1社戲第一單元B

解析：A.“歸省”的“省”應讀xǐng；C.“踴躍”的“躍”應讀yuè；D.“舟輯”應寫作“舟楫”。1.下列各項中加著重號的讀音和字形完全正確的一項是（?

）A.歸省（shěng） 偏僻（pì）行輩（háng）禮數B.潺潺（chán） 皎潔（jiǎo）鳧水（fú） 寬慰C.屹立（yì） 攛掇（cuān）踴躍（yào） 照例D.欺侮（wǔ） 囑咐（zhǔ）怠慢（dài） 舟輯············2.選詞填空。（只填選項）（1）至于我在那里所第一

（A.期望B.盼望）的，卻在到趙莊去看戲。（2）吃飯之后，看過戲的少年們也都

（A.聚集B.聚攏）來了，高高興興的來講戲。（3）我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎

（A.舒展B.舒暢）到說不出的大。（4）母親便

（A.寬慰B.安慰）伊，說我們魯鎮的戲比小村里的好得多。解析：（1）期望，對未來的事物或人的前途有所希望和等待；盼望，殷切地期望。從程度上來看，“盼望”比“期望”更強烈。這里強調的是“我”對看戲的渴望，選“盼望”更合適。（2）“聚集”較適用于人的集中，有時也可用于事物，多用于書面語。“聚攏”含有分散的人或物互相接近而集中的意味，適用于走動的人或運動的東西。這里用于分散的人——看過戲的少年們，選“聚攏”。（3）用作形容詞時，“舒暢”指開朗愉快，舒服痛快，用于心情；而“舒展”指（身心）安適，舒適，既可用于心情，也可用于身體。這里用于“身體”，選“舒展”。（4）“寬慰”側重于使人安適而寬心，它多指使人寬懷，解憂消愁。“安慰”指讓人心情舒暢而平靜。此處宜用“寬慰”。B

B

A

A

解析：家眷，指妻子兒女等（有時專指妻子）。C

3.下列表述不正確的一項是（?

）A.魯迅，原名周樹人，偉大的文學家、思想家、革命家，中國現代文學的奠基人。

他寫的《社戲》的體裁是小說。B.社，在紹興指一種居住區域，社戲就是社中每年所演的“年規戲”。陸游《游山

西村》一詩中“簫鼓追隨春社近”，這里的“春社”是指春社日，即古代立春后

的第五個戊日，這一天要祭社神（土地神），祈求豐收。C.歸省，指回家探望父母；家眷，指妻子兒女等（有時專指兒女）。D.老生，戲曲行當之一，扮演中年以上男子。其他戲曲行當如小旦、小生、小丑、

老旦，分別扮演年輕女子、年輕男子、滑稽人物、老年女子。4.下列對本文內容理解不正確的一項是（?

）A.本文寫看戲前，作者主要用襯托的手法，寫出平橋村是兒時的“樂土”，又以這

里一般的“樂事”，引出后面“到趙莊去看戲”的情節，為下文做了鋪墊。B.本文的標題是《社戲》，這就點明了它的中心事件是“看社戲”，因此，作者花

了很多筆墨來寫社戲的內容。C.作者描寫江南特有的農村風光，襯托“我”和小伙伴們去看戲時輕松愉快的心情。

通過語言、動作描寫，反映平橋村老人和孩子善良、淳樸的美好品質。D.文章的中心是表現勞動人民淳樸、善良、友愛、無私的美好品德。文章開頭和結

尾寫了不少與看戲無關的事，卻都能表現這一主題內容。解析：小說的標題雖然是《社戲》，但文章旨在表現農家小伙伴及勞動人民淳樸、善良、友愛、無私的美好品質。因此，文章并沒有花很多筆墨來寫社戲的內容。B

閱讀課文“我的很重的心忽而輕松了……但或者也許是漁火”和“月還沒有落……也停了艇子看著喝采起來”，回答問題。5.節選的兩個片段分別寫了什么內容？請分別用四字短語概括。6.“兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在

這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了”，

這兩句的景物描寫從哪些角度展現了江南水鄉的清新秀美？這些景物描寫有何作用？7.請賞析下列句子中加著重號的詞語的表達效果。那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜漁的幾個老漁父，也停了艇

子看著喝采起來。8.文段中老漁父“喝采”這一情節可以刪去嗎？為什么？·5.節選的兩個片段分別寫了什么內容？請分別用四字短語概括。答案示例：月夜行船，月夜歸航。解析：可以用“時間+事件”的格式概括。6.“兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月

