第頁共頁老人與海15篇老人與海15篇老人與海1做一個有韌勁的人——讀《老人與海》有感《老人與海》是美國作家海明威的作品。他表達的是漁民桑迪亞哥出海捕魚的故事。老人接連84天沒有捕到魚，但他并不灰心喪氣，照樣出海，終于捕到一條大馬林魚。卻又因為這條大馬林魚與一群鯊魚搏斗了兩天兩夜。桑迪亞哥是一位老漁夫，更是一條硬漢。他孤獨、背運、貧窮、年老，但他樂觀、自信、英勇、堅韌。在與馬林魚、鯊魚的搏斗中，他忍受著饑餓、傷痛，竭盡全力。從他身上，我看到了不屈不撓的硬漢精神。小說中，我最喜歡的一句話就是老人說的話：“可是一個人不是生來就要給打敗的。你盡可以消滅一個人，可就是打不垮他。”這句話使我不由得想起了我自己。進入八年級后，學習任務加重，我又比擬貪玩，導致成績不穩定，忽上忽下。爸爸媽媽很是為我擔憂。而我總覺得自己年齡小，再玩一會兒也不會怎樣。和我同齡的孩子都念七年級，我如今已經不錯了。我沾沾自喜于自己的小聰明。可是人算不如天算，我的月考成績、中段成績越來越不如意，爸爸媽媽的話語也越來越少，我在盡量減少與爸媽的接觸的同時，也在不停的考慮：是我不夠聰明嗎?好似不是這個原因。那是我不夠努力嗎?是我不夠踏實嗎?是我不夠進取嗎?……一連串的問題使我的心越來越焦慮不安。有一天，媽媽對我說她給我找了一本書，我急忙拿來一看，是《老人與海》。我一口氣讀完后，終于明白了媽媽的苦心。我缺少的，就是老人身上那股不屈不撓的韌勁。不管遇到什么樣的困難挫折，都要堅持下去，決不放棄。我的改變從里到外，我不再于課下與同學瘋跑打鬧，也不再與搞怪的同學結伴玩耍，我開場靜下心來，專注的做作業，認真的考慮問題，積極的閱讀課外名著，做筆記。老人的這句話，促使我不斷進取，不斷進步。老人與海2茫茫大海，多少人曾被咆哮的巨浪吞噬。多少人在這生命開場的地方消逝。然而又有多少人在波濤的咆哮中，敢于站起來！敢與威力無窮的自然抗衡呢？《老人與海》會告訴你，人類在自然面前是多么渺小！但它還會告訴你，在人類的意志力面前，任何東西都得甘拜下風！“他想，這一回它們可把我打敗了。我太老了，不能拿棍子把鯊魚打死。但是，只要我有槳，有短棍，有舵把，我一定要試一試。”這就是一位老人在面對一大群饑餓的鯊魚是的全部武器！當你在海上漂泊，遭遇一大群饑腸轆轆的鯊魚時，你卻僅有兩只槳、一柄短棍和一條舵把，你會放棄嗎？也許你會，可一個日薄西山的老人在這一刻卻選擇了堅持！你也許會問：“為什么？”答案很單純，僅僅只是為了守護一條魚，和這位老人一樣英雄的一條魚！“你想的太多啦，老家伙！”他老了嗎？答復既是肯定的又是否認的。他的身體已經老去，可一顆斗士的心是永遠不會老的！以前我經常問自己，力量的頭是什么？來自哪里？今天我終于明白了！來自一顆滾燙的、充滿信念的、永不褪色的心！在絕望時，它永遠不會放棄！“魚啊，你要把我累死了。不過，你有這個權利。兄弟，我從來沒有見過一件東西比你更大、更好看、更崇高了。來，把我弄死吧。”管他誰要誰的命呢？你見過多少人在稱呼將要把自己擊敗的對手為“兄弟”何況它只是一條魚！在他的心中，他早已將這條與他斗到精疲力竭的“英雄”看做了自己的兄弟！這條魚和老人之間早已不是對手，雙方都因為對方的堅持而提醒自己——死也不能倒下！《老人與海》早已跨過了平面。他已經變成了一種精神。在那風高浪急的海面上老人告訴我們——人從來沒有戰勝過自然，也許以后也不會。但人可以選擇，選擇永不屈從。只要我們選擇堅持，在一顆敢于挑戰的心面前，沒有打不到的敵人，沒有闖不過的難關！老人與海3一個普普統統的大海，一個普普統統的老人，一個簡單的故事，卻給大家一個深化的印象，告知大家一個深化的大道理。