初中英語教師年度考核教學工作述職報告三篇【篇1】初中英語教師年度考核教學工作述職報告

一、基本情況

本人吳應菊，女，1985年1月12日生，現年34歲，2007年6月取得初中《教師資格證書》，2007年6月畢業于內江師范學院英語教育專業，大專文化程度;2010年6月畢業于中央廣播電視大學，學歷為本科。2007年7月參加資陽市雁江區教師招聘考試，成為一名正式的英語教學工作者。2007年8月參加工作。2007年8月至2010年6月，在阿壩州黑水縣雁江寄宿制中學進行支教工作，且三年的支教工作表現優異，成績突出，故三年的年度考核均為“優秀”。2010年8月至今，在碑記鎮初級中學任教，一直擔任初中英語教學工作和班主任工作。于2014年10月取得中學英語一級職務。任現職以來，曾先后受到各級表彰。2012年度考核為優秀，2013年度考核為優秀;2011-2012學年度，獲雁江區教學質量評估二等獎;2012-2013學年度，獲雁江區教學質量評估一等獎;2014-2015學年度，獲雁江區教學質量評估二等獎;2023-2023學年度，獲雁江區教學質量評估三等獎。2013年，在雁江區中小學教師信息化教學應用賽活動中，榮獲二等獎;2012年、2013年、2014年和2023年教師節，均被資陽市雁江區碑記鎮委員會和碑記鎮人民政府評為“優秀教師”。2012年，在第6屆主題為“為了孩子的夢想”的師德演講比賽中，榮獲鎮級一等獎，并榮獲片區比賽二等獎。二、政治思想

自工作以來，自覺遵守國家的法律法規，衷心擁護中國的領導，自己的思想言行始終和黨保持一致。學生時代就是入黨積極分子，參加過黨校培訓，參加工作后更進一步積極向黨組織靠攏，以黨員標準看齊，嚴格要求自己，積極上進，努力學習新時代對青年教師的要求。在2010年10月光榮的加入了中國，并于2011年成為中國正式黨員。入黨后，進一步在教育教學工作中嚴格自覺加強師德修養，嚴格遵守教師職業道德規范，服從學校分工，勇挑教學重任，近4年來一直奮戰在學生基礎最差情況最復雜的班級任班主任，任勞任怨，成果顯著。同時注重同事間團隊協作，為人師表，教書育人，熱愛學生，把一腔熱情奉獻給自己鐘愛的事業。本人始終堅持學習“黨的群眾路線”，并按標準嚴格要求自己。在教學工作之余，協助廖承兵主任負責部分黨建工作，協助李常遠副校長負責教導工作。三、教育教學工作

(一)教育教學能力

教師是學生學習的促進者,學習能力的培養者,更是學生人生的引路人。教師的任務是教書育人,但不能只做一個“教書匠”,更要做個“教育者”。具體做法如下：1、課前認真鉆研教材，備深備透每一節課。2.組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的注意力,使其保持相對穩定性。同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛。3.利用課余時間做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其關注后進生的轉化工作。和后進生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。4.熱愛學生,平等地對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關系促進了學生的學習。在教學工作中,我努力提高自己對學生的親和力,與學生建立和睦友好的關系。我信奉“親其師,方能信其道”。只有真正地關心學生、愛護學生,跟學生做朋友,心心相通,學生才會愿意接近你、親近你,才會樂意地去學習你所任教的科目。在平時的教學工作中,我總是努力去做到這一點。(二)教育教學研究

