對話。每個小組應包括兩個人：一個是服務員，一個是顧客。服務員上前問：“Doyouwantsome…（想要點…嗎）？”學生可以自由組合需要點的食物或飲料，比如“Doyouwantsomerice？”、“Doyouwantsomejuice？”等等。學生會回答“Yes,please.（是的，請給我…）”或“No,thanks.（不用了，謝謝。）”。如果學生不知道如何回答，教師可以幫助他們根據上下文理解。第四步：游戲環節（15分鐘）教師游戲功能，隨機呼吁學生回答問題。規則：當老師稱呼某個學生時，學生需要回答“Yes,please.”或“No,thanks.”（比如“Mary,doyouwantsomenoodles?”）如果學生回答正確，可以得到額外獎勵；如果回答錯誤，也可免于扣分。第五步：總結（5分鐘）整理今天的學習內容，再次讓學生回顧所學單詞和句子，并檢驗學生掌握的情況，可以隨機提出問題。提醒學生在日常生活中盡量應用英語進行交流，鞏固所學內容。四、課后作業讓學生回去嘗試使用今天學習的英語交流已掌握的知識。可以到外面的快餐店或餐廳練習如何點菜、如何詢問服務員。讓學生回答幾個與今天學習的主題相關的問題，如“Whatdoyouwanttoeatforlunch?”或者“Whichoneisyourfavorite，breadorrice？”等等。五、教學反思本課旨在提高學生英語口語表達和聽力理解能力，適當的游戲環節更加輕松活潑地教授了知識，學生在完成任