2023屆高考小說尾段作用示例與訓練

考點：

1.劉詩偉《桃花蝴蝶》——末尾情節的作用

2.曾憲濤《鎘匠》——結尾道出真相的作用

3.歐?亨利《兩個感恩節的紳士（節選）》——結尾出人意料又在情理之中

4.肖建國《村頭》——結尾處巧妙回答

5.《夜明砂》——最后一段的作用

【考點研究】

一、常見考點

1.末尾情節的作用

2.結尾道出真相的作用

3.結尾出人意料又在情理之中——前文暗示和鋪墊

4.結尾處巧妙回答

5.最后一段的作用

【考點示例】

一、劉詩偉《桃花蝴蝶》一一末尾情節的作用

【考點】

1.末尾情節的作用

2.對小說相關內容的理解

3.對小說藝術特色的分析鑒賞

4.“以淡寫濃”的藝術辯證法

文本桃花蝴蝶

劉詩偉

祖母坐在桃樹下，蝴蝶在她和桃花之間飛。我看見祖母身上歇了許多桃花，手里正撫摸著銀

簪，走過去蹲下，跟她一起撫摸。不知什么時候，哥哥站在了祖母和我的身邊。祖母就告訴我們：

蝴蝶銀簪是小姑奶奶的陪嫁，小姑奶奶叫劉春桃，十八歲出嫁，不滿十九歲成了烈士。

九月間，在一次送信途中，被四個“白匪”追殺。小姑奶奶從田野朝娘家的灣子跑，實在跑

不動了，靠在灣子西頭的一棵棗樹上喘氣，“白匪”沖過去，小姑奶奶倒在血泊中。

當時祖父在外地藥房當學徒，曾祖父已過世，家中只有祖母和已經眼瞎三年的婆婆。灣子里

來人報信，把祖母拉到屋外，說你家春桃被“白匪”殺了。祖母朝那棵棗樹瘋跑。棗樹前，小姑

奶奶還沒斷氣，想笑，笑不出來；一只拳頭一點一點移到祖母手邊，松開，是蝴蝶銀簪。

祖母背著小姑奶奶回家，不停地喊春桃。半路上，小姑奶奶斷了氣。祖母不能把小姑奶奶背

進屋，直接背到屋前的雜樹林歇下。回家拿了一套干凈衣服和一把鐵鍬，轉來，在林中為小姑奶

奶更衣、下葬……祖母一直在哭，一直不敢放聲大哭，幾次差點兒就要閉氣。天黑，祖母拖著鐵

鍬回家，瞎眼的婆婆問她做什么，祖母說沒什么，在家門口栽一棵小桃樹。婆婆摸到她的手，問

怎么這樣冰涼，祖母說用冷水洗過的。

哥哥和我聽到這里，呆望著無邊春天的深處。

聽過這段往事沒幾天，母親生下五弟。祖母的三寸小腳滿屋子咚咚響，笑出一臉菊花說：“要

是個女娃就好了，可以叫小桃。”

桃樹上的桃子成形了，陽雀子飛來啄桃子，祖母啾啾地驅趕。陽光照耀，祖母后腦上的蝴蝶

銀簪閃閃爍爍。我問祖母：“小姑奶奶怎么鬧革命的？”祖母說：“跟大姑奶奶學的。"我問：

“還有大姑奶奶？”祖母說：“大姑奶奶走得更早?！?/p>

夏天里，鄉下人在禾場上乘涼。我用食指的指腹在祖母的肩頭探索，忽然觸到一塊光溜的皮

膚，祖母的身子猛地一抖。我問：“是傷疤嗎？”祖母說：“不要碰它。"我又問：“為什么？”

祖母說：“是敵人的杪子（長桿刺刀）插的?！?/p>

哥哥說，他聽隔壁楊奶奶講過我們家的事，便講起來。祖母也不阻止，像聽別人的故事，只

是偶爾幫忙補充一下——

這年秋天的一個深夜，祖母聽到有人在屋外拍打床頭的墻壁，接著發出微弱的呼叫：“嫂子

——我餓！”祖母聽出是大姑奶奶，趕緊起身開門出去。大姑奶奶趴在墻腳邊喘息，站不起來。

祖母抱起她，把她背進屋，放在床上躺下，熱了一碗油鹽飯端來。大姑奶奶沒力氣拿住碗，祖母

一口一口喂她吃。

吃完歇了一會兒，大姑奶奶告訴祖母，反動派的人正在抓她，她逃回鄉下，躲在灣子南邊的

蘆葦林，吃了十一天野菜，餓得不行，只好爬回來。祖母說：“你呀，就躲在家里吧。"大姑奶

奶搖頭：“那樣，家里人會因為窩藏受牽連的?！弊婺刚f：“要遭罪，我同你一起遭罪。”

