提高高中數學成績的方法提高高中數學成績的方法是什么對于高中數學提分最快的方法，是實行題海戰術多做練習題，通過不斷做題來提高解題技巧和解題能力，最終在高考過程當中取得成功。下面小編給大家整理了關于提高高中數學成績的方法的內容，歡迎閱讀，內容僅供參考!數學基礎差的學生如何提高數學成績基礎薄弱的同學提高數學成績的方法數學基礎打牢，是個非常重要的事，很多及格成績不到的同學，基本是連計算和公式都不是很過關。對于這一類學生有以下幾點建議。1、讀懂教材。有的學生數學成績差，就不愿意學習數學了。甚至可能連教材里面是什么內容都沒有讀過，就覺得數學難。其實只要花費時間，在老師講課前，耐心的將教材通讀幾遍，認真聽老師的講解，在課后在讀2遍，就可以將教材涉及的內容學會。雖然一些高難度的題無法做出，但數學成績肯定也會得到提高。2、上課聽講，下課整理筆記。老師上課講解的內容是非常重要的，一定要認真聽講，如果這個時候記筆記，可能會記不住老師講的重點內容。課后及時的整理筆記，長期堅持，數學成績可以提高。3、獨立做題、不恥下問。對于基礎差的學生，可能做題是很難的。但一定要獨立完成，不要依賴于別人，也不要依賴于手機上的搜題軟件，可以結合課本的知識點和例題來做。如果在思考后不會，可以去問老師，老師會慢慢引導學生思考的。高中可以提高數學成績的學習方法1、提高學習心理的素質將積極的情感同學習聯系起來，防止消極情緒的滋生，可以促進學習。善于控制自己，是學習意志力培養的關鍵。控制和約束自己的行動，控制不需要的想法和情緒，可以使思想集中到學習上來，這點是尤為重要的。2、掌握科學的學習方法。聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑，老師傳授的是經過歷史驗證的真理;是老師長期學習和教學實踐的精華。因為提高課堂效率是尤為重要的，那么課堂效率如何提高呢?a、做好課前準備。精神上的準備十分重要。保持課內精力旺盛，頭腦清醒，是學好知識的前提條件。b、集中注意力。思想開小差會分心等一切都要靠理智強制自己專心聽講，靠意志來排除干擾。c、認真觀察、積極思考。不要做一個被動的信息接受者，要充分調動自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對老師的講解積極思考。結論由學生自己的觀察分析和推理而得，會比先聽現成結論的學習效果好。高考數學萬能答題模板選擇填空題1.易錯點歸納九大模塊易混淆難記憶考點分析，如概率和頻率概念混淆、數列求和公式記憶錯誤等，強化基礎知識點記憶，避開因為知識點失誤造成的客觀性解題錯誤。針對審題、解題思路不嚴謹如集合題型未考慮空集情況、函數問題未考慮定義域等主觀性因素造成的失誤進行專項訓練。2.答題方法選擇題十大速解方法：排除法、增加條件法、以小見大法、極限法、關鍵點法、對稱法、小結論法、歸納法、感覺法、分析選項法。填空題四大速解方法：直接法、特殊化法、數形結合法、等價轉化法。解答題專題一、三角變換與三角函數的性質問題1.解題路線圖①不同角化同角②降冪擴角③化f(x)=Asin(ωx+φ)+h④結合性質求解。2.構建答題模板①化簡：三角函數式的化簡，一般化成y=Asin(ωx+φ)+h的形式，即化為“一角、一次、一函數”的形式。②整體代換：將ωx+φ看作一個整體，利用y=sinx，y=cosx的性質確定條件。③求解：利用ωx+φ的范圍求條件解得函數y=Asin(ωx+φ)+h的性質，寫出結果。④反思：反思回顧，查看關鍵點，易錯點，對結果進行估算，檢查規范性。專題二、解三角形問題1.解題路線圖①化簡變形;②用余弦定理轉化為邊的關系;③變形證明。①用余弦定理表示角;②用基本不等式求范圍;③確定角的取值范圍。2.構建答題模板①定條件：即確定三角形中的已知和所求，在圖形中標注出來，然后確定轉化的方向。②定工具：即根據條件和所求，合理選擇轉化的工具，實施邊角之間的互化。③求結果。④再反思：在實施邊角互化的時候應注意轉化的方向，一般有兩種思路：一是全部轉化為邊之間的關系;二是全部轉化為角之間的關系，然后進行恒等變形。專題三、數列的通項、求和問題1.解題路線圖①先求某一項，或者找到數列的關系式。②求通項公式。③求數列和通式。2.構建答題模板①找遞推：根據已知條件確定數列相鄰兩項之間的關系，即找數列的遞推公式。