Word第第頁一年級學生下學期手冊評語2.你是一個聰慧懂事的男孩，樂于助人更是你毫無遮掩的真正獨特的表達，怎能遺忘你一次次慷慨大方地伸出救援之手，小到一支筆，大到一本書，老師全都看在眼里，記在心上。這學期你的學習也不用老師那么操勞了。愿你再接再厲，把那點小聰慧靜靜藏起來，好嗎?最終老師送你一條座右銘：“少壯不努力，老大徒傷悲。”

3.你總是悄悄無語地仔細學習，即使遇到了挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著幾分倔犟，淳樸之中透著踏實。一學期來，你在學習上始終平穩前進，讓老師和同學們刮目相看，可又有誰知道，在這成果的背后分散著你多少心血，這可真印證了那句古話：鍥而不舍，金石可鏤。勤奮是人最珍貴的品質，它將使你終身受益。望你能提高效率，真正做一個學習上的強者!

4.你是一名聰慧、文雅而勤奮好學的孩子。學習上能刻苦鉆研，課堂上日漸能聽到你那悅耳動聽的回答聲;你工作主動，愿意當老師的小助手;成果總是保持優良;平常你總是帶著甜甜的笑容，與同學友愛相處。你也是父母的好女兒，有一顆和善的心，真難得。你假如今后做每一件事再細致仔細一些，到處嚴格要求自己，信任你將贏得更多的掌聲。

5.你有沒有覺得你是個很“驚奇”的人。課堂上總會迫不及待地舉手發言，而不愿深化思索;寧可作業返工再做，也不愿一次仔細完成。你知道嗎?每當看到這些，想到這些老師便心急如焚，為你的過于熱忱而焦急，為你的貪玩好動而焦急，為你的難以靜下心來投入學習而焦急。這些都是你學習中的“頑石”，不把它們搬掉，想取得進步是不行能的。由于學問不行能自己長翅膀飛到你的腦子里。

6.你能敬重老師，團結同學，勞動主動肯干。但學習上缺乏自覺性，上課有時走神，作業馬虎少做。希正視缺點向優秀生看齊，早晨來校后仔細讀書，要利用自己聰慧頭腦，做個愛學習的好孩子。

7.你是一個捉摸不透的女孩。在老師面前，你是一個文雅、內向懂事的孩子，在同學面前你開朗、活潑，比較外向，你學習看法端正，按時完成作業，字跡也美麗，希以后主動舉手，大膽發言，信任成果會有更明顯的進步。

8.你是個外表文雅、內心活潑的男孩。你能敬重師長，友愛同學，能按時完成老師布置的作業，但很少見你主動舉手發言，盼望你能做一個對自己布滿信念的好孩子。

9.你機智、淘氣，敬重師長，關懷集體，主動參與學校組織的各項活動，但在學習上無進取心，得過且過，課后貪玩少，溫習功課，上課有時開小差。希你正視自身缺點，加倍努力，今后定能淋漓盡致地發揮你的聰慧才智。

10.你是一個天真可愛的孩子，有較強的自尊心和上進心，集體榮譽感強，敬重老師，喜愛關心老師做事，與同學相處和諧，懂得謙讓，愛勞動。假如你以后在學習上再細心些，和“小馬虎”絕交，讓自己的成果再上一層樓，那你肯定會更杰出。

一班級同學下學期手冊評語2

1.我特殊觀賞你具有男孩子的獨特：直爽。你快人快語，直抒胸襟，證明你是一個思維靈敏的女孩?？稍趯W習中，你總讓老師絕望，特殊是英語和數學，可肯定要加油啊。愿你在學問的海洋里游覽，做一個強者、成功者!

2.凡是你仔細做的事，就會有好的結果。比方你的作文有被當做范文的時候;你有本班“數學家”的稱號。但是數學市里競賽你卻沒有發出“數學家”的神威。為什么呢?這么優越的智力，學好英語是沒問題的，可你卻把課余的時間大大方方的給了“嬉戲”，一雙好好的大眼睛也給了它，多不值呀!對你母親的賭博行為你很不滿，而你呢?試一試你先自己改正了，看你母親又如何呢?

3.你是一位聰慧、開朗、懂事、上進心很強的女生，為人老實、正直，能與同學友好相處，敬重師長，能盡心盡力地完成老師交給的任務。平常學習仔細，作業按時完成。在學習上，你總是一絲不茍，兢兢業業。你的付出訪你這個學期的成果始終穩中有升。望今后能保持仔細踏實的學風，多提問、勤鉆研，留意各學科方面深度和廣度的拓寬，尤其是學科的平衡。老是信任你肯定能夠取得最終的勝利。

4.你是個文雅懂事的女孩，踏實、穩重、有禮貌;在班里并不惹眼，卻時刻起著模范帶頭作用，給同學們作出表率。工作仔細踏實，是老師的好幫手。你求知欲和生活自理力量強。上課能用心聽講，留意力集中。你的學習目的很明確，看法也很仔細。學習也有明顯的進步，盼望你今后朝著精益求精，擴大自己的學問面，講究更有效的學習方法方向努力，留意學科的平衡，爭創更佳成果。我堅信你將始終成為老師的傲慢。