大、小姑奶奶的姆媽也跟了進來，撲到床邊，抱住大姑奶奶一陣哭泣，決不放人。這年曾祖

母的眼睛還沒有瞎。大姑奶奶就妥協了，同意在家里的床上睡一天，洗個澡，換一身衣服，家里

給她做一些米耙，等到第二天天黑再走。

第二天，大姑奶奶睡覺，祖母和曾祖母去灶房做米耙，小姑奶奶在禾場上站崗。眼看太陽正

在落土，一天就要平安無事。突然傳來狗吠，小姑奶奶跑到臺坡口觀察，看見兩個扛杪子的反動

派鄉丁向灣子南端走來，轉頭向灶房喊“肚子餓了”（報警）。

祖母趕緊去房里拉起大姑奶奶，牽著她往后門走。祖母一把將大姑奶奶推進麥秸垛的麥草洞

里，自己也跟進去，轉身散開兩捆麥秸，遮在洞口。兩個鄉丁進屋查看了所有房間，又來到屋后，

先看茅廁，再看麥秸垛。其中的一個麻子含著米耙，拿起杪子，在松散的麥秸上連插兩下，沒聽

見叫聲，走了。

就是這兩杪子，一下插空，一下插在祖母的肩頭。

可是，五天后的傍晚，一個陌生小伙子來敲門，確認是劉春梅的家，告知：你家春梅走的時

候，被奸細發現，報告上去，敵人順著她的腳印追趕，過了毛場，春梅被捉住一一砍了頭。

一陣號哭沖破寒冬里的屋子。

曾祖母從此每天哭，哭了四年，哭瞎了眼睛。

小姑奶奶從毛場回來后，把磨過的菜刀和削好的杪子放到床底下，經常出門打探消息，十六

歲時找到組織，開始參加革命活動。到我七歲時，小姑奶奶已犧牲三十四年。

在兜斗灣，是不允許用“砍頭的”“遭刀殺的”這類話罵人的。有一次，一個新媳婦跟人吵

架，吵到高潮，一溜兒地罵對方“砍頭的”“挨槍子的”“遭刀殺的”“死了沒棺材埋的”……

楊奶奶勸她，吵架就吵架，不要這樣傷人。她掉頭跟楊奶奶吵起來，又罵回剛才的話。這時，她

公爹沖出圍觀人群，上去給了她兩耳光。當天半夜，這個新媳婦在丈夫的陪同下，來敲我家的門，

進了堂屋，向我祖母和全家人低頭道歉，說她不曉得兜斗灣的歷史，是個混賬坯子。說著就哭，

雙手左右抽自己的臉，祖母趕緊抓住她的胳膊。

我們家自舊社會起就受人照顧。父親出生后，楊奶奶喂奶，灣子里的人送米送雞蛋。祖父送

父親讀私塾，先生不收錢；父親學醫，先生倒付工錢……只有一條，我們家的人不吃灣子西頭那

棵棗樹的棗子。

而我，一生沉迷于那幅圖景：祖母坐在桃樹下，桃花燦爛，祖母如土，一只白蝴蝶在祖母和

桃花之間飛。

_________（有刪改）

問題1小說末尾寫新媳婦的罵人及道歉有何作用，請簡要分析。

--①表現群眾對革命的擁護與支持，對革命家庭的尊重；

②側面烘托出“我”的大姑奶奶和小姑奶奶為革命作出的巨大犧牲；

③與下文“我”家一直受到鄉親們的照顧相照應。

m—本題考查學生賞析小說重要情節和段落的能力。

在兜斗灣，是不允許用“砍頭的”“遭刀殺的”這類話罵人的，很顯然，其中的原因是大姑奶奶

因為革命而被“砍了頭”，小姑奶奶四個“白匪”追殺，祖母也曾被杪子插過，故兜斗灣忌諱這

一類罵人的話，是因為群眾對革命家庭的尊重，表現群眾對革命的擁護與支持。

“我”的大姑奶奶和小姑奶奶在青春美好的年紀為革命犧牲，兜斗灣忌諱這一類罵人的話，也從

側面烘托出“我”的大姑奶奶和小姑奶奶為革命作出的巨大犧牲。

正是因為兜斗灣群眾對革命家庭的尊重，故“我們家自舊社會起就受人照顧。父親出生后，楊奶

奶喂奶，灣子里的人送米送雞蛋。祖父送父親讀私塾，先生不收錢；父親學醫，先生倒付工錢……”，

所以末尾寫新媳婦的罵人及道歉的情節與下文“我”家一直受到鄉親們的照顧相照應。

問題2下列對小說相關內容的理解，不無俄的一項是（）

A.小姑奶奶犧牲后被祖母悄悄葬在屋前的雜樹林，主要是怕曾祖母傷心，也暗示了當時革命形勢

的嚴峻。

B.祖母不讓“我”碰她肩頭的傷疤，既有對“白匪”難以釋懷的仇恨，也有對大姑奶奶深切的懷

念。

C.小姑奶奶把磨過的菜刀和削好的杪子放到床底下，表明大姑奶奶的犧牲更堅定了她參加革命的

決心。

D.“我”父親當年受到村民們的多方照顧，學醫時先生甚至倒付工錢，突出了鄉鄰們的淳樸、善

良。

答案D

解析D.“突出了鄉鄰們的淳樸、善良”錯誤。父親受到村民們的多方照顧，突出的是群眾支持革命，

對為革命作出巨大犧牲的家庭的感激，不是一般意義上鄉鄰之間的情誼和優良品質?

問題3下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不氐俄的一項是（）

A.小說寫晚年的祖母，回憶大、小姑奶奶，以“我”一一七歲孩子的視角觀照時間的流逝和人物

的經歷。

B.小說時空交織，實虛穿插，引領讀者感受一個家族為革命所作的貢獻，具有歷史的厚重感。

C.小說以祖母為線索人物，既表現了對親人的緬懷，又突出了群眾對革命的作用，豐富了小說主

題。

D.“蝴蝶銀簪”物象多次出現，貫穿全文，既暗示了“我”家族當時的富有，也成為緬懷親人的

寄托。

答案D

解析D.“‘蝴蝶銀簪'物象多次出現，貫穿全文……暗示了'我'家族當時的富有”錯誤?！昂y

簪”未貫穿全文；“蝴蝶銀簪”暗示了青春、生命和生活的美好，是革命傳承的象征，暗示“我”

