五年級上冊英語教案件-Unit1(Period2Storytime,Grammartime)教案譯林版I.教學目標通過語言表演讓學生更好地理解故事幫助學生掌握本單元所學習的語法（情態動詞can）并能夠正確地使用增強學生的語音語調和語音語調技能提高學生的聽、說、讀、寫能力II.教學重點學會正確地使用情態動詞can學會正確地朗讀故事中出現的語言表達學會用英語描述人物、地點等III.教學難點學生能夠正確使用情態動詞can學生能夠較準確地朗讀故事中出現的語言表達學生能夠用英語描述人物、地點等IV.教學準備教材（譯林版五年級上冊英語教材）課件（用于PPT演示和輔助教學）大紙板（用于繪畫和筆記）錄音機（用于聽寫）V.教學過程1.Warm-up(熱身)學生唱一首英文歌曲（OldMcDonaldHadaFarm）來熱身，分組演唱。點評并糾正他們唱歌時的語音語調。2.Presentation(呈現)通過PPT展示故事，向學生說明故事中關鍵詞匯。單詞意思peach桃子duck鴨子farmer農民river河can可以swim游泳shout喊，叫help幫助，救援3.Storytime(故事時間)播放故事的錄音提醒學生在聽故事的時候盡可能多地注意語音語調和語速梳理故事情節，鼓勵學生表演故事，讓故事更加生動4.Grammartime(語法時間)向學生介紹情態動詞can，有何用處，以及如何使用它讓學生完成一些練習，以得出可以使用情態動詞的情形和對象。問答練習語意辨析造句練習提醒學生背誦情態動詞can的用法和形式肯定句形式：主語+can+動詞原形

我會說英語。

IcanspeakEnglish.

否定句形式：主語+can't+動詞原形

我不會說英語。

Ican'tspeakEnglish.

疑問句形式：Can+主語+動詞原形+?

你會說英語嗎？

CanyouspeakEnglish?5.Practicetime(練習時間)給學生布置情態動詞can的習題用情態動詞can填空1.She____________swim.

2.Tom____________playfootball.

3.They____________singverywell.

答案：

1.can

2.can

3.can選擇題1.---CanyouspeakChinese?

---__________.

A.Yes,Ican.B.No,Ican't.

2.---__________Bettydance?

---Yes,shecan.

A.CanB.Can't

3.---Canyouplaythepiano?

---__________.

A.Yes,Ican.B.No,Ican't.

答案：

1.A

2.A

3.B大聲朗讀故事并寫下自己的觀點6.Sumup(小結)總結今天學習的內容7.Homework(家庭作業)練習情態動詞can練習朗讀故事練習用英語描述人物、地點等VI.教學評估手寫字跡清晰口音準確意思表達準確答題完整度和正確率VI