高中英語選修八第二單元知識點有用的學問才是真正的學問，學問的有用才有價值意義。智商的凹凸體現學問多少，情商的凹凸體現力量的大小。下面我給大家共享一些高中英語選修八其次單元學問，盼望能夠關心大家，歡迎閱讀!

高中英語選修八其次單元學問1

課內高頻詞匯

1.differ(vi.)不同;相異→difference(n.)不同;差異→different(adj.)不同的

2.exact(adj.)精確的;精確?????的→exactly(adv.)精確地;精確?????地

3.undertake(vt.)著手;從事;擔當→undertook(過去式)→undertaken(過去分詞)→undertaking(n.)任務;項目;事業

4.regulation(n.)規章;規章;法規→regular(adj.)規章的;有規律的

5.cast(vt.)扔;投;擲→cast(過去式/過去分詞)

6.altogether(adv.)總共;完全地

7.object(vi.)反對;不贊成→objection(n.)不贊成;反對;異議

8.moral(adj.)道德(上)的;倫理的→morally(adv.)道德上地;倫理上地

9.accumulate(vt.vi.)積累;聚積→accumulation(n.)積累;聚積

10.assumption(n.)假定;設想→assume(vt.)假定;設想

11.shortly(adv.)立即;不久

12.retire(vi.)退休;離開→retirement(n.)退休，退職;退役→retired(adj.)退休的;（離職）的

13.bother(vt.)打攪(vi.)操勞(n.)煩擾

14.resist(vt.)反抗;對抗→resistance(n.)反抗力;抵抗→resistant(adj.)有反抗力的;耐……的

15.obtain(vt.)獲得;贏得→obtainable(adj.)可獲得的;可得到的

16.reason(n.)理由;緣由→reasonable(adj.)合情理的;講道理的;公道的→unreasonable(adj.)(（反義詞）)不合情理的

17.fair(adj.)公正的;適當的;合理的→fairness(n.)公正→fairly(adv.)公正地;相當地

高中英語選修八其次單元學問2

重點（短語）

1.pay_off得到好結果;取得勝利;償清

2.cast_down懊喪;不開心

3.have_a_great_impact_on對……有重大影響

4.object_to反對

5.in_favor_of贊成;支持

6.owe..._to_把……歸功于……

7.(be)_bound_to_(do)肯定或注定(做)……

8.o_ones_heart使……刻骨銘心

9.from_time_to_time不時;間或

10.bring...back_to_life使復生;使復活

11.in_vain白費勁氣;枉費心機

12.in_good/poor_condition狀況很好(壞);狀況很好(壞)

課內重點句型匯總

1.while表對比關系，“然而;可是”

Cloningplantsisstraightforwardwhile(然而)cloninganimalsisverycomplicated.

2.當now，then位于句首，謂語是come，appear等時，主句完全倒裝。(小伙伴們記得去回顧一下必修五的倒裝句)that引導同位語從句

Then_came(傳來)thedisturbingnewsthatDollyhadbecomeseriouslyill.

3.Theadvantageisthat...“其優點是……”，that引導表語從句

The_advantage_is_that(優點是)ifthereisanewillnesssomeoftheseanimalsmaydie,butotherswillsurviveandpassontheabilitytoresistthatdiseasetothenextgeneration.

4.basedon...“建立在……的基礎之上”，過去分詞作狀語

Based_on(建立在……基礎之上)whatweknownow,youcannotcloneanimalsthathavebeenextinctlongerthan10,000years.

高中英語選修八其次單元學問3

單元語法

復習同位語

1概念

同位語是（句子）成分的一種，位于名詞、代詞后面，說明它們的性質和狀況，它可以由名詞、代詞、名詞性短語或從句充當。

Theprogramisattractive.TheprogramisWhereAreWeGoing,Dad.

→Theprogram,WhereAreWeGoing,Dad,isattractive.

同位語的表現形式

同位語除可以直接位于所修飾的名詞、代詞后外，也可以用“suchas,thatis,of,or”等詞引導。

Thefreezingtemperatureisthetemperatureatwhichwaterfreezesunderordinarypressure.Freezingpointisthattoo.

→Thefreezingtemperature,orfreezingpoint,isthetemperatureatwhichwaterfreezesunderordinarypressure.

2同位語從句

概念：一個句子在復合句中起到同位語的作用，對前面的名詞進行解釋說明。這個句子被稱為同位語從句。

Hetoldmethenews—hewouldcomehomefromabroadsoon.

→Hetoldmethenewsthathewouldcomehomefromabroadsoon.

3用法：同位語從句一般位于“fact,news,idea,truth,hope,belief,thought,doubt,question,promise,information”等抽象名詞后，解釋前面名詞的詳細含義。

Whenwillhecomeback?Ihavenoidea.

→Ivenoideawhenhewillcomeback.

4同位語從句連接詞有“that,whether,who,which,what,when,where,why,how”等。

Shouldwecontinuetodotheexperiment?Theproblemhasnotbeensolved.

→Theproblemwhetherweshouldcontinuetodotheexperimenthasnotbeensolved.

5同位語從句與定語從句的區分：同位語從句所修飾的名詞在從句中不作成分;定語從句所修飾的名詞在從句中充當句子成分。

①Thenheraisedthequestion.

Whereweretheytogetthemachineneeded?

→Thenheraisedthequestionwheretheyweretogetthemachineneeded.(同位語從句)

②Doyouknowtheplace?Hewasbornintheplace.

→Doyouknowtheplacewherehewasborn?(定語從句)

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