家族的富有于文無據。

問題4小說作者深諳“以淡寫濃”的藝術辯證法，請結合全文對此加以賞析。

答案①情節敘述上，在從容質樸的敘事中展現革命斗爭的殘酷。敘述上娓娓道來，依次講述小姑奶奶

和大姑奶奶的革命事跡，不追求情節的離奇刺激。

②環境描寫上，運用簡化、詩化方式處理犧牲現場的慘烈。寫“我”的兩位姑奶奶的犧牲場面簡

略，沒有大量筆墨渲染慘烈、血腥，而是以寫景取代。

③人物刻畫上，在簡潔克制的描寫中表達極致的愛憎情感。沒有過多的人物刻畫，但對革命者的

崇敬、對敵人的憎恨寓于其中。

解析本題考查學生賞析小說藝術手法的能力。

從情節敘述上看，小說這樣描寫戰爭的殘酷和對革命女性的殺戮，“你家春梅走的時候，被奸細

發現，報告上去，敵人順著她的腳印追趕，過了毛場，春梅被捉住——砍了頭”“小姑奶奶從毛

場回來后，把磨過的菜刀和削好的杪子放到床底下，經常出門打探消息，十六歲時找到組織，開

始參加革命活動。到我七歲時，小姑奶奶已犧牲三十四年”“九月間，在一次送信途中，被四個

‘白匪'追殺。小姑奶奶從田野朝娘家的灣子跑，實在跑不動了，靠在灣子西頭的一棵棗樹上喘

氣，‘白匪'沖過去，小姑奶奶倒在血泊中”，兩位姑奶奶的犧牲的描述很簡單，娓娓道來，不

追求情節的離奇刺激，以從容質樸的敘事展現革命斗爭的殘酷。

從環境描寫上看，“桃樹”的意象營造了一種浪漫美好的氛圍，與年輕美好的生命的逝去形成對

照，營造了感傷的氛圍。小說運用簡化、詩化方式處理犧牲現場的慘烈。這樣的處理，沒有聲嘶

力竭的吶喊和哭天喊地的悲泣，沒有大量筆墨渲染慘烈、血腥，而是以寫景取代，讓革命戰爭敘

事增加了詩化的格調。

從人物刻畫上來看，文章描寫了烈士的英勇無畏，大姑奶奶被奸細發現“砍了頭”，小姑奶奶”靠

在灣子西頭的一棵棗樹上喘氣，'白匪'沖過去，小姑奶奶倒在血泊中”；革命群眾的熱情支持，

“父親出生后，楊奶奶喂奶，灣子里的人送米送雞蛋。祖父送父親讀私塾，先生不收錢；父親學

醫，先生倒付工錢……”；這樣的描寫讓文章洋溢著雋永的人性美和人情美，小說在簡潔克制的

描寫中表達極致的愛憎情感，雖然沒有過多的人物刻畫，但對革命者的崇敬、對敵人的憎恨寓于

其中。

二、曾憲濤《銅匠》一結尾道出真相的作用

【考點】

L結尾道出真相的作用

2.對文章相關內容和藝術特色的分析鑒賞

3.“以小見大”

文本鎘匠

曾憲濤

①小時候，鎘匠挑擔走街串巷，口里吆喝著。家里碗盆打破了，舍不得扔，叫銅匠偏好再用。

②我們愛圍著看鎘碗鎘盆，鎘匠先把打破的器皿拼好扎牢，拿出金剛鉆，拉胡琴一樣拉動著

纏在金剛鉆上的弓弦，鉆好孔，定上鎘釘，抹上灰膏就成了。那句“沒有金剛鉆，別攬瓷器活”

說的就是這個。

③勝利的爺爺就是鎘匠，他爺爺從老家來我們這里后，鄰居們有活就交給他干了。

④銅碗鎘盆是不被人瞧得起的行業，勝利的爺爺也就被人瞧不起。勝利父親下井，自認為是

國家職工，也瞧不起鎘碗鎘盆的。勝利倒是喜歡，爺爺干活就愛在旁邊看，還想學，父親就訓他，

揪他耳朵提溜一邊去。父親不在，爺爺才教他，爺爺干活漂亮，從不糊弄人，沒錢也給鎘活。

⑤我們瞧不起勝利，不光是因為他爺爺，還嫌他笨，流鼻涕，穿得臟破。特別是國慶，最好

欺負他，兩人的媽媽吵過架。國慶從不跟他玩，也叫大家都不跟他玩，還攆他：“鎘碗銅盆去吧?！?/p>

⑥我們煤礦子弟剛工作都下井，后來陸續上了井，唯有勝利在井下直干到煤礦破產。

⑦破產后各找各的門路。國慶早就辭職下海，生意做到了海外，回來請我們吃飯，從不叫勝

利。

⑧勝利只會挖煤，又沒門路，啥活也找不到。女兒倒是學習好，都說能考重點大學。老婆提

起來就抹眼淚，數落勝利無能，沒錢咋上大學。勝利蹲地上一聲不吭，忽見床底爺爺留下的工具，

拽出來，冒出句：“我鎘碗鎘盆。”老婆抹淚撲哧一笑：“傻！”勝利沒理，收拾好工具，還真

在院門口路邊鎘起碗來。

⑨圍不少人看，孩子最多，沒見過，好玩兒。當然沒生意，勝利從小喜歡，就當玩兒。城管

見了，也當他玩兒，還看會兒。

⑩這天來個人，車上抱下個陶瓷魚缸，魚缸上面畫的游魚非常生動、漂亮，只是有幾道裂紋。

?“能修嗎？”

?真來了活。勝利連說：“能，能?！?/p>

觸件活一定干漂亮些，他想起爺爺講過的鎘活秀。過去有獨具匠心的鎘匠，利用名貴紫砂

壺上裂紋的走向，將鎘釘鎘出花枝圖案來，修好后反倒比原來更具價值，后來就有人故意將紫砂

壺裝黃豆注水撐裂，再請高明的鎘匠成花紋圖案，鎘活成了藝術。

?勝利有了想法，他根據魚缸的裂紋，把鎘釘鎘成水草的樣子，配上原來的游魚，畫面竟有

了立體感。

?魚缸修好后，周圍的人發出贊嘆，那人問價，勝利說：“隨便給?！?/p>

?那人掏出二百元，勝利嫌多，收下一百。

?0家給老婆錢，老婆不信，在場鄰居作證，老婆笑了。

?以后還真有了活。鎘工藝品，鎘老器皿，還有故意打破瓷器，帶孩子來看鎘活玩兒的。

?女兒考上了重點大學，兩口子又喜又憂，籌借上學費用時，一個陌生人帶件唐代青花瓷瓶

找上門來。

?“沒見你出攤就找來了。”陌生人說，“這是我們公司的稀世珍寶，本來有裂紋，后來越

來越嚴重，聽說你能修，還不影響完美?！?/p>

?一句稀世珍寶把勝利嚇住，他不敢接招。

?“你慢慢來，修得好，公司會給你很高的報酬。”

?想到女兒要用錢，勝利接下了。他認得這叫青花瓷，別的就不懂了。瓶上繪的是王維那句

“明月松間照，清泉石上流”的詩。勝利看過松泉石上的裂紋，有了設計。鎘釘鎘在松針、樹干

和巖石邊的草叢里，分別構成松脂，樹干疤痕和草莖，鎘釘與畫面天衣無縫。

?陌生人取貨來了，看罷拿出張支票：“這是公司給你的報酬?！敝笔鞘f元，勝利驚呆

了，連連擺手，也說不出話。

?對方把支票放在桌上：“瓷瓶經你一修，真是無價了，十萬也不多，少了，傳出去，寶貝

掉價，公司名譽也受影響，你必須收下?！?/p>

?瓷瓶取走了，支票留在桌上。

?老婆沒見過支票，問發呆的勝利：“這錢能取出來嗎？不是騙咱的吧？”