老漁夫桑地亞年青時是一位優異的漁民，到老年人他的精力和反映都比不上之前。老婆去世后，他一個人孤獨的日常生活海邊，僅有一個小孩親密接觸他，欽佩他。他早已一連八十四天沒有打進魚了，針對一個漁民而言這是一個屈辱。但在第八十五天他仍然堅強不屈的出海打漁。這一次，他遇上了一條足有十八英寸長的大魚，這一條魚激發了老漁夫挑戰它的信心。老人與大魚迎戰了2個白天黑夜，在這個全過程中他持續和魚，和鳥，和大海會話。憑著自身堅強不屈的恒心和堅決的信念，他總算挺了以往，吸引了宏大的魚，但在回家的路上上，一大批鯊魚被吸引住回來，老漁夫費力的與鯊魚搏殺，但變枯的精力阻止不了鯊魚強烈的攻擊。鯊魚把大魚吃完，那一條大魚變成了一副空蕩蕩的框架，最終，老漁夫把極大的框架拖回了岸邊。在老人乏力的情況下，小孩子是老人唯一的閃光點，由于這一閃光點，老人找到了自身。老人失敗了，但，也成功了。他擊敗了本身、大魚，但也敗給了鯊魚。夜里，老人睡覺了，小孩子在他身旁守護著他。那一晚，老人夢見了猛獸，那就是能量的代表。看了這本書，我心很長時間不能忘懷，這名普普統統而又可親可敬的老人，使我深深地明白了：為人處事不應該被一切困難所嚇壞，大家應當盡大家較大的勤奮與日常生活的困難困苦，做不折不撓的____。之前的我一碰到困難，通常先畏縮不前，沒人鼓勵，正確引導，便會放縱自己。看完《老人與海》之后，他堅強不屈的恒心，堅決的信念危害了我。將來的我不在乎碰到哪些困難，總是會不畏困難，堅持不懈。自信心，堅強不屈，堅決不移，永不放棄，這就是老人傳授給我的，人可以被擊倒，但不可以被擊敗。老人與海4這幾天，抽空看完美國著名作家海明威的《老人與海》，剛翻開書，我就被書中精彩的情節深深吸引了，老人面對大魚所表現出頑強與堅決，深深的震撼了我的心靈。我讀過海明威的很多作品，我覺得，《老人與海》是海明威寫的最好的一部作品。這本書主要講了一位倒霉的老漁夫，圣地亞哥與大魚苦斗的故事。這位老漁夫一連八十四天出海捕魚，每次都空手而歸，竟然沒捕到一條魚。但這位老人并沒有因此而放棄，在第八十五天，他又繼續出海了。結果，老人終于碰上了一條非常龐大的魚。老人用最粗的釣索鉤住它，企圖釣起這條大魚，沒想到大魚拼命對抗，幾次讓老人差點送命。但是，面對挫折，老人并沒有選擇退縮，終于，他靠著頑強的信念戰勝了大魚！“一個人并不是生來就要給打敗的！”這是老人在茫茫大海中，發出的最堅決、最頑強、最固執的宣言。每一次讀到這句話，我都會被深深感染，因為這正是我所缺少的。往日，面對自己所“討厭”的一切，我逃避，我漠視，只因為我害怕。可這位老人倘假設在大魚面前有絲毫猶豫，毫無疑問，他就會被吞噬。正因為頑強和堅決，他才能屹立在船頭！人活著，就要面對現實，就要拼搏，就要奮斗！是的，面對逆境，唯一的選擇就是奮斗！“倒霉的事不會碰到第二次的！”這是老人第二句讓我感動的話。他一連八十四天都沒捕到一條魚，可他第八十五天仍然出海了，他所依靠的不就是堅決的信念嗎？我總是因為害怕而裹足不前，缺少了勇于理論的勇氣，結果，失敗成了不請自來的常客。而他，這位孤獨的老人卻能忍受八十四次的失敗，而這接連八十四次的失敗，而這接連八十四次的失敗，對信心的摧毀力量是多么宏大！但老人卻沒有被打倒，他的形象立于大海中，風吹不倒，雨刮不垮！終于，讀完這本書后，我也有了那么一點面對現實的勇氣。每當遇到困難時，我總會想起書中的那位老漁夫。謝謝你，圣地亞哥，我不在是一個不戰自敗的人了！老人的故事完畢了，而我的人生卻剛剛開場。我在經過了“八十四次的失敗”后，也會像老人一樣嗎？老人與海5《老人與海》這本書，短短的四十七頁，卻讓我反復讀了三遍。