②求通項：根據數列遞推公式轉化為等差或等比數列求通項公式，或利用累加法或累乘法求通項公式。③定方法：根據數列表達式的結構特征確定求和方法(如公式法、裂項相消法、錯位相減法、分組法等)。④寫步驟：規范寫出求和步驟。⑤再反思：反思回顧，查看關鍵點、易錯點及解題規范。專題四、利用空間向量求角問題1.解題路線圖①建立坐標系，并用坐標來表示向量。②空間向量的坐標運算。③用向量工具求空間的角和距離。2.構建答題模板①找垂直：找出(或作出)具有公共交點的三條兩兩垂直的直線。②寫坐標：建立空間直角坐標系，寫出特征點坐標。③求向量：求直線的方向向量或平面的法向量。④求夾角：計算向量的夾角。⑤得結論：得到所求兩個平面所成的角或直線和平面所成的角。專題五、圓錐曲線中的范圍問題1.解題路線圖①設方程。②解系數。③得結論。2.構建答題模板①提關系：從題設條件中提取不等關系式。②找函數：用一個變量表示目標變量，代入不等關系式。③得范圍：通過求解含目標變量的不等式，得所求參數的范圍。④再回顧：注意目標變量的范圍所受題中其他因素的制約。專題六、解析幾何中的探索性問題1.解題路線圖①一般先假設這種情況成立(點存在、直線存在、位置關系存在等)。②將上面的假設代入已知條件求解。③得出結論。2.構建答題模板①先假定：假設結論成立。②再推理：以假設結論成立為條件，進行推理求解。③下結論：若推出合理結果，經驗證成立則肯。定假設;若推出矛盾則否定假設。④再回顧：查看關鍵點，易錯點(特殊情況、隱含條件等)，審視解題規范性。專題七、離散型隨機變量的均值與方差1.解題路線圖(1)①標記事件;②對事件分解;③計算概率。(2)①確定ξ取值;②計算概率;③得分布列;④求數學期望。2.構建答題模板①定元：根據已知條件確定離散型隨機變量的取值。②定性：明確每個隨機變量取值所對應的事件。③定型：確定事件的概率模型和計算公式。④計算：計算隨機變量取每一個值的概率。⑤列表：列出分布列。⑥求解：根據均值、方差公式求解其值。專題八、函數的單調性、極值、最值問題1.解題路線圖(1)①先對函數求導;②計算出某一點的斜率;③得出切線方程。(2)①先對函數求導;②談論導數的正負性;③列表觀察原函數值;④得到原函數的單調區間和極值。2.構建答題模板①求導數：求f(x)的導數f′(x)。(注意f(x)的定義域)。②解方程：解f′(x)=0，得方程的根。③列表格：利用f′(x)=0的根將f(x)定義域分成若干個小開區間，并列出表格。④得結論：從表格觀察f(x)的單調性、極值、最值等。⑤再回顧：對需討論根的大小問題要特殊注意，另外觀察f(x)的間斷點及步。高考數學答題技巧高考沒有足夠的時間讓你反復驗算，更不容你一再地變換解題方法，往往是拿到一個題目，憑感覺選定一種方法就動手做，這時除了你的每一步運算務求正確外，還要求把你當時的解法堅持到底，也許你選擇的不是最好的方法，但如回頭重來將會花費更多的時間，當然堅持到底并不意味著鉆牛角尖，一旦發現自己走進死胡同，還是要立刻迷途知返。高中數學立體幾何易錯知識點總結1.你掌握了空間圖形在平面上的直觀畫法嗎?(斜二測畫法)。2.線面平行和面面平行的定義、判定和性質定理你掌握了嗎?線線平行、線面平行、面面平行這三者之間的聯系和轉化在解決立幾問題中的應用是怎樣的?每種平行之間轉換的條件是什么?3.三垂線定理及其逆定理你記住了嗎?你知道三垂線定理的關鍵是什么嗎?(一面、四線、三垂直、立柱即面的垂線是關鍵)一面四直線，立柱是關鍵，垂直三處見3.線面平行的判定定理和性質定理在應用時都是三個條件，但這三個條件易混為一談;面面平行的判定定理易把條件錯誤地記為”一個平面內的兩條相交直線與另一個平面內的兩條相交直線分別平行”而導致證明過程跨步太大。4.求兩條異面直線所成的角、直線與平面所成的角和二面角時，如果所求的角為90°，那么就不要忘了還有一種求角的方法即用證明它們垂直的方法。5.異面直線所成角利用“平移法”求解時，一定要注意平移后所得角等于所求角(或其補角)，特別是題目告訴異面直線所成角，應用時一定要從題意出發，是用銳角還是其補角，還是兩種情況都有可能。6.你知道公式：和中每一字母的意思嗎?能夠熟練地應用它們解題嗎?7.兩條異面直線所成的角的范圍：0°《α≤90°直線與平面所成的角的范圍：0o≤α≤90°二面角的平面角的取值范圍：0°≤α≤180°8.你知道異面直線上兩點間的距離公式如何運用嗎?9.平面圖形的翻折，