我非常注重教育教學研究。任現職以來，多次擔任校級公開課，一次擔任區級說課賽主講，一次擔任區級公開課主講，并經常到區內其他的初級中學聽課、講課，進行學習。2011年6月30日，CAI課件《Willpeoplehaverobots?》榮獲一等獎﹑論文《淺談多媒體在英語教學中的應用》榮獲二等獎;2012年6月25日，論文《多媒體輔助教學與初中傳統英語教學的有機結合》榮獲二等獎;2012年6月25日，CAI課件《WhatshouldIdo?》榮獲二等獎;2013年5月28日，在雁江區中小學教師信息化教學應用塞活動中，課題《WhatshouldIdo?》榮獲二等獎;2014年3月14日，在雁江區初三英語畢業研討會上，主講《2014中考英語作文復習》研究課，深受領導與同事的好評。2023年六月，在雁江區生態教育課改現場會上作經驗交流，題目為《高效課堂之小組創建》。四、工作出勤方面:

我熱愛自己的本職工作。從不因為個人的私事耽誤自己的工作。平時我積極參加教研組組織的各項教研活動、學校組織的例會,升旗儀式、課間操和各種工會活動。在上班期間,從沒有缺席、遲到、早退和病事假現象的發生,嚴格遵守了學校的各項規章制度。五、取得的成績

(一)教學效果我在教育教學工作中總是盡心職守，求真務實，出色地完成了教學計劃規定的教育教學任務和其他任務。能和科任教師一道做好學生的管理工作，本人所教的班班風正、學風濃，差生轉化明顯，流失少，師生關系和諧，教學效果良好，全鎮前茅。2014級學生在校三年英語期末成績均獲得全鎮第一名，2023級學生在校三年英語期末成績均獲得全鎮第一名，2023年下期學生英語期末成績獲得全鎮第一名。(二)年度考核情況

2012.1—2012.12年度考核優秀;

2013.1—2013.12年度考核優秀;

2015.1—2015.12年度考核優秀。六、工作作風

我始終以“做老師就做好老師”的思想鞭策自己，同時在平常的工作中也時刻謹記教師的職業道德，保持廉潔從教，抵制各種誘惑，樹立高尚師德。從未有補課、亂收費、私自訂資料等現象發生。【篇2】初中英語教師年度考核教學工作述職報告

各位領導同事：

20XX年的這個冬季，當一絲寒風吹過我的發際，我知道冬的開始，春天也要來了，其實不管你愿不愿意，生命中又一個四季輪回就這樣完成，只有當述職時我才想起總結自己這一年我到底到了什么?海南中學，我的初中母校，我曾經在這里學習，用少女的執著在村人和父母的驕傲里離開這里，走出大山而讀書，而今，工作了近二十年的我依是無法走出這個天地，感嘆自己為家鄉做了多少自己能做的呢?初三英語教學工作壓力大，精神緊張，工作中我早來晚走，春天，我家安在了海林，給初三的同學上晚課，到家時已9點多了，兒子自己在家等媽媽，害怕就用默鏡開著燈睡了，我打了出租車從拉古到海林回家時，一進屋看到這，我的淚就流出來，真的，對不起兒子，對不起家，其實認真學習，努力發展專業技能，中考取得可佳的成績成為海林級，牡丹江級教學能手。本應繼續下一輪的英語教學，但學校生源太少，又因學校沒有音樂教師，我主動要求音樂教學，所以下學期的工作崗位是音樂。其實我很愿意這一行，但本人的音樂功底太差，記得開學初，董校長病在家沒來上班，牡丹江周邊地區送教下鄉公開課及教研，我去聽了一天課，6節，那是一個讓我得到學習的一個好日子，我在每個教師動人的課上感動了，感覺到了做一名音樂教師的樂趣和偉大，我是多么想自己也能那個，我熱愛這一行，我知道音樂對我來說是什么，有時我甚至感覺自己真的是一個音樂人，其實我知道學校的音樂教學是如何的沒有做好，那次聽課回來，我熱血了好久，我認真的備課，上網查找資料做課件，因為本學期的教學參考用書全是對不上版本的，所以我沒有教參，對我這樣的教師，教參是多么重要啊，我沒有辦法，只能用錄音機，但錄音機也壞了，我只能用多媒體教室上課。我知道學生們很喜歡音樂課，讓學生熱愛音樂就是課標之一，我在網上下了兩份課標，家里一份，單位一份，我在業務筆記上記下重點，在上學好難點。記得那次海林聽完課，評課叫到我，我拿著課標，起來照本說的，教師們笑了，但我沒笑，我說我不是專業的。但大家還是給我鼓掌，因為我很熱情。因著這股子喜歡和熱愛，音樂課堂成為學生們最喜歡的課堂。我又自己主動辦了口琴班和葫蘆絲班，學生進步很大。使學校的藝術工作出現新的生機。半個學期，教導處的工作，我認真細致的工作，管理主任不在時的日常教學工作，檔案工作，課間紀律，教師的材料收發。我做到認真為教師服務，哪個教師借檔案總是認真服務。對于校長安排的工作也是認真完成，每個周一我就把教導處對的到檔案室的門口全掃拖。兩個辦公室的衛生做完要一個多小時，有時感到累，但很充實。也踏實。我的工作讓領導放心，同事滿意，是我的心愿，但相信自己的工作能讓自己滿意，這才是最大的收獲。我會在今后的工作中再進一步。【篇3】初中英語教師年度考核教學工作述職報告