?這事很快傳遍了全城。

?這是座煤城，早年過度開發，煤礦都已破產，留下大片塌陷區。市里決定把塌陷區建成濕

地公園。因為是古城，公園中建一個仿古水鎮，設些懷舊攤點，吹糖畫、捏面人、磨剪子，俄菜

刀等。

?有關部門找到了鎘匠勝利。

?勝利有了固定工作和收入。都說勝利老了，轉運了。勝利說：“托爺爺的福?！?/p>

（8）濕地公園全部完工剪彩的日子，市領導和各投資商都來了。一位投資商駐足勝利攤前。勝

利抬頭，竟是國慶。

（3）多年沒見。

（?那年國慶還在國外，母親生病，勝利連夜用平板車把她送到醫院，還幫著照料。國慶回來，

對勝利感激涕零，請不動，想酬謝，門也沒有。勝利記仇。

?勝利埋頭做自己的事。國慶見他不想理自己，隨來賓走了。慶典過后，水鎮展廳多了件青

花瓷瓶，勝利認得是他鎘的那件稀世珍寶。

?館長說：“瓷瓶不值錢，是仿品，有價值的是這鎘匠的工?！别^長不知鎘匠就是勝利，還

說：“瓷瓶就是跟你說話的那個投資商捐的?！?/p>

（選自《小說月刊》2021.08,有刪改）

問題1小說以館長道出真相結尾，有什么作用？

答案（1）情節上：出人意料又在情理之中，借館長之口道出前文神秘陌生人十萬支票鎘瓷的緣由，使

故事更具有合理性和真實性。（2）人物形象上：展現了國慶知恩圖報、回報家鄉的品質，與之前

欺負弱小的行為形成對比，使人物形象更立體豐滿。（3）表達效果上：故事到此戛然而止，言有

盡而意無窮，留給讀者想象的空間，耐人尋味。（4）主題上：勝利和國慶的相互幫助，表現了人

性的美好，豐富了主題。

解析本題考查學生分析作品結構及語段的作用的能力。

小說再結尾才通過館長之口到處真相，這樣的結構安排具有一下作用。

首先，該情節有著歐亨利式結尾的效——出人意料又在情理之中，小說在前面寫到神秘陌生人十

萬支票鎘一件“無價之寶”，這在小城都引起了轟動，此時小說借館長之口道出實情，讓小說情

節既有突然性，也更具有合理性和真實性。

其次，這樣的情節安排對塑造人物形象起著突出的作用，通過小說的前半部分可知，國慶看不起

勝利，就是回來聚餐都不從不叫勝利，但在勝利幫助他母親后，一直想報答勝利，但勝利一直不

接受，此時的謎底揭開，展現了國慶知恩圖報、回報家鄉的品質，與之前欺負弱小的行為形成對

比，使人物形象更立體豐滿。

再次，這樣安排情節在小說的表達效果上有著特殊的作用。故事在館長說出真相后戛然而止，留

給讀者豐富的想象空間，這樣就拓展了小說的內容，起到了言有盡而意無窮的作用。

最后，這樣的情節安排，更加豐富了小說的主題。勝利和國慶的相互幫助，表現了人性的美好，

突出了我國傳統的美德，讓小說的主題更加豐富。

問題2下列對文章相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.小說開篇和第14段對鎘藝流程和鎘活秀的介紹看似閑筆，實則有意為之，為下文情節的展開