5.你是一個聰慧、懂事、有魄力的女孩，你愛好廣泛，學問豐富，好學好問，是個全面進展的好同學。一學期來你為班級做了許多工作，辛苦了。這學期你各方面的表現都很不錯，學習成果優異，在班上始終名列前茅，我始終對你有信念，信任你能靠實力做一個出類拔萃的人，在新的一年里，老師想送你一句話：再長的路都有終點，千萬不要回頭;再歡樂的心都有苦惱，千萬不要在意，野草遮不住太陽的光輝，困難擋不住英勇者的腳步。我堅信你將始終成為老師的傲慢。

6.你是一個嫻靜、質樸、聰慧、上進心很強的女孩、為人老實、正直，性格內向，又有一付好脾氣，深得老師和同學的喜愛。你勞動主動，工作負責。你的勤奮使你這個學期的成果有了穩步的上升。但是你的學習方法、效率還有待于改善，并且要留意各學科學問深度和廣度上的加深，再加上你的毅力和恒心，我信任你在的新的學期里定會有杰出的表現。最終老師想送你一句話：再長的路都有終點，千萬不要回頭;再歡樂的心都有苦惱，千萬不要在意，野草遮不住太陽的光輝，困難擋不住英勇者的腳步。

7.你既聰慧又活潑，課堂上舉手大膽發言，聲音洪亮，成果優良，書寫也很端正。你團結同學，組織力量強，喜愛衛生和集體，老師為你感到傲慢。假如你上課能改掉做小動作的壞習慣，那你的成果就更棒了。加把油，努力干吧!

8.你時時都在思索問題，渴望得到更多的學問;你時時都在伏案苦讀，所以成果非常優秀;你美麗的文筆，一手美麗的好字，同樣深得同學們的贊譽。你能完成好學校交給的一切任務，也受到大家的全都好評，這就是你，一個勤學、善問的好孩子。愿你不斷錘煉自己，爭取百尺竿頭，更進一步。

9.看到你的名字，腦海中即刻出現你清俊的淺淺的笑，你的真誠，你的和善，加上你的勤奮和聰穎，讓你的學習和生活如此歡樂和充實，碩果累累。信任在以后的日子里，你會一如既往地養成仔細細致的好習慣，會變得更杰出，會是最棒的!

10.知錯能改就是好孩子。聰慧的你由于對自己放松要求，前期表現不盡人意。經過師長的教育和自己的努力，愛學習的`你上課主動開動腦筋，漸漸大膽發言，成果有了進步，老師為此而興奮。努力啊，孩子，把字寫工整些，有老師做你的頑強后盾，你會越來越杰出的!

一班級同學下學期手冊評語3

1.在老師眼里，你是個不善多言的孩子。你敬重師長，友愛同學，關懷集體，愿意為大家服務，學習上你自覺仔細。盼望你以后上課要主動舉手，大膽發言，抓住機會，努力培育自己的口頭表達力量，為寫好作文打基礎。

2.你是個聰慧的孩子。對待學習，有充分的自信念，思維較靈敏，做事不服輸。你又是一個好動的孩子，課上總是留意力分散。喜愛玩耍，并不是缺點，可是，假如只貪玩不學習，是不會獲得學問的。老師贈你一句話：要學就學個踏實，要玩就玩個痛快。切記：要學會管住自己。

3.你是一個聰慧，富有想象力的孩子，課上總能聽到你特別的問答，但做作業時，不免有點馬虎，希你改掉這種壞毛病，爭取更大的進步。

4.你是一獨特格內向、靜默寡言的孩子，膽子較小，遇到一點困難和挫折就會掉眼淚。平常老師布置的作業不能按時完成，學習成果不夠抱負，執筆姿態不正確。希你今后養成良好的學習習慣，做作業的速度就會大幅度提高。

5.你是一個文雅、和善的女孩。你主動參與公益勞動，樂于關心有困難的同學，有奉獻精神，上課能仔細聽講，作業令老師滿足，希你考試時細心、多檢查，避開不必要的失誤，爭取得到令人滿足的成果。

6.在老師眼里，你是一個比較聰慧的女孩，活潑可愛。你敬重師長，友愛同學，關懷集體，樂于為大家服務，學習上你自覺仔細，還能寫出一手好字，要是你膽子放大些，心胸開闊些會是一個更加優秀的同學。

7.你是一個活潑、開朗的女孩。你敬重師長，團結同學，上課能用心聽講，主動思索，按時完成作業，你寫的字也越來越美麗，只是做作業時還須細心，盡量削減不應當的失誤，希以后主動舉手，大膽發言，爭取得到令人滿足的成果。

