第1課參考系質點目標導航目標導航課程標準課標解讀1．了解質點的含義。知道將物體抽象為質點的條件，能將特定實際情景中的物體抽象成質點。2．經歷質點模型的建構過程，初步體會建構物理模型的思維方式，認識物理模型在探索自然規律中的作用。3．了解參考系的概念及其對描述物體運動的意義。結合實例，了解不同參考系中對同一運動的描述可能不同，體會運動的相對性和絕對性。1．通過對物體在特定實際情境中的運動的分析，認識和理解質點的含義。2．通過研究同一物體同一運動的不同方面，掌握物體可看作質點的條件。3．創設運動情境，通過分析、討論，體會建構物理模型和參考系的必要性。知識精講知識精講知識點01質點的點，質點是一種模型.2.把物體看作質點的條件：物體的和對所研究問題的影響可以忽略不計.【即學即練1】做下列運動的物體，能當成質點處理的是()知識點02參考系在描述物體運動時，用來作為的物體，通常以為參考系.【即學即練2】如圖是體育攝影中“追拍法”的成功之作，攝影師眼中清晰的滑板運動員是靜止的，而模糊的背景是運動的，攝影師用自己的方式表達了運動的美.請問攝影師選擇的參考系是()A.大地 C.滑板運動員 能力拓展能力拓展考法01何時物體能當質點看待？1．物體的大小和形狀對于研究的問題是無關因素或者次要因素2．關心動作、轉動的物體不能當質點看待3．決定物體能否看成質點的條件不是物體的體積或質量的大小，而是物體的形狀和大小對研究問題的結果影響是否可以忽略。4．質點不同于幾何“點”，質點有質量，而幾何中的“點”僅僅表示空間中的某一位置。【典例1】以下比賽項目中，可將運動員視為質點的是()考法02判定誰是參考系？1、無說明，以地面為參考系；就感覺而言，誰觀察，誰就是參考系。2、在同一個問題中，若要研究多個物體的運動或同一物體在不同階段的運動，則必須選取同一個參考系。【典例2】在一個無風的天氣里，當你騎車快速前行時，會感到風迎面吹來，這時你所確定的風向(空氣流動方向)是()A．選擇了空氣作為參考系B．選擇了你自己作為參考系C．選擇路邊的樹木作為參考系D．沒有選擇任何物體作為參考系分層提分分層提分題組A基礎過關練1、在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，可以把物體簡化為一個有質量的點，即質點。物理學中，把這種在實際原型的基礎上，突出問題的主要方面，忽略次要因素，經（）A．科學假說 B．等效替代 C．理想模型 D．控制變2．在“金星凌日”的精彩天象中，觀察到太陽表面上有顆小黑點緩慢走過，持續時間達六個半小時，那便是金星，如圖所示.下列說法正確的是()“金星凌日”時可將太陽看成質點金星為參考系，太陽是靜止的D.以太陽為參考系，可以認為金星是運動的3.(多選)下列對參考系的理解中正確的是()A.“一江春水向東流”是江水相對于河岸為參考系B.“地球的公轉”是以太陽為參考系C.“鐘表的時針在轉動”是以分針為參考系D.“太陽東升西落”是以地球為參考系4.2015年9月3日，在紀念抗日戰爭勝利70周年的閱兵式上，空中加油機編隊米秒不差通過天安門廣場上空，圖為殲—10戰斗機在空中加油的情景，以下列哪個物體為參考系，可以認為加油機是運動的()A.殲—10戰斗機 D.殲—10戰斗機中的飛行員5．釣魚島群島自古以來就是中國領土，其附近海域是漁民祖祖輩輩傳統的謀生漁場。如圖，中國海監46船(甲)和中國海監49船(乙)，在釣魚島領海內開展例行維權巡航。