書中的老人讓我品味到“人不是為失敗而生的。”“一個人可以被消滅，卻不能被打敗”這樣的信念。小說《老人與海》講述的是：老漁夫圣地亞哥在海上連續八十四天沒有捕到魚，但他沒有因此而放棄。第八十五天，老人一清早就把船劃出很遠，出乎意料地釣到了一條比船還大的槍魚。老人和這條魚周旋了兩天，終于叉中了它。但受傷的魚在海上留下了一道血腥的蹤跡，引來了無數鯊魚的爭搶。老人奮力與鯊魚搏斗，回到港灣時，槍魚只剩下一副宏大的骨架，老人也精疲力竭地栽倒在陸地上。老人捕魚的過程，幾次因體力不支快要倒下，他總對自己說“保持頭腦清醒”、“讓我再試一下”、“人不抱希望是很傻的”……他的樂觀精神，讓他不懼怕鯊魚，不懼怕一次次的失敗。當他喪失了那條大魚的一半后，他還對自己說：“想些開心的事，老頭兒，你每一分鐘就離家更近了一點，少了四十磅，船行起來也輕松些。”老人那種永不放棄的信念深深觸動著我的心靈。記得，我大班畢業典禮時，要跳一個《越來越好》的舞蹈。我心想：教師啊，你千萬不要選我啊!也許是教師想讓我有更多的時機展現自己，偏偏就選中了我。說實在的，我的舞蹈動作真的很笨拙，有好幾次都因被教師批評而哭了，真想放棄。但我又想，多練習，我一定能跳得更好。我要證明給教師看，我也是最棒的。就這樣，教師教的時候，我格外認真。也許我的節奏沒別人踩得準，但看著我的努力，教師表揚了我，說我練得很用功，這使我信心倍增，在畢業典禮上我表現得相當棒。可見，只要心中有信念，沒有什么能阻擋我們前進的路;只要堅持，沒有我們做不成的事;只要樂觀，沒有什么能讓我們沮喪。“人不是為失敗而生的”這句話永遠刻在我的心中。老人與海6在我的業余時間，我讀了一篇文章ーー《老人與海鷗》。這篇文章講述了一個白發蒼蒼，年老體弱的男人的故事，他每天步行20多英里去綠色的湖邊喂海鷗，呼喚它們的名字，親切地與它們交談。這篇文章展示了老人與海鷗之間的震撼感受，讀了這篇文章，我不禁想起了自己的經歷。那次我單獨一人去城市公園玩，在拐角處傳來了社會一陣中國聲音，我跑過去看是沒有一只可以全身黃毛的小狗，得意美麗極了，可是他的一只腳扭傷了，看著它這么一個得意，我決定自己收養它并幫它治傷。于是國家公園也不去了，直接或者抱著這樣它就往家走。回到家后我給他清洗了很多傷口，包扎上。它“汪汪汪”的叫了幾聲，好似就是在說：“謝謝你，我的朋友。”漸漸地，它傷得很好，它也開場認識我，每次我放學回家，它都會跑過去用它們的頭發摩____的腳，好似在說：“歡送回家，小主人。”我一天天長大，它也一天天長大，傷心的時候它陪著我，開心的時候它陪著我，我們成了一對很好的朋友。動物也有感情，人類應該像老人一樣愛和保護動物。我也衷心希望人和動物可以和睦相處，創造美妙的狀態！一聲，我跑過去看到一只全身發黃的狗，很得意，但他的一只腳扭傷了，看著它這么得意，我決定收養它，幫助它治愈。所以公園沒有去，直接抱著它回家。當我回到家的時候，我清理了他的傷口，包扎好了。他咆哮著，好似在說：“謝謝你，我的朋友。“漸漸的，它的傷好了，它也可以開場進展認識我，每次我放學之后回到家，它都會沒有跑過來用一個自己的毛來蹭我的腳，好似就是在說：“歡送學生回家，小主人。”我一天天的長大，它也需要一天天的長大，難過的時候它陪著我，快樂的時候同時也是它陪著我，我們開展成了一種一對具有非常好的朋友。動物研究也是有感情的，人類也應該向那位老人一樣熱愛動物，保護動物。我也真誠的希望人和其他動物模型可以更加和諧社會相處，創造出一個美妙的境界！老人與海7初讀《老人與海》，覺得很枯燥，一個老頭，一條小船，一張破帆，漂流在一望無際的大海上，沒有激情澎湃，沒有溫馨浪漫，有的只是郁悶，壓抑，和失落。