Unit4WhenisEaster？ALet’stalk教學(xué)設(shè)計：教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能夠在圖片和教師的幫助下理解對話大意；學(xué)生能夠根據(jù)正確的語音、語調(diào)、意群朗讀對話，并能夠進(jìn)行角色扮演；學(xué)生能夠在情境中運(yùn)用句型WhenisAprilFool’sDay?It’sonApril1st.AndEaster?It’sonApril5ththisyear.詢問并回答節(jié)日的日期；能夠在情境中運(yùn)用句型TherearesomespecialdaysinApril。表述某月有多少特殊的日子；能夠在語境中理解單詞special的意思，并能正確發(fā)音。教學(xué)重點：1、學(xué)生能夠在圖片和教師的幫助下理解對話大意；2、學(xué)生能夠根據(jù)正確的語音、語調(diào)、意群朗讀對話，并能夠進(jìn)行角色扮演；3、學(xué)生能夠在情境中運(yùn)用句型WhenisAprilFool’sDay?It’sonApril1st.AndEaster?It’sonApril5ththisyear.詢問并回答節(jié)日的日期；能夠在情境中運(yùn)用句型TherearesomespecialdaysinApril。表述某月有多少特殊的日子；教學(xué)難點：1、5th的發(fā)音；2、學(xué)生能夠在情境中運(yùn)用句型WhenisAprilFool’sDay?It’sonApril1st.AndEaster?It’sonApril5ththisyear.詢問并回答節(jié)日的日期。教學(xué)準(zhǔn)備：PPT。教學(xué)步驟：一、Preparation1.Let’schantMarch,April,May,gooutandplay!June,July,August,drawasummerpicture!September,October,November,pickapplestogether!December,January,February,let’sbuyaChristmastree!T:What’sthechantabout?月份It’sabout“month”.（活動目的：通過熱身活動，讓學(xué)生對十二月份進(jìn)行詞匯的激活，引出month單詞。）Month分音節(jié)教學(xué)T:Youaresoclever.出示張鵬和瓊斯老師在操場上說話的圖片T:Look,whoarethey?TheyareZhangPengandMrJones.T:Yes,theyaretalkingaboutmonth,whichmontharetheytalkingabout?let’slisten.Pleasepayattentiontothekeywords.（活動目的：滲透聽力策略，培養(yǎng)學(xué)生聽力能力，引出四月。）Let’stry.AprilT:Yes,it’sApril,andthereisasportsmeetonApril4th,ifwehaveasportsmeet,,areyouhappy?Yes!T:Wow,thisisaspecialdayinApril.Special語音教學(xué)HereisacalendarofApril,whatotherspecialdayscanyousee?生說。學(xué)生說出他們發(fā)現(xiàn)的節(jié)日，特殊的日子。師隨即評價學(xué)生。（活動目的：學(xué)生通過自主發(fā)現(xiàn)特殊的日子，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)、探索的能力，引出TherearesomespecialdaysinApril。）T:TherearesomespecialdaysinApril。聽音，操練，個讀。PresentationT：MrJonesandZhangPengaretalkingaboutspecialdaysnow.Whatarethey?Let’slisten.視聽教學(xué)。.AprilFool’sDayandEaster.(板書)T:AprilFool’sDay?Fool先聽音，再分音節(jié)教學(xué)。T:DoyouknowAprilFool’sDay?Yes.WhatdoyouoftendoonAprilFool’sDay?YoucanspeakinChinese.（活動目的：通過頭腦風(fēng)暴，激活學(xué)生對于愚人節(jié)的已知信息，培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)。）T:Wow,soundsfunny.Let’senjoysomepicturesaboutAprilFool’sDayT:Class,doyouknowwhenisAprilFool’sDay?視聽教學(xué)（活動目的：視聽教學(xué)，引出主句型It’sonApril1st.。）Ss:It’sonApril1st.（板書）跟讀，操練，個讀。