奠定了敘事基礎。

B.小說第9段連續用了三個“玩兒”，說明人們對鎘盆鎘碗都不以為意，表現這種傳統手工技術

悄然沒落的情景。

C.勝利老婆是小說中的次要人物，雖著墨不多，卻有效推動了情節發展，她對十萬酬勞的質疑為

下文巧埋伏筆。

D.小說構思巧妙，運用雙線結構，明寫勝利生活的變化，暗寫國慶態度的變化，明暗兩線交織，

使情節集中緊湊。

答案B

解析B.“人們對鎘盆鎘碗都不以為意”分析錯誤，“勝利喜歡”說明他在意。他們不在意的是這個職

業能掙錢。

問題3“以小見大”是很多文學作品常用的方式，請結合文本分析本文是如何體現的。

答案（1）鎘匠勝利因鎘藝而生活越過越好，國慶因國企倒閉下海經商發家致富，體現了新中國經改革

開放前后的時代變遷。（2）勝利與爺爺新老兩代鎘匠地位的變化，反映出以鎘工藝為代表的民間

傳統技藝的地位變化。（3）人物的生活變化，鎘活這種民間傳統技藝的地位變化與時代的變化緊

密聯系在一起，又折射出的人情冷暖、人性光輝，耐人深思。

解析本題考查學生對小說藝術特色的分析能力。

“以小見大”是很多文學作品常用的方式，也是本篇小說的突出特點。

在經歷了下井、下崗等艱難的生活之后，勝利憑借著自己鎘匠的手藝而讓自己的生活發生了根本

的改觀，而國慶則是在國企倒閉下海經商，最后成為了身價不菲的富商，這些變化在改革開放前

的中國是不可能發生的，所以小說“以小見大”，通過個人的經歷折射出時代的變化，體現了新

中國經改革開放前后的時代變遷。

其次，勝利爺爺作為鎘匠是受人歧視的，“鎘碗鎘盆是不被人瞧起的行業，勝利的爺爺也就被人

瞧不起”，而勝利作為鎘匠則是受到了政府的重視，“勝利有了固定工作和收入”，小說通過新

老兩代鎘匠地位的變化，“以小見大”，反映出以鎘工藝為代表的民間傳統技藝的地位變化。

最后，通過館長的訴說揭示了國慶對勝利的幫助，突出了國慶知恩圖報的人物特點。小說中將人

物的生活變化，鎘活這種民間傳統技藝的地位變化與時代的變化緊密聯系在一起，通過小人物的

經歷，此處的“以小見大”，折射出人情冷暖、人性光輝的宏大主題，耐人深思。

【考題對接】

一、歐?亨利《兩個感恩節的紳士（節選）》一一結尾出人意料又在情理之中

閱讀下面的文字，完成下面小題。

兩個感恩節【注】的紳士（節選）

歐?亨利

斯塔弗?皮特坐在聯合廣場噴泉對面人行道旁邊的第三條長凳上。九年來，每逢感恩節，他總是不早

不遲，在一點鐘的時候坐在老地方。但是，斯塔弗?皮特今天出現在一年一度的約會地點，似乎是出于習

慣，而不是出于饑餓。

皮特一點兒也不餓。來這兒之前他剛剛大吃了一頓，如今只剩下呼吸和挪動的力氣了。他的衣服當然

襤褸，襯衫前襟一直豁到心口，可是夾著雪花的十一月的微風只給他帶來一種可喜的涼爽。因為那頓特別

豐富的飯菜所產生的熱量，使得斯塔弗?皮特不勝負擔。

那頓飯完全出乎他意料之外。他路過五馬路起點附近的一幢紅磚住宅，那里住有兩位尊重傳統的老太

太。她們派一個傭人等在側門口，吩咐他在正午過后把第一個饑餓的過路人請進來，讓他大吃大喝，飽餐

一頓。斯塔弗?皮特去公園時，碰巧路過那里，給管家們請了進去，成全了城堡里的傳統。

斯塔弗?皮特朝前面直瞪瞪地望了十分鐘之后，覺得很想換換眼界。他費了好大的勁兒，才慢慢把頭

扭向左面。這時，他的眼球驚恐地鼓了出來，他的呼吸停止了，他那穿著破皮鞋的短腳在砂礫地上繁簌地

扭動著。

因為那位老先生正穿過馬路，朝他坐著的方向走來。

九年來，每逢感恩節，這位老先生總是來這兒尋找坐在長凳上的斯塔弗?皮特，總是帶他到一家飯館

里去，看他美餐一頓。

老先生又高又瘦，年過花甲。他穿著一身黑衣服，鼻子上架著一副不穩當的老花眼鏡。他的頭發比去

年白一點兒，稀一點兒，而且好像比去年更借重那支粗而多節的曲柄拐杖。

斯塔弗?皮特眼看他的老恩人走近，不禁呼吸短促，直打哆嗦。

“你好?！崩舷壬f，“我很高興見到一年的變遷對你并沒有什么影響，你仍舊很健康地在這個美好

的世界上逍遙自在。僅僅為了這一點幸福，今天這個感恩節對我們兩人都有很大的意義。假如你愿意跟我

一起來，朋友，我預備請你吃頓飯，讓你的身心取得協調?！?/p>

老先生每次都說同樣的話。九年來的每一個感恩節都是這樣。這些話本身幾乎成了一個制度。除了《獨

立宣言》之外，沒有什么可以同它相比了。以前在斯塔弗聽來，它們像音樂一般美妙?，F今他卻愁眉苦臉,

眼淚汪汪地抬頭看著老先生的臉。細雪落到斯塔弗的汗水淋漓的額頭上，幾乎唯噬發響。但是老先生卻在

微微打戰，他掉轉身子，背朝著風。

斯塔弗抬著頭，瞅了他一會兒，自怨自艾，好不煩惱，可是又束手無策。老先生的眼睛里閃出光亮，

他臉上的皺紋一年比一年深，但他那小小的黑領結依然非常神氣，他的襯衫又白又漂亮，他那兩撇灰胡須

典雅地翹著。

“謝謝你，先生。非常感謝，我跟你一起去。我餓極啦，先生?！?/p>

飽脹引起的昏昏沉沉的感覺，并沒有動搖斯塔弗腦子里的那個信念。老先生帶著他的一年一度的受惠

者，朝南去到那家飯館和那張年年舉行盛宴的桌子。

“老家伙來啦，”一個侍者說，“他每年感恩節都請那個窮漢吃上一頓?！笔陶咴谧雷由蠑[滿了節日

的食物——斯塔弗嘆了口氣，舉起了刀叉。

在敵軍中殺開一條血路的英雄都沒有他這樣勇敢?；痣u、肉排、湯、蔬菜、餡餅，一端到他面前就不

見了。他跨進飯館的時候，肚子里已經塞得實實足足，食物的氣味幾乎使他喪失紳士的榮譽，但他卻像一

個真正的騎士，打起精神，堅持到底。

一小時之后，斯塔弗往后一靠，這一仗已經打贏了。

“多謝你，先生，”他像一根漏氣的蒸氣管子那樣呼哧呼哧地說，“多謝你賞了一頓稱心的中飯。”

接著，他兩眼發直，費勁地站起身來。一個侍者把他像陀螺似地打了一個轉，推他走向門口。老先生

仔仔細細地數出一塊三毛錢的小銀幣，另外給了侍者三枚銀幣做小費。

他們像往年那樣，在門口分了手，老先生往南，斯塔弗往北。

在第一個拐角上，斯塔弗轉過身，站了一會兒。接著，他的破舊衣服像貓頭鷹的羽毛似的鼓了起來，

他自己則像一匹中暑的馬那樣，倒在人行道上。

救護車開到，年輕的醫師和司機低聲咒罵他的笨重。既然沒有威士忌的氣息，也就沒有理由把他移交

給警察局的巡邏車，于是斯塔弗和他肚子里的雙份飯就給帶到醫院里去了。

過了一小時，另一輛救護車把老先生送來了。他們把他放在另一張床上。

不多久，一個年輕的醫師碰到一個眼睛討他喜歡的年輕的護士，便停住腳步，跟她談談病人的情況。

“那個體面的老先生，”他說，“你怎么都猜不到，他幾乎要餓死了。從前大概是名門世家，如今落

魄了。他告訴我說，他已經三天沒有吃東西了。”

【注】1620年，英國清教徒不堪宗教壓迫，乘坐“五月花號”船來到美洲，其遇到困難處于饑寒之時，得

到了當地人的幫助，之后為表達感恩之情，設立了感恩節，并成為美國法定節日。

1.文章老先生餓昏這一結尾出人意料又在情理之中，緣于前文多次作了鋪墊與暗示，請找出幾處并分析。

2.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.標題中紳士既指每年請皮特飽餐的老人，也指假裝饑餓的窮人皮特，作者通過描寫小人物的善，以小見