8.在老師面前，你是一個天真、可愛的男孩，但走出校門，就會貪玩，把作業丟在腦后，遺忘了自己是個同學，而且字跡較差，上課老走神，盼望你明確學習目的，端正學習看法，以學業為重，上課多動腦筋，主動舉手發言。只要努力，信任你能行。

9.你敬重老師，喜愛勞動，能與同學搞好團結，但學習上缺乏自覺性，玩字當頭，把作業丟在腦后，學習成果不抱負，其實你并不笨，盼望你明確學習目的，向班上的好同學看齊，做一個老實的好孩子。

10.你是一個文雅、內向的孩子，與同學和諧相處，學習也較仔細作業字跡端正、清晰，但學習上鉆研不深，知難而退，求知欲不強，學過的學問，不能敏捷運用，正因如此，正確率降低。希在學習上能鍥而不舍地努力進取，將取得更大的成果。

11.你是獨特格內向，討人喜愛的男孩。學習仔細，作業能一絲不茍地完成，與同學能和諧相處，關懷集體。新年來臨之際，老師盼望你能連續發揚特長，課堂上大膽發言，更上一個新的臺階!

12.你在班級中悄悄無聞，從不與人爭吵，為人忠誠。課內外作業能按時完成，希上課要主動動腦，舉手發言，課后要花工夫，把學到的學問穩固牢，只有這樣，才能跟上班級同學不掉隊。

13.你是一個外表文雅、內心活潑的女孩。你敬重師長，友愛同學。令老師興奮的是，上課也能見到你舉手發言，但平常作業不夠自覺，時而有拖拉現象，盼望你做一名自覺、自愛、守信譽的好孩子。

14.你性格內向，平常不大愛說話，和同學能和諧相處，能按時完成老師布置的作業，學習上能盡到主觀上的努力，但思維反應遲鈍，精確率不高，學過的學問不能敏捷運用。希今后主動熬煉，留意適當的養分，提高記憶力。

15.你是一個文雅、懂事的女孩。平常能嚴格要求自己，是老師的好助手。學習仔細，成果優良，作業字跡端正、清晰，是同學們學習的楷模。希今后再接再厲，學習更上一層樓。

16.你是一個懂事、聰慧能干的孩子。平常學習仔細，成果優良。作業字跡清晰端正，課間愛活動，擅長和同學交伴侶，真討人熹歡，但自控力量差，上課任憑講話，希你今后正視自身的缺點，爭做諸方面全面進展的好同學。

17.你是一個活潑可愛的女孩，真討人喜愛，做事能干，是老師的得力助手。平常能歌善舞，同學們都很艷羨你。班級工作仔細負責，真了不得，但由于年齡小，自控力量差。希你發揚成果，彌補缺乏。

18.你是一獨特格內向、聰慧伶俐的男孩。平常能按時完成老師布置的作業，學習仔細，成果優良，做事仔細。但可后不太喜愛活動。希今后上課大膽發言，多看課外書，努力提高寫作水平。

19.你是一獨特格內向的女孩，在班里，不觀察你和別人交談，上課能用心聽講，作業能按時完成，學習上能盡主觀努力，但思維反應較慢，學習成果并不抱負。希今后發揚笨鳥先飛的精神，多看課外書，提高自己的閱讀力量和寫作水平。

20.你是一個活潑的男孩。平常很頑皮，同學之間團結友愛，能按時完成老師布置的作業，學習較仔細，成果較好，但上課留意力不集中，愛開小差，有時還要惹是生非。希你發揚成果，改掉壞習慣，努力提高自己的語言表達力量。

21.你是個聰慧又頑皮的孩子。你很愛動腦筋，上課搶著發言的小手里總有你的那雙。老師也愛聽你的發言，由于你不但聲音洪亮而且思維靈敏。平常喜愛勞動，總是搶著拖地。但是做事有時不仔細。雖然能夠寫出一手好字，卻不愿仔細地書寫。盼望今后與“細心”“仔細”交伴侶，學習踏實，不做小動作，信任你肯定會更加杰出。

22.你是一獨特格內向的孩子。同學與你較易相處，學習上較仔細，上課用心，老師布置的作業能按時完成。但活動中不大活躍，愛好不濃。上課舉手不主動，學習不得答，正確率不高，成果不夠抱負。希你今后大膽發言，爭取取得優異的成果。

23.你開朗、樂觀，助人為樂，熱忱大方，在課上你仔細聽講，主動發言，、分析問題的力量較強，但學習上主觀不努力，沒有恒心，時好時壞，有時消失傲慢心情，學習成果不夠穩定。希你平常嚴格要求自己，改掉馬虎的毛病，將成為同學們學習的楷模。

24.你是一獨特格內向，做事謹慎的孩子，在校能遵守紀律，團結同學，樂于助人，自尊自重，渴求學問，學習刻苦、踏實，但學習過程中不講究學習方法，學過的學問不能敏捷運用。希你發揚笨鳥先飛的精神，將會到達抱負的彼岸。

25.你是一個喜愛勞動的孩子，平常，團結同學，但上課不夠