5.1長度和時間的測量高頻易錯題匯編一．選擇題（共10小題）1．根據你對生活中物理量的認識，你認為下列數據符合實際情況的是（）A．升國旗，演奏中華人民共和國國歌用時約48sB．光在真空中的傳播速度為3×102m/sC．一個足球的直徑約50cmD．脈搏跳動一次的時間約為5s解：A、演奏中華人民共和國國歌用時約48s，符合實際，故A正確。B、光在真空中的傳播速度為3×108m/s，故B錯誤。C、足球的直徑約22cm，故C錯誤。D、脈搏跳動一次的時間約為1s，故D錯誤。故選：A。總結：此題考查對生活中常見物理量的估測，結合對生活的了解和對物理單位的認識，找出符合實際的選項即可。2．下列數據中，符合實際情況的是（）A．人的心率大約為每分鐘72次B．洗澡水的溫度大約為60℃C．人的正常體溫為38℃D．讓人感覺舒適的環境聲音強弱為90dB﹣100dB解：A、人的心率大約為每分鐘72次，符合實際，故A正確；B、洗澡水的溫度大約為40℃左右，故B錯誤；C、人的正常體溫為37℃，故C錯誤；D、讓人感覺舒適的環境聲音強弱為15dB﹣35dB，故D錯誤；故選：A。總結：此題考查對生活中常見物理量的估測，結合對生活的了解和對物理單位的認識，找出符合實際的選項即可。3．一個擺鐘從甲地拿到乙地，它的鐘擺擺動加快了，則下列對此現象的分析及調準方法的敘述中正確的是（）A．將擺長適當增長B．將擺長適當縮短C．將擺動的幅度增大D．將擺球的質量減小解：擺鐘的擺動周期只與擺長有關，與擺球的質量和擺角無關，一個擺鐘從甲地拿到乙地，它的鐘擺擺動加快了，說明鐘表的擺動周期短了，所以應該將表的擺長調長些。故選：A。總結：本題很好的將物理知識和生活現象結合，是常見的題型，這類題能提高學生的做題興趣，也能很好的利用學生其它方面的知識，達到學習物理的目的。4．如圖為打點計時器打出的紙帶，其中時間間隔t1、t2、t3之間的關系是（）A．t1＝t2＝t3B．t1＜t2＜t3C．t1＞t2＞t3D．以上都不對解：由于打點計時器的振針每1秒鐘內上下振動次數是一定的，那么打點計時器的振針每打下兩個點之間的時間間隔相同；即紙帶上相鄰點間的時間相同，由于t1、t2、t3都是四個點之間的時間段，即所用的時間相同。故選：A。總結：打點計時器是每隔相等時間打一次點的計時儀器，物體帶動紙帶打出的點能準確的反映物體的運動情況。5．為了了解更多有關恐龍的信息，在老師的帶領下，小夢所在班級的同學一起去恐龍博物館進行參觀。如圖是某中年游客在恐龍博物館參觀時的場景，他旁邊恐龍模型的高度最接近（）A．1mB．2mC．4mD．10m解：人的身高約，模型約為人身高的2倍，故與4m接近。故ABD錯誤，C正確。故選：C。總結：此題考查對長度的估測，根據對人體身高的估計，可解答此題。6．2019年9月29日，女排世界杯賽在日本大阪落幕，中國女排以十一連勝的全勝戰績成功衛冕。本屆女排世界杯上首次啟用全新的“V200W”室內排球比賽用的排球，其直徑長度約為（）A．B．C．D．解：女排世界杯上首次啟用全新的“V200W”室內排球比賽用的排球，其直徑長度約，故ABD錯誤、C正確；故選：C。總結：此題考查對生活中常見物體長度的估測，結合對生活的了解和對物理單位的認識，找出符合實際的選項即可。7．小明同學用分度值為1mm的刻度尺，先后4次測量物理課本的長度，各次測量值分別記、、、，則這個物體長度的測量值應取（）A．B．C．D．解：分析實驗結果可以看出，與其它數值的準確值不同，所以此數值是錯誤的，應該舍去；物理課本的長度為L＝＝，故B正確。故選：B。總結：用刻度尺多次測量物體長度時，平均值并保留到與測量數值位數一樣，這樣更接近物體長度真實值。8．如圖，小明測量一物體的長度，說法正確的是（）A．刻度尺的分度值為1cmB．物體的長為C．物體的長度為3mD．物體的長度為解：由圖知：刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表的長度是＝1mm，即此刻度尺的分度值為1mm；物體左側與對齊，右側與對齊，所以物體的長度為L＝﹣＝；故ABC錯誤，D正確。故選：D。總結：刻度尺是初中物理中基本的測量工具，使用前要觀察它的量程和分度值，使用時刻度要緊貼被測物體，讀數時視線與刻度垂直，估讀到分度值的下一位。9．如圖所示，表示三種測量木條AB長度的方法，這三種方法中（）A．圖甲是正確的B．圖乙是正確的C．圖丙是正確的D．都有錯解：A、要從刻度尺的零刻線開始測起，所以A錯；B、零刻線磨損的可以從其他的整刻線開始測起；但讀數時，視線要與刻度尺的尺面垂直，所以B錯；C、放置刻度尺時，刻度尺沒有緊貼被測長度，所以C錯；D、由上分析可知A、B、C圖都有錯，所以是D正確的。故選：D。總結：此題考查了刻度尺的使用方法，屬于基礎性題目。10．有四位同學用最小刻度是厘米的卷尺測量學校花壇的寬度，他們測量的結果正確的數據是（）A．B．C．D．解：本刻度尺的分度值是1厘米，讀數時應讀到毫米位，即：＝；故選：B。總結：考查刻度尺的使用方法，受儀器精確度的限制，必須估讀。