人教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)玩具柜臺(tái)前的孩子教案玩具柜臺(tái)前的孩子

教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)本課認(rèn)“具”等11個(gè)生字

2、有感情朗讀課文在朗讀感悟?qū)υ挼倪^(guò)程中感受小男孩的品質(zhì)，進(jìn)而學(xué)習(xí)關(guān)愛父母、關(guān)愛他人的好品質(zhì)。

3、學(xué)習(xí)通過(guò)自讀自悟感受關(guān)愛父母、關(guān)懷他人的好品質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn)讓同學(xué)在朗讀感悟?qū)υ挼倪^(guò)程中感受小男孩的品質(zhì)，進(jìn)而學(xué)習(xí)關(guān)愛父母、關(guān)愛他人的好品質(zhì)。

教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)通過(guò)自讀自悟感受關(guān)愛父母、關(guān)懷他人的好品質(zhì)。

教具預(yù)備生字卡片，搜集你喜愛的玩具

導(dǎo)學(xué)過(guò)程二次備課

預(yù)習(xí)提綱

1、初讀課文借助課文的拼音讀準(zhǔn)生字詞,讀通順課文，讀好標(biāo)上自然段序號(hào)。

2、自由讀課文文中除了這位小男孩還有哪些人物？

第一課時(shí)

一、簡(jiǎn)介背景，導(dǎo)入新課。

小伴侶你們的節(jié)日是哪一天?“六一”兒童節(jié)快到了，商場(chǎng)里可喧鬧了，我們?nèi)ツ抢锏耐婢吖衽_(tái)前看一看。

二、初讀課文，掃清字詞障礙。

1、學(xué)習(xí)生字:具、柜。(板書:玩具柜臺(tái))出示圖片，記住“柜”的字形。

2、聯(lián)系實(shí)際說(shuō)話。出示圖片，認(rèn)讀：藥品柜臺(tái)，認(rèn)讀“藥品”，說(shuō)說(shuō)還有哪些柜臺(tái)？

3、看圖說(shuō)話:出示書上的圖,站在柜臺(tái)后面賣東西的我們稱為——“售貨員”，理解這是一種職業(yè)。在公共汽車上賣票的是——售票員，理解“售”的意思。

4、揭題:細(xì)心的小伴侶都發(fā)覺這里有位小伴侶,這節(jié)課我們就去熟悉這位

玩具柜臺(tái)前的孩子齊讀

三、細(xì)讀課文，了解內(nèi)容。

1、默讀課文,思索:男孩為什么站在柜臺(tái)前?

2、找出從文中哪些地方看出男孩喜愛小汽車，用橫線劃出有關(guān)的句子。

3、感悟句子:柜臺(tái)前有個(gè)小男孩,只要看到誰(shuí)買小汽車,他就立刻跟過(guò)去,目不轉(zhuǎn)睛地盯著柜臺(tái)上跑動(dòng)的汽車,眼里閃著興奮的光線。他是多么喜愛小汽車啊!(出示)

（1）理解“目不轉(zhuǎn)睛”、“興奮的光線”。

（2）指導(dǎo)朗讀。讓人感受到小男孩真的很喜愛小汽車。隨機(jī)評(píng)價(jià)指導(dǎo)。

4、還有其它哪些地方讓你感到他還很喜愛小汽車。

5、男孩這么喜愛小汽車,他得到小汽車了嗎？為什么？自由默讀2到13自然段。

6、感悟句子：

（1）孩子的媽媽嘆了口氣,說(shuō):“他爸爸常年病著,家里生活不富有。孩子心疼我,什么也不讓我給他買……”

①他還不讓媽媽給他買什么？

②難怪售貨員阿姨讓媽媽給他買小汽車，他搶著說(shuō)——引讀——

（2）“不，我只看看,不要媽媽買。”男孩搶著說(shuō)。

①指名讀,理解“搶”。

②聯(lián)系課文師生搶話朗讀，男女生搶話朗讀。

③小男孩那么喜愛小汽車，為什么搶著說(shuō)不要？

④理解媽媽的心情，指導(dǎo)朗讀。

7、小男孩的話還感動(dòng)了誰(shuí)？

8、指名朗讀售貨員阿姨和她女兒的話。

四、再讀讀文，重點(diǎn)探究。

1、朗讀感悟第8～13段：

自由讀，找你最感動(dòng)的段落，讀給大家聽。

指名朗讀，隨機(jī)出示句子。

分角色讀好8～13段。

2、朗讀感悟第1～7段：

過(guò)渡：

課文的這位小伴侶什么也不讓媽媽給他沒買，是不是他不喜愛？

引導(dǎo)同學(xué)讀課文，從文中感悟小兵喜愛玩具的心情。找出相關(guān)的句子。

采納多種形式讀這段話，并理解“目不轉(zhuǎn)睛”。

看圖，說(shuō)說(shuō)小兵喜愛玩具汽車的心