甲、乙兩船并排行駛，甲船上的船員看見釣魚島向東移，乙船內的船員發現甲船沒有動。如果以釣魚島為參照物，上述事實說明()A．甲船向西運動，乙船不動B．乙船向西運動，甲船不動C．甲船向西運動，乙船向東運動D．甲、乙兩船以相等的速度都向西運動6、判定正誤：(1)質點是一種理想化模型，實際并不存在。()(2)體積很大的物體，不能視為質點。()(3)參考系必須是靜止不動的物體。()題組B能力提升練1.下列關于女排比賽中的研究對象，可以視為質點的是()A．研究女排比賽中選手扣球的動作時B．確定運動員在球場上的位置時C．研究運動員比賽中發出的旋轉球時D．確定落在邊線處排球是否為界內時2、下列物體能夠看成質點的是________。(1)體積很小的原子核(2)繞太陽公轉的地球(3)用GPS確定在大海中位置的航空母艦(4)正在表演娛樂節目的海獅(5)研究直升機上正在轉動的螺旋槳(6)研究上坡時有無翻倒可能的三輪車(7)研究落地時正面朝上還是朝下的硬幣(8)計算由北京開往上海的火車通過某一路標的時間3．下列說法正確的是A．質點一定是體積很小、質量很小的物體B．地球雖大，且有自轉，但有時仍可將地球看作質點C．研究自行車運動時，因為車輪在轉動，所以無論什么情況下，自行車都不能看成質點4.公路上向左勻速行駛的小車如圖甲所示。經過一棵果樹附近時,恰有一顆果子從樹上落下。靜止在地面上的觀察者看到果子的運動軌跡是乙圖中的,車中人以車為參考系觀察到果子的運動軌跡是乙圖中的。(不計阻力)

5．現有A、B兩輛汽車在一條東西方向的直路上向東行駛，若以地面為參考系，A車速度為6m/s，B車速度為10m/s。試分析回答：(1)若以A車為參考系，B車的速度為多大？方向如何？(2)若以B車為參考系，A車的速度為多大？方向如何？(3)若以A車或B車為參考系，地面的運動情況如何？題組C培優拔尖練1（多選）．如圖所示，甲、乙、丙3人乘不同的熱氣球，甲看到樓房勻速上升，乙看到甲勻速上升，甲看到丙勻速上升，丙看到乙勻速下降，那么，從地面上看甲、乙、丙的運動可能是()A．甲、乙勻速下降，且v乙>v甲，丙停在空中B．甲、乙勻速下降，且v乙>v甲，丙勻速上升C．甲、乙勻速下降，且v乙>v甲，丙勻速下降且v丙>v甲D．甲、乙勻速下降，且v乙>v甲，丙勻速下降且v丙<v甲2（多選）．下列說法中與人們的日常習慣相吻合的是（）A．測量三樓樓道內日光燈的高度，選擇三樓地板為參考系B．測量井的深度，以井底為參考系，井“深”為0米C．分析卡車的運動時，以卡車司機為參考系，卡車總是靜止的D．以路邊的房屋為參考系判斷自己是否運動

參考答案知識精講知識精講知識點01質點具有質量的點，質點是一種理想化模型.2.把物體看作質點的條件：物體的形狀和大小對所研究問題的影響可以忽略不計.【即學即練1】答案D解析在研究跆拳道比賽中運動員的動作時，運動員的大小和形狀不能忽略，不能把運動員當成質點處理，A錯誤；研究風力發電機葉片的旋轉時，葉片的形狀不能忽略，B錯誤；研究足球的旋轉時，足球的大小和形狀不能忽略，C錯誤；研究從上海到北京運動的火車的路徑時，其大小和形狀對所研究問題的影響可以忽略不計，可當成質點處理，D正確.知識點02參考系在描述物體運動時，用來作為參考的物體，通常以地面為參考系.【即學即練2】答案C解析“追拍法”是跟蹤運動的物體，將運動的物體看成靜止的，題圖圖片是運動的滑板運動員被攝影師當成靜止的，而用鏡頭跟蹤，所以選擇的參考系是滑板運動員，故C正確，A、B、D錯誤.