T:WhataboutEaster?WhatdoyouknowaboutEaster?生討論。（活動目的：通過頭腦風(fēng)暴，激活學(xué)生關(guān)于復(fù)活節(jié)的舊知以及引出新知。）T:Wow,youknowsomuchaboutEaster.Let’slookatthesepictures.耶穌復(fù)活，wecelebrateJesusreborn.彩蛋游戲，onthatday,peoplewillcolourbeautifuleggs,hidethem.kidswillfindtheeggs.ManypeoplegotochurchonEasterSunday.Peopleliketohaveamealtogether.復(fù)活節(jié)兔子，wewillmeetEasterbunnyandseelilieseverywhere.春分當(dāng)日見到滿月或過了春分見到月圓之后的第一個星期日即為復(fù)活節(jié)，itdoesn’thaveafixedtime.WeknowAprilFool’sDayisonApril1st,andEaster?視聽教學(xué)。Ss:It’sonApril5th.（活動目的：視聽教學(xué)，引出It’sonApril5th）5th語音教學(xué)。A:WhenisEaster？B:It’sonApril5th.操練對話，分組讀，個讀。Let’spracticemore,whenisthemathstest?It’sonJuly5th.whenisZhangPeng’sbirthday?It’sonAugust5th.（活動目的：機(jī)械操練完畢后進(jìn)行意義操練，加深學(xué)生對fifth的理解和運(yùn)用。）T:DoyouloveAprilFool’sDay?DoyouloveEaster?DoyouloveApril?Yes.IloveApril.Doyouloveotherholidays?Yes.Let’stalkaboutthem.A:Whenis_______?B:It’son_______.（活動目的：通過意義操練，學(xué)生能夠提問和回答一些特殊日子的日期。）Practice1.Listenandfollow.2Readinpairs.Groupread.挖空。（活動目的：檢測學(xué)生記憶情況。）Production1.T:TherearesomespecialdaysinMayandOctober,too.A:Therearesomespecialdaysin_______..B:Whatarethey?A:___________and___________.B:Whenis__________?A:It’son___________.B:Whenis__________?A:It’son___________.B:Wow,Ilove______!（活動目的：通過基礎(chǔ)性的意義操練，學(xué)生能夠提問和回答自己喜歡的月份里的特殊日子的日期。）T:Therearesomanyspecialdaysinayear.Doyouwanttoknowmyspecialday?Yes!MyspecialdayisTeachers'Day.It'sonSeptember10th.Itismyholiday!Myspecialdayisthesportsmeet.It'sonSeptember20th.Mystudentsgotprizes,Iamveryhappy.

Myspecialdayisthesingingcontest.It'sonMarch15th.Mystudentsarehappy,andIamsoproudofthem.

Theweatherisdifferenteveryday,thefeelingisdifferenteverydaytoo,soeverydayisaspecialdayweshouldcherisheveryday.Whenisyourspecialday?生討論。Myspecialdayis________.It’son________.Ican/will/often_______________.Iam心情Wordtips:NewYear’sDayJanuary1stwintervacationAprilFool’sDayApril1stplayjokesEasterApril5throlleggs,lookforeggs,eateggsChildren’DayJune1stplaydancesingMid-AutumnDayOctober4theatmooncakeChina’snationaldayOctober1stgototheGreatWallBirthday.......eatbirthdaycake...................（活動目的：在通過師生交談，學(xué)生表述自己特殊的日子，潛移默化地融入情感滲透，每一天都是特殊的日子，我們應(yīng)該珍惜每一天。）ProgressSumup：Whathaveyoulearnedtoday？Homework:1.Readthedialogueforthreetimes.

2.Chooseyourspecialdayandmakeareport.

