第第頁初中政治的說課稿

〔一〕本課在本書中的地位與作用

初二思想品德課的主題是我與他人，而本框“禮貌顯魅力”是與人交往的前提，是融入現(xiàn)代社會做一個文明人的基本要求；加之當代青少年文明禮貌的欠缺是一個不爭的事實?；谝陨蟽蓚€方面，此框對于同學文明禮貌素養(yǎng)的形成是大有援助的，必將為同學今后的可持續(xù)進展奠定基礎。因此，本框在全書的思想品德教育中占有重要地位。

〔二〕教學目標及確立的依據(jù)依據(jù)課程標準中力求“把學會交往作為主題，培育同學的交往技能是技能培育的重點”的宗旨及初二同學的實際，本框的教學目標確定如下：

教學目標

【知識目標】懂得講文明、有禮貌是做人的基本品德，是社會交往的需要，是尊敬他人的表現(xiàn)。

【技能目標】在實際生活中，逐步學會以禮待人，與人交往時做到語言文明、立場和氣、舉止優(yōu)雅，并能夠在不同的情境中表達自己的禮貌。

【情感、立場和價值觀目標】體驗文明禮貌帶給自己的樂趣以及對人生進展的價值，樹立不講禮貌為恥、講禮貌為榮的交往立場，并樂于以禮待人。

〔三〕教學重點、難點及確定的依據(jù)

在社會變遷的進程中，傳統(tǒng)的交往禮儀在青少年身上正在逐步消逝，不少家長只關注孩子的智力、學業(yè)的進展，而忽視了禮貌、禮儀方面的教育，致使一些孩子不懂禮貌，缺乏禮貌。針對青少年的現(xiàn)狀及教學的踐行性，本節(jié)課的教學重點難點確定為如何將禮貌落到實處，即在實際生活中，與人交往時做到講文明有禮貌。

二、教學理念

著重活動，淡化說教。文明禮貌問題假如操作不當，很有可能演化成一種說教，致使教學回到傳統(tǒng)政治課的'老路上去。本節(jié)課我充分利用活動資源，在生動活潑的場景中讓同學感受和體驗文明禮貌的魅力。關注認知，強化體驗。引導同學對文明禮貌的認識是須要的，對有關問題也要進行分析乃至說理。與此同時，我盡可能地在活動中讓同學結合自己的生活經(jīng)受去體驗，這樣有利于教學內(nèi)容的內(nèi)化。表層切入，深層領悟。文明禮貌問題是日常生活中司空見慣的。教學過程中我留意從基本的生活問題入手，讓同學透過生活中的小事、平常事領悟做人的深刻道理。

三、教法、學法與教學手段的選擇

課堂教學是老師和同學的雙主互動過程。初二同學有思想，樂于表現(xiàn)，他們既成熟又稚嫩，直觀形象思維強，抽象的規(guī)律思維較弱?；诖它c，我設計的教學方法是“活動探究教學法、情感體驗教學法”，表達“同學活動為主，老師講解為輔”的精神，讓同學自己去活動、探究、體驗、領悟，在關鍵之處老師予以適當?shù)狞c撥，以起到“畫龍點睛”的作用。

1、關注過程與方法，讓同學參加教學過程，通過小品表演、觀看動畫、即興表演等活動形式，讓同學參加溝通與合作，給同學自主進展的空間與時間，從而形成肯定體驗，共享勝利的歡樂，給同學自由馳騁的藍天。

2、教學手段采納多媒體，進而使抽象的道理形象化，創(chuàng)設讓同學思維層層開展的教學情景，有助于同學分析技能、綜合技能的提高。

四、教學程序設計與分析

1、直截了當，自然導入。同學們，一看大屏幕，我們就明白了，今日要學什么？〔禮貌顯魅力〕。

2、活動一：觀賞小品《公交車上》、動畫《上車》，明確為什么要講禮貌？從日常生活中司空見慣的坐公交車問題切入，引發(fā)同學對禮貌問題的思索。同學自己表演，給他們展示自我的機會，有利于調(diào)動同學的學習積極性。動畫歷來深受同學喜歡，內(nèi)容形象生動，既幽默又帶有諷刺意味，讓同學多感官感受，能引發(fā)同學共鳴，通過此環(huán)節(jié)的教學，使同學形成“禮貌是尊敬的詳細表現(xiàn)，禮貌是文明的表達”的道德認識。

3、活動二：觀賞動畫《大蕃薯的故事》，明確應當怎樣講禮貌？對人有禮貌主要表現(xiàn)在哪些方面？由于本課時間僅有30分鐘，加之這部分涉及的內(nèi)容較多，故而重點講了語言文明的表現(xiàn)，其他一帶而過。

4、活動三：即興表演，生活考場通過此環(huán)節(jié)的教學，使同學能夠運用在前兩個活動中形成的認知，在不同的情境中表達自己的禮貌，認識到禮