能力拓展能力拓展【典例1】【答案】C【典例2】【答案】B【解析】相對地面自己是運動的，選自己為參考系時，風是迎面吹來的。分層提分分層提分題組A基礎過關練1、【答案】C【解析】所謂科學假說，是指認識主體在已知的有限的科學事實和科學原理的基礎之上，運用科學思維方法，對未知自然現象的本質及其規律所做出的推測性的解釋和說明，是自然科學理論思維的一種重要形式，所以A錯誤；等效替代法是科學研究中常用的方法之一，是在保證某種效果（特性和關系）相同的前提下，將實際的、復雜的物理問題和物理過程轉化為等效的、簡單的、易于研究的物理問題和物理過程來研究和處理的方法，物理學中有許多運用這種方法的實例，如在電路中以一個電阻來等效代替多個電阻，以便于分析電路，在研究二力合成的問題上，將兩個力與等效的一個力作對比，所以B錯誤；突出主要因素，忽略次要因素，將實際問題簡化為物理模型，是研究物理學問題的基本思維方法之一，這種思維方法叫理想化方法，質點就是利用這種思維方法建立的一個理想化物理模型，所以C正確；物理學中對于多因素（多變量）的問題，常常采用控制因素（變量）的方法，把多因素的問題變成多個單因素的問題，而只改變其中的某一個因素，從而研究這個因素對事物影響，分別加以研究，最后再綜合解決，這種方法叫控制變量法，它是科學探究中的重要思想方法，廣泛地運用在各種科學探索和科學實驗研究之中，所以D錯誤。2．答案D解析金星通過太陽和地球之間時，我們才能看到金星沒有被太陽照亮的一面呈黑色，選項A錯誤；因為觀測“金星凌日”時太陽的大小對所研究的問題起著至關重要的作用，所以不能將太陽看成質點，選項B錯誤；以金星為參考系，太陽是運動的，選項C錯誤；金星相對于太陽的空間位置發生了變化，所以以太陽為參考系，金星是運動的，選項D正確.3.答案ABD4.答案B5．解析：選D甲船上的船員看見釣魚島向東移，以釣魚島為參照物，甲船向西運動，乙船內的船員發現甲船沒有動。甲、乙兩船的速度大小、行駛的方向應該是一樣的，即甲、乙兩船以相等的速度都向西運動。故D正確。6、判定正誤：(1)質點是一種理想化模型，實際并不存在。(√)(2)體積很大的物體，不能視為質點。(×)(3)參考系必須是靜止不動的物體。(×)題組B能力提升練1.解析：選B研究女排比賽中選手扣球動作時，運動員的形狀對研究結果有較大影響，因此運動員不可視為質點，但研究運動員在球場上的位置時可將運動員視為質點，A錯誤，B正確；在研究發出的旋轉球和排球落點是否在邊線界內時球的大小對研究結果的影響不可忽略，因此，不能視為質點，C、D均錯誤。2、答案：(2)(3)3．答案：B【解析】A、質點不一定是體積很小、質量很小的物體，在研究地球公轉的時候可以將地球看成質點，故A錯誤，B正確；C、研究自行車的運動時，如研究其運動的速度時可以看作質點，故C錯誤；D、當研究一列火車全部通過橋所需的時間，火車的長度對時間有影響，不可以看作質點，故D錯誤。4.答案CB5．答案：(1)4m/s向東(2)4m/s向西(3)以A車為參考系6m/s，向西以B車為參考系10m/s，向西解析：(1)若以A車為參考系，B車的速度大小為10m/s－6m/s＝4m/s，方向向東。(2)若以B車為參考系，A車的速度大小為10m/s－6m/s＝4m/s，方向向西。(3)若以A車為參考系，地面向西運動，速度大小為6m/s。若以B車為參考系，地面向西運動，速度大小為10m/s。題組C培優拔尖練1、答案ABD解析甲看到樓房勻速上升，說明甲相對于地勻速下