3.Writedownyourspecialday.(選做)板書設(shè)計：Unit4WhenisEaster?ALet’stalk.AprilFool’sDayApril1stWhenis_________?It’son________.EasterApril5thUnit4WhenisEaster？ALet’stalk學(xué)情分析：在本冊第一單元中學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了Whendoyougetup?等句型，學(xué)生已經(jīng)了解了疑問詞when的意思，從而本節(jié)課的主舉行WhenisAprilFool’sDay?學(xué)生理解起來比較容易。并且在在本冊第三單元中學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了十二個月份以及通過第三單元讀寫課學(xué)習(xí)了一些關(guān)于復(fù)活節(jié)的知識，學(xué)生已經(jīng)有了一定的詞匯基礎(chǔ)和猜詞能力，這些都為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。Unit4WhenisEaster？ALet’stalk效果分析：這一節(jié)課，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性很高，表現(xiàn)良好。在Let’schant環(huán)節(jié)，學(xué)生都能熱情參與，朗讀起來朗朗上口。在猜詞month環(huán)節(jié)善于動腦，學(xué)生都能積極主動思考解決問題，體現(xiàn)了他們的學(xué)習(xí)能力非常高。在Presentation環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠通過視聽教學(xué)、語音教學(xué)等方式主動質(zhì)疑、解疑和獲取有效知識，能夠發(fā)表自己的看法，有自己的思想，正是體現(xiàn)了學(xué)生的英語學(xué)科的素養(yǎng)出現(xiàn)了好的效果，自己發(fā)現(xiàn)的得到的結(jié)論才是讓他們記憶深刻的。在Practice環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠有感情地正確朗讀文本，并且能夠正確劃分意群，突破升降調(diào)和重讀等口語上難點，我覺得非常難能可貴。在Production環(huán)節(jié)，學(xué)生做對話雖然不那么熟練，但是他們的思維已經(jīng)形成，所滲透的德育在他們的分享中也得到了體現(xiàn)，正是“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。本節(jié)課的目標(biāo)達(dá)成率較高，我覺得孩子們的表現(xiàn)非常好。我設(shè)計的課堂還有很多不足之處，在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)方面還不夠全面，我會繼續(xù)努力，多研究課標(biāo)，努力學(xué)習(xí)，爭取自己有更大的進(jìn)步。Unit4WhenisEaster？ALet’stalk教材分析：本課時是人教版小學(xué)英語五年級下冊第四單元第一課時，本課時通過Let’stry為Let’stalk做鋪墊，先是通過進(jìn)行聽力練習(xí)引出本課關(guān)于特殊節(jié)日的話題，然后Let’stalk為交際話題，通過MrJones和張鵬談過的四月的兩個特殊的節(jié)日———愚人節(jié)和復(fù)活節(jié)來進(jìn)行具體的情景學(xué)習(xí)，運(yùn)用Whenis________?It’son_________.來如何詢問和回答某個節(jié)日的日期。Unit4WhenisEaster？ALet’stalk評測練習(xí)：班級：__________姓名：_________1.Talkabouttheholidayswithyourpartner.Children’DayJanuary1stAprilFool’sDayApril1stChina’sNationalDayApril5thEasterJune1stNewYear’sDayOctober1stA:Whenis___________?A:Whenis___________?B:It'son_____________.Chooseyourfavouritemonth.MayOctoberA:Therearesomespecialdaysin_______.B:Whatarethey?A:______________and_______________.B:Whenis______________?A:It'son___________.B:Whenis__________?A:It'son___________.B:Wow!Ilove____________!3.Whenisyourspecialday?Myspecialdayis________.It’son________.Ican/will/often_______________.Iam心情.Wordtips:NewYear’sDayJanuary1NewYear’sDayJanuary1stwintervacationAprilFool’sDayApril1stplayjokesEasterApril5throlleggs,lookforeggs,eateggsChildren’DayJune1stplaydancesingMid-AutumnDayOctober4theatmooncakeChina’snationaldayOctober1stgototheGreatWallBirthday.......eatbirthdaycake...........Unit4WhenisEaster？ALet’stalk課后反思：我非常榮幸地參加了本次小學(xué)英語一師一優(yōu)課錄課活動。通過這次活動，我把一些英語學(xué)生核心素養(yǎng)的理念、學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念、自主合作等積極理念都滲透到我的課堂中去，但是這次講課也出現(xiàn)了一些問題，也暴露了自己的不足，這些都促進(jìn)了我自身的成長。一、教師引導(dǎo)要到位。Let’stry環(huán)節(jié)大都是為了下面的Talk文本做鋪墊，每一個環(huán)節(jié)的目標(biāo)要明確，教師的引導(dǎo)要到位。我通過吟誦關(guān)于季節(jié)的chant引出月份month這個新單詞，然后通過month引出四月月歷，在引出文本中的specialdays。整個環(huán)節(jié)需要環(huán)環(huán)相扣，時間上要緊