回顧本學年的工作，我感到既繁忙又充實。我圓滿地完成了本學年的教學工作，教學思想和教學水平都得到了很大的提高。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學年教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，以促進教學工作更上一層樓。一、政治思想方面：

我熱愛教育事業，熱愛學校，自覺遵守《中小學教師職業道德規范》。我關心愛護學生，教書育人，努力做好本職工作，并在完成本職工作的前提下，虛心請教，努力進取，不斷提高自己的教育教學水平。二、教育教學方面：

本學年我擔任初一、初四兩個年級的英語課，每周11節課，11個教案。一學年總共上課400多節，書寫教案400多個。工作強度大，任務重，壓力大。我認真鉆研教材，把握住知識點，認真備好每一堂課。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛。采用小組合作學習模式，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學英語的興趣，課堂上講練結合，作業少而精，減輕學生的負擔。我熱愛學生，平等地對待每一個學生。努力提高自己對學生的親和力，我信奉“親其師，方能信其道。”只有真正地關心學生，愛護學生，學生才會愿意接近你，才會樂意地去學習你所任教的科目。在平時的教學工作中，我總是努力去做到這一點。初四畢業班工作非比尋常。教初四，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，教初四，就意味著肩頭多了一份沉重的責任。但是，我沒有一絲一毫的怨言，而是兢兢業業，全力以赴……盡心盡力地教育每一位學生，以期能在中考中取得令人滿意的成績。三、班主任工作方面：

本學年，我擔任初一一班的班主任。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業業，全心撲在班級管理工作上。結合著學校的精神，創建“勵志工作特色班級”，使孩子們能夠健康地成長。1、開好主題班會。充分利用班會這塊陣地，開設各種主題班會，讓學生有發言討論的空間，發揮了學生的主體地位，并能及時了解到學生的思想動向，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，又增強了班級凝聚力，同時也拉近師生間的距離，促進師生間的交流，融洽了師生感情。在2014年張店區中小學主題班會評選活動中，本次班會榮獲二等獎

2、抓好晨讀的勵志工作

每天晨讀，學生齊聲誦讀《弟子規》。誦讀完《弟子規》之后，每天有一位同學登上講臺，進行以勵志為主題的“五分鐘演講”，進行自我教育。每天有勵志格言，寫在黑板的一側。之后，就是學生們大聲朗讀英語的時間。在大家朗讀的同時，我始終陪伴在他們的身邊。隨時糾正他們的發音，解答他們的問題。關注到每一個孩子。希望每一個孩子都不要掉隊!4.抓好班委的建設工作，抓好班干部的培訓工作，使他們真正起到“領頭羊”的作用。作為班主任，我以身作則，率先垂范。要求學生做到的，我首先做到;要求學生不做的，我堅決不做。認真備課、上課，關心、愛護每一位學生。注重平日里與學生的溝通和交流，經常與學生談心，出現問題及時解決。我還利