色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠

遠地向船尾跑去了”，這兩句的景物描寫從哪些角度展現了江南水鄉的清新秀

美？這些景物描寫有何作用？答案示例：從嗅覺、觸覺、視覺等角度展現了江南水鄉的清新秀美。

寫出了江南水鄉月夜的特征，烘托出行船速度之快以及“我”想要看到社戲的急切心情。解析：首先分析景物描寫的角度。“兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來”是從嗅覺和觸覺角度寫的；“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了”是從視覺角度寫的。然后結合文段的主要內容和景物描寫的一般作用，具體分析其作用即可。答案示例：“躥”是向上或向前跳的意思，在這里從正面寫出了行船速度之快和小伙伴們的駕船本領之高，展現了孩子們看戲歸來的愉快心情。解析：“躥”寫出了行船速度之快，結合上文可知，這句寫的是孩子們看戲歸來的場景，寫出了孩子們心情的愉悅。點撥：分析詞語在具體語境中的表達效果，可結合該詞的詞性進行。（1）動詞的一般作用：①刻畫人物真實生動，淋漓盡致；②描寫事物準確形象，充滿靈氣；③繪景摹狀魅力無窮，神采飛揚。（2）形容詞的一般作用：使寫人狀物以及寫景準確、生動、形象。（3）副詞的一般作用：表程度、表范圍、表頻率、表語氣等，鮮明地反映作者的情感態度。（4）疊詞的一般作用：①使描繪的景色或人物更加形象，富于藝術魅力；②既可摹聲，又可繪形，使表達的意象更加真切；③使音律和諧，讀起來朗朗上口。（5）擬聲詞的一般作用：①使描寫生動逼真，使人如聞其聲，如臨其境；②形象地描摹出人物的心情或情緒。7.請賞析下列句子中加著重號的詞語的表達效果。那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜漁的幾個老漁父，也停了艇子看

著喝采起來。·8.文段中老漁父“喝采”這一情節可以刪去嗎？為什么？答案示例：不可以。這一情節從側面寫出了歸航速度之快，也說明了孩子們駕船技術的嫻熟。解析：首先明確態度——不可以，然后結合老漁父“喝采”的原因和文章內容來分析。9.（20-21·承德興隆期末）仿照下面文段對清晨景象做一段描寫。要求至少從兩種感官的

角度描寫，并至少使用一種修辭手法。兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦

朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去

了，但我卻還以為船慢。答案示例：清晨，走在鄉間的小路上，涼風輕撫，路邊嫩綠的小草隨風擺動，露珠戀戀不舍地從葉尖滑落，遠處的麥田在微風的吹拂下層層蕩漾開來。解析：給出的語句從嗅覺（“清香”）、觸覺（“撲面”）、視覺（“朦朧”等）三種感官角度描寫了江南水鄉月夜景色，仿寫時要抓住清晨景象的特征，選擇兩種或兩種以上的感官角度來描寫。如視覺角度，寫看到了什么；嗅覺角度，寫聞到了什么；觸覺角度，寫感受到了什么。還要注意描寫時至少使用一種修辭手法。閱讀下面的文章，完成后面的題目。故鄉的年戲馬亞偉①故鄉的年戲，總是熱鬧而隆重。只要戲臺搭起來，整個村莊都歡騰了。②大人孩子們奔走相告：“看戲去嘍！看戲去嘍！”到那時，春節才真正有了年的味道。年戲是最能聚攏人的活動，村里幾乎全民參與，連六七十歲的老人都會穿得暖暖和和，到戲臺下來看戲。鄉村簡陋的戲臺，撐起一個綺麗的空中樓閣，才子佳人、王侯將相，水袖如云，像走馬燈一樣從戲臺上晃過。

