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文檔簡介

華師大版高中語文高三語文上冊《人因為思想而偉大》教案及教學反思教案教學目標了解《人因為思想而偉大》這篇課文的主題和中心思想；理解“思想”這一概念的深層含義；掌握本課生詞和重點詞語；能夠用自己的語言準確表達出本文的主旨和論點；能夠自主閱讀、理解文本，抓住重點，總結思想，從而加深對課文的理解和記憶；能夠借鑒本文的思想，運用到自己的生活和學習中。教學內容通過導入文章，引導學生理解本文主題及中心思想；閱讀課文，掌握文章中的重點句子和段落，加深對文章的理解；分組討論文章中的生詞和重點詞語，幫助學生理解文章內容；引導學生，運用自己的語言寫出本文的中心思想，并結合文章進行分析；按照文章思路，讓學生自主閱讀，加深對文章的理解與記憶；結合案例，引導學生想象并思考出本文的意義，并將其運用到現實中。教學步驟1.導入語文老師首先用引人入勝的語言，簡要介紹本文的主題和中心思想，目的是引起學生的閱讀興趣和好奇心。例如：“今天，我們要講的是一篇議論文，題目叫做《人因為思想而偉大》，你們知道這個偉大是怎么來的嗎？”2.閱讀語文老師讓全班學生默讀或者班內小組輪流朗讀文章，注意幫助學生理解完整文章的主旨，不要受單個詞語、句子或段落的影響。在學生閱讀完文章后，老師可以采用提問的方式來加深對文章中的重點句子和段落的理解。3.分組討論語文老師將全班學生分為若干個小組，讓學生在小組內交流討論文章中不熟悉的生詞和重點詞語。通過討論，互相幫助理解文章，提高口語能力。4.歸納主旨在小組討論的基礎上，語文老師帶領全班學生一起歸納文章的中心思想，并且確認各組討論的結果，讓學生用自己的語言，對中心思想進行準確的表述。5.自主閱讀讓學生自主再讀一遍文章，結合之前的理解、討論和總結，深入思考其中的含義和思想，并記錄下個人的疑點和感受。6.運用到現實引導學生想象并思考出本文的意義，并讓學生從自己的生活、學習、社會問題等方面進行獨立思考，結合文章的內容，找到本文可以應用的場景。教學反思本節課的教學目標是讓學生掌握《人因為思想而偉大》這篇課文的中心思想，通過閱讀和思考，了解“思想”這一概念的內涵，提高學生的閱讀和思考能力。在教學過程中，我通過情感導入的方式，提高了學生的閱讀興趣。同時，我引導學生主動思考文章的中心思想，讓學生通過自主分組討論，提高了他們的思辨和口語表達能力。在下一次課中，我將通過擴展閱讀和升華思維的方式

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