五年級下冊英語教學設計- Lesson 18 人教精通版_第1頁
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文檔簡介

五年級下冊英語教學設計-Lesson18人教精通版課程概述本課程是五年級下冊英語教學設計-Lesson18。本課程主要介紹的是“Tigerscanswim.”。目的是為了讓學生可以更好的掌握關于動物的詞匯，并且學會使用can進行能力的表達。教學目標能夠辨別動物的名稱和圖片；能夠聽、說、讀、寫動物的名稱；理解和掌握can的語法功能；能夠進行簡單的口頭交流；能夠通過動畫形式了解動物的生活習慣和能力。教學重點關于can的語法功能；了解動物的能力和生活習慣。教學難點動物的類別和名稱；熟練掌握can的語法功能。教學內容及時間分配學生進行口頭表達（5分鐘）讓學生進行自我介紹，并介紹一種動物及其特點；讓學生互相交流，正確認識自己并了解他人。觀看動畫片（15分鐘）讓學生觀看一段關于動物能力和生活習慣的動畫片；觀察動物的生活和能力。講解can的語法功能（5分鐘）通過PPT展示can的用法和語法功能；讓學生明白can在語法中的作用和使用。辨別動物名稱和圖片（10分鐘）讓學生辨識并讀出動物的名稱和圖片；教師可以通過PPT或者繪制卡片的形式讓學生進行辨認。模仿句型（10分鐘）通過PPT展示can的句型并進行模仿練習；讓學生掌握使用can來表達個人能力的能力。聽力訓練（10分鐘）通過聽力訓練，讓學生進行口頭表達；讓學生在教師的帶領下快速使用can進行表達。小組活動（15分鐘）讓學生分組進行小組活動；讓學生搜集、展示和分享動物的圖片及其能力；通過小組活動讓學生進行交流和分享。總結（5分鐘）教師對于本課程進行簡單的總結；讓學生進行反饋。教學方法觀察研究法：通過觀看動畫片和卡片的形式，讓學生進行動物能力的認識和辨別。問答法：通過PPT的形式和教學板書的形式，讓學生進行思考和回答。小組活動法：通過小組活動的形式讓學生進行交流和分享，并且進行能力模擬練習。教學手段/工具PPT教學板書動物卡片動畫片課后作業完成教師布置的書面練習；以“我的寵物”為話題，寫一篇簡短的文章。教學評估評估內容：-學生對于can語法功能的理解；-學生對于動物的生活習慣和能力的認識；-學生對于口語表達的熟練程度和自信度。評估方式：-實地觀察；-根據課程目標和重點難點進行評分。教學反思對于本課程，我們主要通過多樣化的教學手段和形式來幫助學生快速掌握can語法功能和動物生活習慣和能力。通過PPT、動畫片和卡片等形式的展示，讓學生對于動物的認知更加深入，并能夠運用can進行簡單的口語表達。在教學中，我們采用了小組活動的方式使得學生進行深入探討和交流，有助于激發他們的思想和想象力。同時，我們也會通過課后的

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