大地贊美了人性的光輝。

B.文中“微風只給他帶來一種可喜的涼爽”“細雪落到斯塔弗的汗水淋漓的額頭上”兩處描寫，主要是為

了烘托感恩節和諧美好的氣氛。

C.皮特“眼球驚恐地鼓了出來”，“呼吸停止了等”神態描寫，用夸張的筆法設置了懸念，同時自然地引

出下文老先生的出場。

D.作者沒有直接表露自己的感情傾向，而是通過故事本身來客觀表達，此寫法更易使讀者深入故事，形成

共鳴。

3.文中劃橫線的語句有什么作用？請結合小說簡要分析。

一、歐?亨利《兩個感恩節的紳士（節選）》【答案】

1.（1）在感恩節老先生堅持帶他到飯館“看他美餐一頓”，說明這次老先生沒有吃東西。

（2）老先生比往年更借重拐杖，身體微微打戰等體力不濟的表現，以及仔細地數錢結賬和付小費的情節，

暗示他“落魄”和拮據的生活。

（3）老先生得體的裝束舉止，謙遜有禮的言行，以及從人格上尊重皮特的紳士品質，這種“體面”暗示了

老先生即使餓著也不會破壞“感恩節傳統”。

【解析】本題考查學生篩選小說情節的能力。

首先到文中找到直接描寫老先生的文字，如“總是帶他到一家飯館里去，看他美餐一頓”，在感恩節老先

生堅持帶他到飯館“看他美餐一頓”，說明這次老先生沒有吃東西。

如“老先生又高又瘦，年過花甲。他穿著一身黑衣服，鼻子上架著一副不穩當的老工眼鏡。他的頭發比去

年白一點兒，稀一點兒，而且好像比去年更借重那支粗而多節的曲柄拐杖”“但是老先生卻在微微打戰，

他掉轉身子，背朝著風”“老先生仔仔細細地數出一塊三毛錢的小銀幣，另外給了侍者三枚銀幣做小費”，

這是對老人的描寫，“一副不穩當的老工眼鏡”“更借重那支粗而多節的曲柄拐杖”“老先生卻在微微打

戰”“仔仔細細地數出一塊三毛錢的小銀幣”這些描寫都說明老先生的境況不佳，暗示他“落魄”和拮據

的生活。

如“但他那小小的黑領結依然非常神氣，他的襯衫又白又漂亮，他那兩撇灰胡髭典雅地翹著"，這是肖像

描寫，老先生得體的裝束舉止，謙遜有禮的言行，可以看出老先生的紳士風度；“你好?！崩舷壬f，“我

很高興見到一年的變遷對你并沒有什么影響，你仍舊很健康地在這個美好的世界上逍遙自在。僅僅為了這

一點幸福，今天這個感恩節對我們兩人都有很大的意義。假如你愿意跟我一起來，朋友，我預備請你吃頓

飯，讓你的身心取得協調?！边@是對老先生的語言描寫，可以看出他從人格上尊重皮特的紳士品質；這些

暗示了老先生即使餓著也不會破壞“感恩節傳統”。

2.B【解析】B.“主要是為了烘托感恩節和諧美好的氣氛”錯誤。這兩處環境描寫，從側面表現皮特飽餐

后的真實狀況。

3.(1)表現了皮特雖毫無食欲卻努力吃飯的狀態，生動形象，幽默詼諧。

(2)照應上文皮特已經飽餐的情節，為下文皮特撐壞昏倒的情節做鋪墊。

(3)表現了皮特憨厚善良、懂得感恩的品質，雖然窮困潦倒，但人格高貴。

(4)照應了小說的標題，揭示了小說對人性光輝的贊美。

【解析】本題考查學生理解句子作用的能力。

從內容上看，“他跨進飯館的時候，肚子里已經塞得實實足足，食物的氣味幾乎使他喪失紳士的榮譽，但

他卻像一個真正的騎士，打起精神，堅持到底”，這段文字描寫的是皮特吃飯時的狀態，語言生動形象，

幽默詼諧。

從結構上看，結合上下文可知，這是皮特在已經飽餐的情況之下為了成全老先生的善心而做出的感恩表示,

“但他卻像一個真正的騎士，打起精神，堅持到底”，照應上文皮特已經飽餐的情節，為下文皮特撐壞昏

倒的情節做鋪墊。

從人物形象的塑造來看，這一句中將皮特的行為與“騎士”進行比較，讓我們仿佛看到皮特為了表達對老

先生的感恩之情而“視死如歸”的情形，語言幽默，表現了皮特憨厚善良、懂得感恩的品質，雖然窮困潦

倒，但人格高貴。

最后，照應了小說的標題“兩個感恩節的紳士”，皮特也是一位紳士，揭示了小說對人性光輝的贊美。

二、肖建國《村頭》——結尾處巧妙回答

閱讀下面的文字，完成下面小題。

村頭

肖建國

晚風從東江里吹上來，天就黑了。

村頭約我，出去走走。

這是我駐村的第一天，這地兒叫吊鴨瀝回眸村，我上午想找村長了解下情況。婦女主任盼娣說，村頭

不在，晚上才能回來。

我一愣。盼娣笑著解釋，村頭就是村長，就好比包工頭一樣。

聽她這樣一說，我也樂了。我問，其他地方也叫村頭嗎？盼娣說，不，只有這里。

村頭叫吳貴，一米八。南方人普遍稍矮，吳貴是個例外。他說話聲音有點蒼老，像敲銅鑼后捂住的回

峋。

來之前，我從多篇新聞報道中看到過關于他的報道。

吳貴當過兵，退伍后開加工廠，做板材生意。他的板材用木板壓成，很實在。不像有些廠家，用鋸末