③戲臺下，男女老少伸長脖子，側頭的，點頭的，張大嘴巴的，搖頭晃腦的，拍手叫好的，密密麻麻一片，全是陶醉的模樣。小孩騎在大人的脖子上，鼻涕泡僵在風里。冰糖葫蘆、棉花糖等各種零食，也給活動增添了幾分熱鬧。午后暖暖的陽光大片大片鋪開，溫暖而安適，人便在飽滿的光線里，心滿意足地瞇起了眼。····④記得有一次，我和小姨早早拿著凳子占了最佳位置，我們坐在前面看，后面有站著看的，還有踩到凳子上看的。小姨的對象也來了，他一會兒給我們買糖葫蘆，一會兒給我們買炒花生，“鞍前馬后”地“伺候”著。直到小姨說：“行了，坐下看戲吧！”他便坐在小姨的身邊，一邊看戲，一邊看小姨。他的手還會偷偷牽一下小姨的手，然后兩個人甜甜蜜蜜地笑笑。⑤每當看戲時，我的視線穿越擁擠的觀眾，落到戲臺上，眼里的景象霎時繽紛起來，舞臺上旖旎的長襟水袖，背景里繽紛的秀閣綺窗，多么美啊！耳邊響著各具特色的唱腔，生旦凈丑各有風味。我最喜歡俏滴滴的花旦，舉手投足活潑機靈，很惹人愛；還有花臉的唱腔，氣韻頗慷慨，痛快淋漓；還有優雅美麗的青衣，唱腔婉轉悠長，極為動聽。⑥我的母親曾經唱過幾年戲，我從小耳濡目染，也非常喜歡戲曲。有一次，戲臺上唱的是《大登殿》，王寶釧十年寒窯，終于撥云見日。“端端正正，正正端端，打坐在金鑾……”演員的演唱字正腔圓，表情生動，非常有感染力。高潮之時，臺下叫好聲響成一片。演員的表演更加賣力了，完全沉浸在自己塑造的角色中。⑦我的興趣，更在于戲臺上偶爾會出現的“奇幻效果”。我忘了是一出什么戲，戲臺上噴出一陣煙霧，閃過幾道亮光，一只蚌就變成了一位漂亮姑娘——蚌精。那個年代，這樣的場景無異于如今的“豪華大片”。整個戲臺因此變得瑰麗、夢幻，讓人充滿了無盡的想象。鄉村戲臺，仿佛是天上宮闕，演繹著另一個世界的悲歡離合，神奇而生動。⑧花花綠綠的戲臺，有板有眼的唱念做打，熱熱鬧鬧的人群，都那么讓人懷戀。我多想再回到故鄉，在故鄉的戲臺下，看一場年戲。（選自《新華每日電訊》，有改動）10.文章一開頭就說：“故鄉的年戲，總是熱鬧而隆重。只要戲臺搭起來，整個村莊都歡騰了。”

通讀全文，說說作者是從哪些方面來表現“熱鬧”“歡騰”的。11.閱讀第③段中加著重號的詞語和畫線句子，回答問題。（1）“午后暖暖的陽光大片大片鋪開”中的“大片大片”改成“大片”好不好？為什么？（2）請從描寫角度賞析文中畫線的句子。12.有人說，本文的最后一段與魯迅先生《社戲》中的結尾“真的，一直到現在，我實在再沒有吃

到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了”蘊含著相同的情感，請談談你的理解。13.戲曲是中國傳統文化的瑰寶。你的家鄉有哪些地方戲？請寫出其中的一種，并簡述其主要特點。····答案示例：看戲之前，大人小孩奔走相告；看戲中，男女老少沉醉其中；戲臺下，青年男女卿卿我我；戲臺上，演員賣力表演及偶爾出現的“奇幻效果”。10.文章一開頭就說：“故鄉的年戲，總是熱鬧而隆重。只要戲臺搭起來，整個村莊

都歡騰了。”通讀全文，說說作者是從哪些方面來表現“熱鬧”“歡騰”的。解析：第①段，奠定了全文的感情基調；第②段，寫看戲之前大人孩子們奔走相告的情形；第③段，通過寫戲臺下男女老少的動作、神態等，寫出了他們看戲時陶醉的模樣；第④段，通過寫小姨以及她的對象的動作行為，寫出了戲臺下青年男女卿卿我我的情景；第⑤⑥段，寫戲臺上演員賣力的表演；第⑦段，寫戲臺上偶爾出現的“奇幻效果”；第⑧段，總結全文，表達懷念之情。根據第②～⑦段內容進行概括即可。答案示例：不好。“大片大片”運用了疊詞，增強了語言的韻律感，讀起來朗朗上口，富有音樂美，同時強調了看年戲時午后陽光的溫暖舒適，也烘托了此時看年戲人的愜意。改后就沒有了這種效果。解析：首先明確態度，然后分析“大片大片”的表達效果。“大片大片”疊用“大片”，運用疊詞能增強語言的韻律感，讀起來朗朗上口，富有音樂美，而且起強調作用。句子中用“大片大片”來修飾午后暖暖的陽光，渲染出午后溫暖舒適的氛圍，給人以愜意之感。11.閱讀第③段中加著重號的詞語和畫線句子，回答問題。