許多文學家說海明威塑造的“老人”是一個鋼鐵般的硬漢子，他的不服輸的性格讓他的形象熠熠生輝。再讀>是最近無聊時隨意翻看的，照舊是那個老頭，那條小船，那張破帆，多少個月未沉日未升的清晨，他駕著他的小船出港去捕魚，可是，他卻沒有滿載而歸。絕望，無奈，躺在小窩棚的舊報紙上，做一回獅子的夢，第二天，仍然拾掇繩索和魚叉，劃船出港。其實，我們哪個人不是“漁夫”？人生就是一次劃船出港。當我們第一次放開媽媽的手獨立行走，當我們第一次分開可以依賴的家，當我們第一次分開學校步入社會，當我們第一天開場工作，甚至當我們第一次戀愛，結婚，等等，每一次都是我們在劃船出港，我們把船劃向那一片煙波浩渺的將來的大海。我們和老人一樣，都想收獲大魚。可是，運氣特差的時候，就是小魚也撈不到。84天過去了，老人還沒捕到大魚，假如就這樣返航了，一無所獲，老人不甘心，他還想著大魚兒，于是越走越遠。終于，一條大馬林魚被他捕到了，他沖動萬分，可他哪里知道，這條大魚給他帶來的是多大的災難。他孤獨的和鯊魚搏斗，想保住他的大魚兒，可是，他使出了渾身的力氣，最后卻不得不放棄。他終于回去了，小船的船舷邊綁著那條大馬林魚兒的殘骸。照舊精疲力盡，照舊躺在破窩棚的舊報紙上，老人是成功者嗎？它的結果是失敗的。他失敗了嗎？可他真的捉到了大魚兒。做任何事情，我們都是為了成功。可是，有時，就是陰差陽錯，在最后卻失敗了。和一敗涂地的失敗者不同的是，我們成功的不捉到了大魚兒，但卻沒有把他成功的帶回來。這是一種怎樣的成功？又是一種怎樣的失敗啊？！只要老人生存一天，他就會劃船出港。堅強也好，無奈也罷！我們何嘗不是漁夫？成功也好，失敗也罷，明天太陽升起，照舊的為生活奔波，把船兒劃向大海，尋找自己的希望。老人與海8一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經風雨侵蝕卻照舊艷麗無比的旗幟，旗幟上，舞動著云龍一般的四個字閃閃發光——超越極限！這就是美國作家海明威寫的《老人與海》。故事從古巴一位老漁夫說起，這位叫圣地亞哥的老人一次單獨出海打漁，在一無所獲的八十四天之后釣到了一條無比宏大的馬林魚。這是老人從來沒有見過的，比他的船還長一些的一條大魚。魚大勁更大，拖著老人和小船漂流了整整三天，老人終于把魚刺死并拴在船頭。老人駕船返回時卻遇到了鯊魚群，老人與鯊魚群進展了殊死搏斗，結果大馬林魚還是被鯊魚吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。讀完這本書，我的心情久久不能平靜，無論老人最后帶回來的是一條完好的馬林魚還是一副空骨架，他敢于挑戰的形象都留在了人們心中，即使他最終失敗了，但他沒有向馬林魚，更沒有向鯊魚屈從，表現出了精神上的成功，他仍然是頂天立地的男子漢！我做事曾經只有三分鐘熱度：一次，媽媽給我買了雙溜冰鞋，我馬上換上它，迫不及待地開場學了，剛開場雖然我連站都站不穩，但我還是興奮又好奇，學了大半天之后，我還是只能滑行一點點遠，最初的興奮勁也過去了，我感覺越來越沒有意思，怎么這么久都學不好呢？我急躁起來，雙腳用力一蹬，啊！我竟然……沒控制好，一下子摔了個狗啃泥，手掌也摔破了皮，我氣急敗壞地脫下溜冰鞋，回到家便將它冷落在了角落里。如今我會經常想想老人的堅強，用這種精神來鼓勵自己戰勝困難。其實作為00后的我們生活的壓力很小，也很少有可以稱之為挫折的東西，在今后漫長的成長道路上，會不斷地面對挫折與失敗，我也要像老人一樣學會堅強的面對一切。人生本來就是一種無止境的追求，它的道路漫長，困難，充滿坎坷，但是假如我們能超越極限，世界終究會為你翻開光明的大門！