壓，看起來挺漂亮，遇水一浸，就粉了。

吳貴生意做得順風順水。僅七八年的光景，就住進別墅、開起大奔。沒想到前幾年，他扔下城里的生

意，回到生他養他的小山村，當起村頭。上任兩年多的時間，就為村里捐了一百多萬。修村道、鋪瀝青、

裝路燈，還開挖了下水道，雨污分流，把鄉村當成城市來打造。老婆罵他，圖啥？村民們也有很多疑惑，

怕他放長線釣大魚，是預留先手棋。我也想問問，他那厚實胸膛里的真心話。

吊鴨瀝緊依東江邊，“瀝”是指水溝。村名的意思，就是有水溝能放鴨子的地方。可后面為什么要附

個回眸村呢？

吳貴說，是晚清一位老族長改過來的。那老族長曾中過舉人，算是半個官老爺。一來，他嫌這名字的

諧音太粗俗，有損村人形象。二來，這村子是從后面一個村子分出來的。他們原本瞧不起后村人，可后村

人爭氣，無論經商做生意，還是讀書做學問，都比前村強。老族長盛怒之下，讓年輕人在每月祭祖時，都

扭頭向后看?？纯春蟠迦说臉s耀，自己的衰敗。久而久之，這村就叫“回眸村”了。但這是口頭叫，所以,

就有了現在這個名。

吳貴說，那老族長，就是他高祖爺。

我倆順著村道向外走，新鋪成的瀝青路面充滿彈性，落腳無聲。兩旁的民房很多已租賃出去，有辦民

宿的，也有開書吧、咖啡廳的。各家的招牌很有意思，像云中客棧、邂逅時光、一品花堂等，給人留下足

夠的想象空間。

吳貴說，四年前，他回到村里，到處都是斷壁殘垣，垃圾成堆。年輕人都外出謀生，留下的是孤寡老

人和孩子，很多土地被拋荒，讓人倍感惱惶。他在村里轉了三圈，總想尋找點什么。最后在村小學停住腳。

小學早已合并，校舍無人照管，像萎縮多病的老人。當年他上學時，因交不起書雜費，校長就說，那你每

天來值日，為同學們敲敲鐘吧。他敲鐘很認真，當——當——當——，預備鈴聲均勻、悠長，送到每家每

戶。村民、學生一聽，就知道要上課了。那時他就想，要是能敲一輩子鐘，多好。

那棵香樟還在，可樹上的鐵鐘已不見蹤影，只留下鐵環摩拳的印痕。院內荒草滿園，簍蒿、藤蘿、芭

茅、艾草，旺旺地長。他蹲下來，奮力扯著荒草，為自己扯出一片空凈之地。那一晚，他把奔馳車開進校

園內，打開頂窗，讓星星伴月光灑進來。他在車里呆了一宿。吳貴說，就是那個晚上，讓他決定回來。

過年祭祖，趁年輕人都在祠堂，他當著大家的面說，要回來當村頭，讓回眸村舊貌換新顏。

話沒講完，就引來一陣哄笑。他讓大家盡情地笑，待笑夠了、笑累了，才緩緩地說，這是我們的家，

這是我們的根，無論走多遠，我們都會回來。我希望當我能力用盡時，你們能幫上一把。

一席話，說得祠堂內一片寂靜。

挑起村頭的擔子，吳貴才知道什么是艱難。修村道，修到潘茂才門口。老人出來了，拄著拐杖，不準

修。

吳貴說，潘爺，不用你花錢，把泥巴路修成瀝青路，好走。

潘茂才搖搖頭，寸土不讓。動了風水，會死人的！老人堅持自己的理由。吳貴費盡口舌，并找人來勸

說，都無濟于事。

那真叫一個難啊！吳貴仰天長嘆。

聽說，老人還拿出軍刀對抗。我小聲問。

吳貴苦笑著搖搖頭。

出了村莊，外面就是一片片稻田。習習涼風送來陣陣稻香，頓覺神清氣爽。原有的田填已被吳貴替換

成木質棧道，在田間詩意地穿梭。

吳貴說，呆在學校的那晚，他想了很多。其中有一項，就是要讓城里的高跟鞋，在鄉野間敲響。

我問，值嗎？

吳貴說，你聽一一

田野間，有人在黑暗中唱歌。那都是抽空鉆出來的城里人，他們擁抱著這沒有燈光的夜色，大口呼吸

著青草芳香，看星星眨眼，聽蟲螢伴唱。他們笑，他們鬧，惹得村里的小狗也跟著一起汪汪地叫。

夜色漸濃，有蛙聲鳴起。先是一聲，再接一聲，聲聲呼喚，立即便響成一片。吳貴反問我，你這樣下

來，值嗎？

沒想到他有這樣一問。剎那間，我倆一起笑了。

笑聲伴著稻香，在夜色中迅速蕩漾開來。

（有刪改）

1.結尾處我和吳貴都問對方“值嗎？”，小說中未直接回答，但我們分明感受到了答案。請簡要分析小說

是如何巧妙地寫出來的。

2.下列對小說相關內容的理解，正確的一項是（）

A.文章寫“祭祖時扭頭看后村”的情節，意在表達老族長對后村取得成就的嫉妒。

B.吳貴愿意在學校敲一輩子鐘，說明這座學校給他的溫暖和培養讓他感覺很幸福。

C.吳貴在祠堂說了回村當村頭的意愿時眾人哄笑，說明他的想法太荒唐不切實際。

D.潘茂才堅持自己的理由寸土不讓，說明吳貴工作冒進，侵犯了群眾的切身利益。

3.下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.小說中寫吳貴用木板壓成的板材“很實在"，一語雙關，表現了他的人品，后文他在祠堂里說的一番話

