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文檔簡介

課題：藝術歌曲的成熟課程名稱：音樂鑒賞學科：音樂年級：高二版本：人民音樂出版社單位：主講：

課前知識點提示！

舒伯特的歌曲

1、定義一、藝術歌曲

2、代表人物（重點）

1、歌詞二、藝術歌曲《魔王》欣賞

（難點）2、音樂欣賞

3、練習三、討論總結藝術歌曲的特點

（重點）四、作業1、定義：藝術歌曲是由作曲家為某種藝術表現的目的，根據文學家詩作而創作的歌曲。2、代表人物：舒伯特

奧地利作曲家，是早期浪漫主義

時期的代表人物，藝術歌曲是

舒伯特創作中的重要體裁，歌詞

多選自歌德、席勒、海涅等著名

詩人的詩作，被譽為“藝術歌曲

之王”。這樣遲誰在黑夜和風中奔馳？是那位父親帶著他的孩子；他把孩子抱在他的懷里，他把他摟緊，給他保持暖氣。

爸爸，爸爸，你沒有聽見魔王輕聲地對我許下諾言？不要想，孩子，你要安靜，那是風吹枯葉的聲音。我兒，為何藏起你的臉？爸爸，你，沒瞧見那個魔王？那魔王戴著冠冕，拖著長裙。我兒，那是一團煙霧。“來，跟我去，可愛的孩子！我要和你一同做有趣的游戲；海邊有許多五色的花兒開放。我媽有許多金線的衣裳。”“伶俐的孩子，你可想跟我同行？我的女兒們會伺候你十分殷勤；我的女兒們夜夜跳著園舞，跳著、唱著、搖著你使你睡熟。”

爸爸，爸爸，你沒瞧見那廂魔王的女兒們站在陰暗的地方？我兒，我兒，我看得清楚；那是幾棵灰色的老楊樹。“我愛你，你的美貌使我喜歡。你要是不肯，我就要動用武力。”爸爸，爸爸，他現在抓我來了！魔王抓得我疼痛難熬！父親心驚膽戰，迅速策馬奔馳，他把呻吟的孩子緊抱在懷里，好容易趕到了他家里，他懷里的孩子已經斷氣。魔王(狡猾)父親(焦急)兒子(驚恐)3、練習：分辨歌曲中的角色

歌詞伴奏結構演唱者歌詞都是采用名詩人的作品伴奏的地位和聲樂旋律同等重要藝術歌曲結構一般短小

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