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文檔簡介

大班科學活動——風來過了教案?風來過了教案

大班科學風來過了教案主要包含了活動意圖，活動目標，活動預備，活動過程，活動延長，活動反思等內容，了解風，體驗與風嬉戲的樂趣，想象表現風來了的各種情景，仿編詩歌，適合幼兒園老師們上大班科學活動課，下面是風來過了教案。

活動意圖

風是由空氣流淌引起的一種自然現象，風是一個抽象的概念，風是無形的，對風的熟悉只能憑感知覺來完成。

開展此次活動《風來過了》。

培育孩子們的愛好，樂觀引導他們的自然科學愛好和探究意識。

活動目標

1、了解風，體驗與風嬉戲的樂趣。

2、想象表現風來了的各種情景，仿編詩歌。

3、培育幼兒對事物的奇怪???心，樂于大膽探究和試驗。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、使幼兒對探究自然現象感愛好。

活動預備

1、觀看有風的各種情景用圖畫形式記錄。

活動過程

一、激發愛好

1、酷熱的天氣越是誰給大家帶來涼快？

2、風看不見，摸不到，你發覺風來過的隱秘了嗎？

二、詩歌《風》

1、展現溝通幼兒觀看風的圖畫記錄。

說說自己從哪些地方發覺的隱秘。

2、讓我們聽聽詩歌里的風是怎樣的？

3、師幼共同爭論風來過了的影響。

三、仿編詩歌

1、結合生活閱歷，嘗試仿編詩歌。

活動延長

回憶風對物體的影響，如街上飄舞的報紙，吹落的帽子，飄落樹葉等。

附《風》

你沒見過風，我也沒見過風，你聽樹葉沙沙沙，那是樹兒和風在談話。

你沒見過風，我也沒見過風，你看樹葉在點頭，那是風兒在樹林里走。

活動反思

活動中孩子們觀賞了詩歌《風》，知道了風雖然看不見，摸不著，但我們可以從其他事物的變化上發覺風的存在。

讓小伴侶知道，怎樣知道風來了，有什么方法是可以知道。

風來了又有哪些東西在動了。

通過對詩歌的創編，擴大了孩子思維的角

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