也印證了這一點。

B.小說描寫村民們的疑惑、妻子的不理解，從反面襯托了吳貴回到生他養他的山村無私奉獻、努力建設美

麗鄉村的高尚。

C.小說的語言簡潔曉暢又不乏生動形象，如“那都是抽空鉆出來的城里人”中的“鉆”字，表達了城里人

到農村生活的渴望。

D.小說情節安排巧妙，以“我”和村頭沿著村道出去走走為線索，通過談話和穿插介紹，交代了吳貴回村

原因和取得的成績。

4.請分析文中畫線句子的作用。

二、肖建國《村頭》【答案】

1.①結尾部分用景物描寫，渲染出了歡樂溫馨的氛圍，含蓄巧妙地寫出了兩人都覺得值；

②文末“一起笑了”，寫出了他們對村莊巨變的欣慰，間接寫出兩人都覺得值；

③文中通過前后對比，寫村子舊貌換新顏，用事實回答了兩人都覺得值。

【解析】本題考查學生分析小說結尾含義和藝術特色的能力。

從結尾的景物描寫“擁抱著這沒有燈光的夜色，大口呼吸著青草芳香，看星星眨眼，聽蟲螢伴唱。他們笑,

他們鬧，惹得村里的小狗也跟著一起汪汪地叫”“夜色漸濃，有蛙聲鳴起。先是一聲，再接一聲，聲聲呼

喚，立即便響成一片”可見，重新建設后的鄉村美麗、歡樂，充滿溫馨氣氛，烘托出人愉悅的心情，從而

可以看出兩人對于鄉村美好的改變是非常喜悅的，從而含蓄巧妙地寫出了兩人都覺得值。

“沒想到他有這樣一問。剎那間，我倆一起笑了”，“笑”體現出他們兩個人都為鄉村的變化感到欣慰，

一切付出和努力都是值得的。

文中回眸村原來“到處都是斷壁殘垣，垃圾成堆。年輕人都外出謀生，留下的是孤寡老人和孩子，很多土

地被拋荒，讓人倍感惱惶”“院內荒草滿園，簍蒿、藤蘿、芭茅、艾草，旺旺地長”，荒涼、衰敗，貧窮、

落后。而在吳貴盡心盡力建設過后，”新鋪成的瀝青路面充滿彈性，落腳無聲。兩旁的民房很多已租賃出

去，有辦民宿的，也有開書吧、咖啡廳的”“原有的田境已被吳貴替換成木質棧道，在田間詩意地穿梭”，

前后對比，村子的新顏比舊貌更有活力、富有魅力，這不爭的事實讓兩人都覺得值。

2.B【解析】A.“表達老族長對后村取得成就的嫉妒"錯誤，老族長意在激勵村里的年輕人向后村學習。

C.“說明他的想法太荒唐不切實際”錯誤，是大家覺得荒唐，而他的想法如今已經實現，并不荒唐。

D.”說明吳貴工作冒進，侵犯了群眾的切身利益”錯誤，老人是封建迷信思想，且態度頑固，這是為了說

明吳貴工作的艱難，時常會遇到保守勢力的反對。

3.C【解析】C.“表達了城里人到農村生活的渴望”錯誤，應是生動地寫出了城里人生活的壓抑。

4.①營造氛圍，烘托人物心理：描寫了村小學荒涼破敗，烘托了吳貴的失落感；

②推動情節發展：通過典型環境描寫推動情節發展，刺激吳貴決心回鄉建設村莊；

③突出主題：與后來的美麗景象形成對比，使主題更突出。

【解析】本題考查學生分析環境描寫作用的能力。

“樹上的鐵鐘已不見蹤影，只留下鐵環摩掌的印痕”“荒草滿園，簍蒿、藤蘿、芭茅、艾草，旺旺地長”，

寫出校園的荒廢破敗，連寄托了吳貴小時候天真愿望“要是能敲一輩子鐘，多好”的鐵鐘都已經不見，烘

托出吳貴的失落感。

從情節結構來看，村小的荒蕪衰敗推動了情節發展，“他在車里呆了一宿。吳貴說，就是那個晚上，讓他

決定回來”，吳貴受村小荒涼環境的刺激，而決定回鄉建設鄉村。

從藝術效果來看，此處的荒涼衰敗與吳貴建設村莊后“習習涼風送來陣陣稻香，頓覺神清氣爽。原有的田

填已被吳貴替換成木質棧道，在田間詩意地穿梭”“擁抱著這沒有燈光的夜色，大口呼吸著青草芳香，看

星星眨眼，聽蟲螢伴唱。他們笑，他們鬧，惹得村里的小狗也跟著一起汪汪地叫。夜色漸濃，有蛙聲鳴起。

先是一聲，再接一聲，聲聲呼喚，立即便響成一片”的美麗鄉村景色形成對比，突出建設美麗鄉村的主題。

三、《夜明砂》——最后一段的作用

閱讀下面文字，完成下面小題。

夜明砂

午后時分，從南面汶河上徐徐吹來的風，帶來一些涼爽，也飄來縷縷高粱花的清香。劉佛堂坐在南窗

前，手里在不停地用自制的木模做藥片，但眼睛卻不時地向街上瞅一眼。連日來他和幾個老人為八路軍籌

集給養，加上最近鄰村又出現了疫病，身為一個醫生，劉偉堂心里很是著急。

可是，更讓劉偉堂著急的是，今天早上接到的一個新任務。上級命他無論如何也要將情報送到雙泉峪

子村去，讓那里的八路軍過汶河繞到萬良莊的日軍背后，干校的隊伍從山東這邊開赴萬良莊，隱藏在村西

邊的樹林里，定好在半夜時分，對敵人兩面夾擊，干凈利落地消滅這一小股日軍。被日軍掃蕩過的街道上，

到處是砸壞的家具、農具和死去的牲畜，家家戶戶的門都緊閉著，沒有人敢出來，到處一片凄涼頹敗的景

象。

這時，街角處突然出現了一輛木推車，劉偉堂趕緊放下手里的活，眼睛直盯著外面。

木推車吱吱呀呀地停在了藥鋪門口，劉偉堂趕緊迎出去，見推車的是一個壯年漢子，劉佛堂上前和他

一起，把車上的病人抬進了屋里。他扒開病人的眼皮，又摸著病人的脈說，這病多久了？壯年漢子說，已

經一月多了，近五天高燒發熱，神志昏迷。

劉偉堂半晌才把手從病人腕上抬起，說，怎么才來看？

壯年漢子說，這是我兄弟，在淄博日本人開的煤礦上干苦力，病得不行了才被趕了出來，嗨，一言難

盡呢！

劉偉堂說，此病乃腸熱腑實，病情雖屬危重，但尚存一線希望。我給你開兩個藥方，先以通腑泄熱，

用“大承氣湯”重劑，一服便通，隨后神志也會轉醒。再一方是養陰清熱之劑，做善后調劑，七天后便差

不多了。

兩張藥方開完后，劉佛堂遞到漢子手里，鄭重地囑咐道，你認真看看，這是兩張藥方，第一味藥千萬

不能少，也不能替換，弄錯了后果可不得了！

壯年漢子接過兩張藥方，放在一起看了看，眉頭緊皺成一個疙瘩，片刻之后，他抬頭望著劉佛堂，眼

睛里放射出一種堅定的光芒，他使勁點點頭說，先生，我看明白了，我一定會遵照先生的去做，早日把我

兄弟的病治好。

劉偉堂和漢子抬起病人，放在木推車上，又囑咐道，你家離這里這么遠，我開的藥必須在半夜前吃上,

可要記牢了呀！

漢子點點頭說，先生放心吧，東波池那邊有個親威，讓他和我一起去，一定會按時到家的。

劉偉堂說，那就好，趕緊走吧。

漢子答應一聲，彎腰去推車子，可就