老人與海9是船，就要駛向大海，縱使前方____天高，心，也要去遠航！老人與海這本書圍繞一位古巴老漁夫與一條宏大的馬林魚在離岸邊很遠的灣流中搏斗而展開故事的講述。老漁夫圣地亞哥用一生來詮釋一個人的生命哲理——有志者，事竟成。老漁夫圣地亞哥一生也沒捕到過什么魚，然而，上帝沒有忘卻他，在他最后一次出海時眷顧了他。等待了84天的光陰，數十天的煎熬與磨練，他終于制服了一條碩大的馬林魚，但一時的欣喜換來的只是鯊魚的圍攻。老人拼死要將魚帶回岸邊。在一條漫長的海道上，老人走了一輩子的海道上，帶回了一具讓人驚嘆不已的骨架……在現實生活中，遇到困難總是難免的。對于我們，最重要的是要去英勇面對，并持之以恒，有堅持不懈的精神。即便是失敗，也要從從失敗中汲取教訓，就好似窗外迎著風雪屹立的梅花，始終地堅信著：不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香！其實，老人的經歷也同時勾起了我對我的童年的回憶。在5歲左右的時候，我還沒有純熟地掌握英語的交談。每當我在旅游時自信滿滿的去找外國人交談時，他們總是要考慮好一段時間才能理解我所說的話。漸漸地，我對自己的英語程度產生了疑惑。后來我再碰到外國人時，我都特意繞開他們，以防止我們交談產生不必要的誤會。直到我遇到了我的第一位英語啟蒙教師，他告訴我：“成功從來不是一天就可獲取，我們需要等待、需要努力，最后才能收獲美妙的自己。”我明白，教師是想讓我在口語更多的練習，從而讓我在與外國人交談時放松下來。于是，我開場漸漸積攢各種詞匯，學習各種單詞特殊用法，并將它們運用到我和教師的交談當中。漸漸的，我不再畏懼。最終，我再次遇見外國人時能順利并且愉快地與他們進展交談，并為雙方留下了美妙的回憶。《老人與海》不經讓人想起古代勵志故事滴水穿石、鐵杵成針……那堅不可摧的石頭啊，哪里受得起這纏綿的水滴啊！那粗大笨重的鐵杵啊，哪里受得起那千百下不厭其煩的磨礪……故事最后都指向一個亙古不變的主題——有志者，事竟成！老人與海10這是一位普通的老人，每天步行二十余里，只為給海鷗送餐，十年如一日；這是一群重情意的海鷗，當老人去世時，他們肅立、鳴叫，就如老人的兒女。這是一首真情的贊歌，讓我們真切地感受到人與動物之間最真摯的情意。它就是課文《老人與海鷗》課文講述了一個感人的故事。十多年前，老人在湖畔偶遇一群北方飛到昆明越冬的紅嘴鷗。從此，老人與海鷗結下了不解之緣。每逢冬季降臨，海鷗便成群結隊地來到翠湖之畔，老人也像趕赴約會似的，每天到翠湖之畔去喂海鷗，風雨無阻。他視海鷗為兒女，給它們起名字，喂餅干，照顧傷病的海鷗。久而久之，海鷗與老人結下了深沉的友誼。然而有一天，老人去世了。海鷗們在老人的遺像前翻飛盤旋，連聲鳴叫，后又肅立不動，像是為老人守靈的“兒女”，不忍分開自己的親人。課文語言樸實，平凡中包含深情，令讀過的人無不為人與動物這樣真摯的感情而動容。作者抓住了老人的動作、神態和語言及海鷗的動作的描寫，來突出老人與海鷗之間這種深沉的情意。“過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。”讀到此處，我有些哽咽。為了去世的老人，也為了那一群深通人性的海鷗。誰說動物沒有感情？它們和我們人一樣有著豐富的情感。原來，鴿子也是有靈性的，它也知道滴水之恩當涌泉相報。它贊美了人與動物之間和諧相處的美妙關系，也展現了動物與人類之間生死相依的濃濃親情，讀來感人至深。動物也有情感，它們心中的愛絲毫不會比人類少，甚至比我們更為驚天動地。而只有和動物和諧相處，我們才能感受到動物們的真情。