（1）“午后暖暖的陽光大片大片鋪開”中的“大片大片”改成“大片”好不好？

為什么？····答案示例：運用了動作、神態描寫，寫出了戲臺下男女老少看戲的沉醉入迷，也從側面表現出戲臺上表演的精彩，表現了“我”對故鄉年戲的懷念。解析：首先判斷運用的描寫方法，然后結合描寫的具體內容進行賞析。“伸長脖子”“側頭”“點頭”“搖頭晃腦”“拍手叫好”寫動作，“陶醉的模樣”則寫人物的神態，一方面寫出了他們看戲時的陶醉的樣子，另一方面從側面表現出戲臺上表演之精彩。另外，從全文來看，這生動形象的描寫，還包含著作者對故鄉年戲的喜愛和懷念之情。11.閱讀第③段中加著重號的詞語和畫線句子，回答問題。

（2）請從描寫角度賞析文中畫線的句子。

③戲臺下，男女老少伸長脖子，側頭的，點頭的，張大嘴巴的，搖頭晃腦的，拍手叫好的，密密麻麻一片，全是陶醉的模樣。小孩騎在大人的脖子上，鼻涕泡僵在風里。冰糖葫蘆、棉花糖等各種零食，也給活動增添了幾分熱鬧。午后暖暖的陽光大片大片鋪開，溫暖而安適，人便在飽滿的光線里，心滿意足地瞇起了眼。12.有人說，本文的最后一段與魯迅先生《社戲》中的結尾“真的，一直到現在，我

實在再沒有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了”蘊含著相同的

情感，請談談你的理解。答案示例：都表達了作者對故鄉及故鄉人、故鄉淳樸風俗的懷念之情。解析：文章最后一段（“都那么讓人懷戀”“我多想再回到故鄉”）和《社戲》結尾文字都表達了懷念之情。《社戲》中“那夜似的好豆”“那夜似的好戲”，除了包含對故鄉、故鄉人的懷念之情，還包含著對故鄉淳樸風俗的懷念之情。本文最后一段，也表現出作者對故鄉及故鄉人、故鄉淳樸風俗的懷念之情。13.戲曲是中國傳統文化的瑰寶。你的家鄉有哪些地方戲？請寫出其中的一種，并

簡述其主要特點。答案示例一：河北梆子。唱腔高亢激越，善于表現慷慨悲憤的感情。答案示例二：評劇。以唱功見長，吐字清楚，唱詞淺顯易懂，演唱明白如訴，表演生活氣息濃厚，有親切的民間味道。14.學完《社戲》，某校八年級決定組織一次以“發展地方戲曲，弘揚傳統文化”為主題的綜合性學習活動，請你按照要求完成下列任務。

（1）下面是活動項目，請你仿照給出的活動形式，再策劃兩項活動。

活動一：聽戲曲，了解發展歷史活動二：

.活動三：

.（2）校團委組織了“戲曲電影展映”活動，并在學生中進行了兩次問卷調查。結果如下：

仔細閱讀上圖，請用簡潔的語言作答。（每空限10字以內，不得出現數字）①展映后，學生對戲曲電影的喜愛與支持率均

。②四部電影中，黃梅戲電影《天仙配》在展映前后

。（3）為進一步推動京劇的發展，讓學生更好地了解京劇，弘揚優秀的傳統文化，學校準備邀請著名京劇表演藝術家李勝素老師于3月31日下午兩點在校禮堂做以“發展地方戲曲，弘揚傳統文化”為主

題的專題報告，請你代學校團委給李勝素老師發一封邀請函。（1）下面是活動項目，請你仿照給出的活動形式，再策劃兩項活動。活動一：聽戲曲，了解發展歷史活動二：

.

活動三：

.進戲曲，訴說人物故事賞戲曲，細品演繹風采解析：扣住“發展地方戲曲，弘揚傳統文化”的活動主題，仿照給出的示例，按照“一字動詞+戲曲，二字動詞+四字短語”的形式進行仿寫。（2）校團委組織了“戲曲電影展映”活動，