二．填空題（共5小題）11．寫出以下三種儀器的測量讀數。（1）圖（a）中物體的直徑是cm。（2）圖（b）中溫度計的示數是﹣3℃。（3）圖（c）中秒表的示數是s。解：由圖知：（1）刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表1mm，即刻度尺的分度值為1mm；物體左側與對齊，右側與對齊，所以物體的直徑為d＝﹣＝；（2）在溫度計上，10℃之間有10個小格，一個小格代表1℃，所以此溫度計的分度值為1℃；液柱最高處在0℃以下，說明溫度低于0℃，為﹣3℃；（3）在秒表的中間表盤上，1min中間有兩個小格，所以一個小格代表，指針在“3”和“4”之間，偏向4一側，所以分針指示的時間為3min；在秒表的大表盤上，1s之間有2個小格，所以一個小格代表，指針在處，所以秒針指示的時間為，即秒表的讀數為＝。故答案為：（1）；（2）﹣3；（3）。總結：讀取不同測量工具的示數時，基本方法是一致的，都要先明確測量工具的量程和分度值，確定零刻度線的位置，視線與刻度線垂直。12．人的身體中藏有很多“尺”，比如在通常情況下，人站立時身高大約是腳長的7倍。小明同學穿40碼的鞋子，鞋碼與長度的換算關系是：鞋長＝（公式中鞋碼單位為碼，鞋長單位為cm），則小明的鞋長為25cm，小明的身高是m。解：40碼的鞋子，鞋長＝（公式中鞋碼單位為碼，鞋長單位為cm），故鞋長為25cm。人站立時身高大約是腳長的7倍，故身高為25cm×7＝175cm＝。故答案為：25；。總結：結合對生活中長度的了解，運用題目中的關系式、長度單位間的換算，可解答此題。13．如圖所示，用A、B兩把刻度尺測量同一木塊的邊長，就使用方法而言，A尺精密些（選填“A”或“B“），木塊的邊長為cm．解：（1）刻度尺A的分度值是；刻度尺B的分度值是，刻度尺A的精確程度高；（2）刻度尺B的刻度面沒有和被測長度緊貼，所以是錯誤的；如圖所示，A刻度尺的分度值是，它的起始刻度從零刻度線開始，正確讀數是。故答案為：A；。總結：此題考查的是刻度尺的使用方法和讀數，是一道基礎題。正確觀察的關鍵是視線在終端刻度線的正前方，視線與刻面垂直，看清大格及小格數。14．如圖所示，用A、B兩把刻度尺測同一物體長度，放置正確的是A刻度尺，其分度值是1mm，該物體的長度是cm。解：（1）用刻度尺測量物體長度時，刻度尺要放正，有刻度的一邊要緊貼被測物體，所以A的放置方法正確；（2）圖示刻度尺1cm又分為10個小刻度，故最小刻度值為1mm；（3）刻度尺測刻度時，從零刻線開始測起的，物體的長度是：。故答案為：A；1mm；。總結：本題考查了刻度值的讀數，需要注意的是一定要估讀；刻度尺是初中物理中基本的測量工具，使用前要觀察它的量程和分度值，使用時刻度要緊貼被測物體，讀數時視線與刻度垂直，估讀到分度值的下一位。15．測量值和真實值之間的必然差異叫做誤差。解：在測量過程中，由于測量的人或工具的原因，導致測量值與物體的真實值之間存在差異，叫誤差；在測量中誤差總是存在的；誤差不是錯誤，誤差是不可避免的，只能減小，不可消除。故答案為：誤差。總結：此題考查的是誤差的概念，需要清楚的是：誤差不是錯誤。誤差只能減小，不能避免。三．解答題（共5小題）16．手機上有一個時鐘功能，請你利用這個時鐘估測你在下列情況下脈搏跳動時間：①跑百米前脈搏跳動一次的時間；②剛跑完百米后脈搏跳動一次的時間；③跑完百米休息3min脈搏跳動一次的時間；④跑百米后休息6min脈搏跳動一次的時間。你知道這幾個參數的意義嗎？答：用時鐘估測下列情況下脈搏跳動時間，可知：跑百米前脈搏跳動一次的時間比較長，剛跑完百米后脈搏跳動一次的時間很短，跑完百米休息3min脈搏跳動一次的時間會變長，休息六分鐘后，時間會再次變長，故可以得出結論：人的脈搏跳動的次數與人的運動情況有關，運動越劇烈，跳動的次數越多。總結：本題考查了時間的測量，屬于基礎知識。17．如圖所示，秒表的度數為s。解：停表的小表盤分度值為，指針所指時間在5min與6min之間（且超過）；大表盤分度值為，指針所指時間在處；即停表的讀數為＝。故答案為：。總結：本題考查了秒表的讀數，是一道基礎題，一定要掌握常用器材的使用及讀數方法。18．無線電波傳播速度與光速相同，在1秒鐘內通過的距離是3×105km，合3×108m，測量長度的基本工具是刻度尺，小明同學的身高是m，我國著名運動員劉翔在雅典奧運會110m欄決賽中的成績為s（填上適當的單位）：“光年（1．Y）”是長度單位。解：（1）因為1km＝103m，所以3×105km＝3×105×103m＝3×108m；（2）測量長度的基本工具是刻度尺；（3）小明的身高是，劉翔在雅典奧運會110m欄決賽中的成績為；光年就是光在一年內傳播的距離，所以光年是長度單位。故答案為：3×108；刻度尺；m；s；長度。總結：測長度的工具是刻度尺，這是基礎知識，應記住。另外，本題還考查了單位的換算和估測，估測時，應合乎常識，與客觀事實相符合。19．如圖，物體A的長度為：cm。解：圖示刻度尺1cm又分為10個小刻度，