我們對它們所付出的任何一份感情，都能得到它們加倍的回報。正因這樣，人間才會出現那么多人與動物和諧共處的動人畫卷。如今，有越來越多的人參加保護動物的行列中去。我仿佛看到了有那么一天，動物和人類和諧共處在同一片藍天下，相親相愛！老人與海11近日,我閱讀了《老人與海》這本由諾貝爾文學獎獲得者海明威所著的書籍,它讓我所受到的影響非常的深化，因為它了我許多優秀的品質和人生的價值觀。文中主要表達了一位圣地亞哥的老漁夫。這位風燭殘年的漁夫一連八十四天都沒有釣到一條魚，幾乎都快餓死了；但他仍然不肯認輸，而充滿著奮斗的精神，終于在第八十五天釣到一條大馬林魚。大魚拖著船往大海走，但老人仍然死拉著不放，即使沒有水，沒有食物，沒有武器，沒有助手，而且左手又抽筋，他也絲毫不灰心。經過兩天兩夜之后，他終于殺死大魚，把它拴在船邊。但許多小鯊立即前來搶奪他的戰利品；他一一地殺死它們，到最后只剩下一支折斷的舵柄做為武器。結果，大魚仍難逃被吃光的命運，最終，老人筋疲力竭地拖回一副魚骨頭。雖然老人最后并沒有完好的帶回大魚，可是我們可以看到這位老人他為了自己的夢想仍然不顧自己的年老，決然的拿出自己的行動不顧危險去追逐著自己的目的。這是一種多么偉大、堅韌的精神.這本書由其中的老人讓我想到了自己，當我面對困難時，是否有像老人那種堅毅的精神，我認真的審視自己。最后，發現自己沒有，我還是一個一遇到困難就退縮的男孩。回過頭我還是應該像老人一樣去為自己的夢想去踏出堅實的一步.記得昨天去爬山，一到山下，那座高山就嚇到了我，我看著那高山心里萌生了退意，可是，在這時候我想到了文中的老人，他已是一名風燭殘年的漁夫都能為夢想邁進，而我作為一個青年怎能就能這樣退縮呢？于是我一顆自信的心與勇氣去攀登，最后登上山頂。我從山頂向下望著美景。想到了我英勇踏出一步所給予我的好處，感到非常快樂。人生是一種無止境的追求。它的道路漫長、困難，而且充滿坎坷，但只要我英勇頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰，那么就已是真正的成功者！這就是《老人與海》所告訴我的真諦。老人與海12記得一位偉人以往說過：“僅有精神的成功才能使我們感動，為其悲壯而落淚。”《老人與海》講的是這樣一個故事：老人圣地亞哥是古巴一個經歷豐富的老漁夫，他有一位忘年交，小男孩馬洛林。由于運氣原因，他連續84天都沒有捕到一條魚，孩子也因為父母的原因分開了老人，去了另一條漁船。但他仍然堅信下一次自我總會釣到一條了不得的大魚。確實，他成功了。在費盡千辛萬苦，經歷了無數次失敗之后，他最終憑借著驚人的毅力打敗了大魚，釣上了一條長達十八英尺，比他漁船還大的馬林魚。但命運之神似乎仍沒有眷顧對方，在他用盡全力，花費了兩天兩夜捕獲到這條大魚，正準備返航時，魚的鮮血散發出血腥味卻又引來了成群結隊的鯊魚。在精疲力竭趕走了全部鯊魚之后，他才發現那條十八英尺的大魚已經被撕咬得只剩下一條脊骨……費盡周折，卻只帶回一具殘骸，歷盡艱辛，卻只留下了一身的傷。但盡管這樣，老人仍然與孩子相約一齊去打魚。看到那里我潸然淚下——這是一種多么值得人敬仰的精神啊!這篇文章給我帶來了感官上的刺激，但更多的那么是反思。敢問在我們這些從小嬌生慣養的00后可曾有這樣的精神?作業稍多，便叫苦連天;受點挫折，便萎靡不振;甚至有許多成年人都無法做到這一點!寫到那里，作為一名少先隊員，我感到深深的慚愧，不禁捫心自問：這種本應當長久留存下去的優良品質去哪了?海明威筆下一個普普統統的`老人圣地亞哥卻讓我感受到了這種永不腐朽的品質。此刻中學生閱讀的普遍是一些所謂的“青少年流行讀物”，那些真正的名著卻堆在家中的書柜里無人問津。在那里，我要向全世界兒童呼吁：那些“少年讀物”無法帶給你任何東西。有空，多去翻翻那些名作，那是世界幾千年文化積累的精華!其它只是轉瞬即逝的風景，僅有那些經典之作才是經久不衰的!老人與海13“老人與海”看了很多名著，一直都不敢妄加評論，并不完全因為怯懦，更多的是一種尊敬的心理；因為作為名著其實都有他深化的一面，在看似平淡的書寫里，透出的是仁者見仁，智者見智的東西；這就是為什么傳世名著以散文和小說居多的原因，詩歌和評論就因為其鮮明地個性和觀點，使其成為時勢英雄，最后或者被利用成工具，或者因為時間的推移成為花瓶式的擺設。看榕樹下作者“遠處飄來一朵云”的評論，“一朵云”的年輕〔我只是說思想〕，使她/他看到“冰山在海上挪動之所以顯得莊嚴宏偉，是因為它只有八分之一露出水面”，“一朵云”看到的也只是海明威所寫的，露出水面的八分之一，那水下的呢，還有它的八分之七的根基呢；老人桑提亞哥出海挑戰大海的時候，那是人類都會引為自豪的象征，勇于挑戰和渴望征服浩瀚的大海，渴望和一條真正的鯊魚面對面的挑戰；一條船，一個老人，一片浩瀚的大海；鯊魚出現了，大海只派了他的小小的鯊魚出現了，老人和小船，大海派來的小小的鯊魚，老人是人類的代表，老人眼里是條真正的鯊魚；于是，老人抖擻精神，和鯊魚進展著殊死搏斗，一場征服和反征服的搏斗，“大塊的魚肉”和后來的爭奪，部分的成功之后，當老人感覺成功在握的時候，“鯊魚突然……”，老人最后是空著雙手，幸運地“凱旋”。我最初看“老人與海”之后，只感慨了一句，人最終不知道自己需要什么，征服了什么；仍然還是這樣的感慨，在9。11之后和之前，布什也許從來沒看過他故土的老人，給他的忠告；老人與海的挑戰，進展了不屈不饒征服，但是你是不是想過，人是不是在不屈不饒的制造問題，然后再去解決他，到底這世界最后誰征服誰，征服了之后做什么，為什么要征服而不是……中國古代文化的內涵，在與親和力，而不是征服的力量，海明威參加過美國人的英雄思維，就是強調征服的力量，但是失明后的他，開場考慮征服的意義，所以才有老人和海；美國在里的結果，海明威是里的老人，人類的生存意識是海，假如盲目的強調一個生命對另個生命的征服和占有，即使進展著不屈不饒的過程，結果只有海明威所寫的，老人空著手回航：“一個人并不是生來要被打敗的，你盡可以把他消滅掉，但永遠不會打敗他”，人如此，其他的生命呢？老人與海14“一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經風雨剝蝕卻照舊艷麗無比的旗幟，旗幟上，舞動著云龍一般的四個字閃閃發光——超越極限!”作者海明威是這樣評價他的作品《老人與海》的。《老人與海》這本書講了這么一個故事：古巴老漁夫圣地亞哥連續八十四天沒捕到魚，被別的漁夫看做失敗者，可是他堅持不懈，終于釣到了一條大馬哈魚，大馬哈魚將他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，被他殺死了綁在小船的一邊，在歸程中一再遭到鯊魚的襲擊，他用盡了一切手段來還擊。回港時只剩魚頭魚尾和一條脊骨。盡管魚肉都被鯊魚咬去了，但什么也無法摧殘他的英勇意志。圣地亞哥是個可憐的老頭。海明威以自己精煉的語言塑造了這個形象，可以說，海明威并沒有給予老人成功，卻賦予老人在壓力下優雅而堅韌的形象。這本書恰當地寫出了生命的強度，告訴我們怎么去面對生、老、病、死，告訴我們心該有多寬。老人是孤獨的，他是在理想的道路上前行的旅人，但他又是不孤獨的，因為他的意志是那樣的堅強。看了這本書，我的心久久不能平靜，這位普通而又可敬的老人使我深深的懂得了：