第第頁托班語言教案集合十篇

托班語言教案篇1

一、活動目標

1、引導幼兒知道歡樂就在自己身邊，懂得歡樂是一件簡約的事情。

2、引導幼兒能用“歡樂是……”的句式大膽表達自己的歡樂。

3、讓幼兒感受生活的美妙，體會自己擁有的美滿。

二、活動預備

1、故事《歡樂的夢》

2、教學課件

3、表現歡樂、美滿瞬間的圖片

三、活動過程

1、老師講故事《歡樂的夢》，激發幼兒參加活動的愛好。

〔1〕熊媽媽夢到了什么？

〔2〕在夢里，她為什么會感到歡樂呢？

熊媽媽之所以會感到歡樂，是由于在她的夢里，她最愛的人，熊寶寶一貫陪伴在她身邊。

2、啟發幼兒思索讓自己感到歡樂的事情，初步感知美滿。

〔1〕什么事情會讓你感到歡樂？

〔2〕和誰在一起會讓你感到歡樂？

3、老師出示教學課件，進入情商彩虹橋環節，引導幼兒觀測、描述畫面、體會他人感到歡樂的緣由。

老師提問：看看畫面中的人物，他認為的歡樂是什么呢？

4、鼓舞幼兒用“歡樂是……”的句式大膽表達自己的.歡樂，感受生活的美妙。

〔1〕你們認為歡樂是什么？

〔2〕你歡樂的時候，是什么樣子的？

歡樂其實是一件很簡約的事情，我們的生活里出處擁有著歡樂。比如，歡樂是家人的關愛和陪伴，歡樂是幼兒園里有很多可愛的伙伴，歡樂是家里的小狗一起玩耍，歡樂是擁有自己喜愛的玩具，歡樂是吃到自己愛吃的食物等等。

四、活動延伸

進入歡樂探究環節，引導幼兒觀賞故事《我為什么歡樂》，感受故事傳遞出的開心心情。

五、活動總結

對于幼兒來說，歡樂一詞比較抽象，又由于它本身就代表著一種內心的感受，所以往往難以表達。因此在活動中，教室可以重點引導幼兒去感受身邊的家人、玩伴、游戲等帶給自己的歡樂感受，從而體會到暖和，感受到歡樂。

托班語言教案篇2

活動目標：

1、理解兒歌內容，愿意和大家一起念兒歌。

2、正確學念字音“三”和“山”。

活動重點：

理解兒歌內容，愿意和大家一起念兒歌。

活動難點：

正確學念字音“三”和“山”。

活動預備：

背景圖及三只小熊的圖片。

活動過程：

一、情景導入，出示圖片和小熊。

今日天氣真好，小熊要到外婆家去玩，外婆家在哪兒呢？我們來看一看吧。他要爬過許多山，我們來數數看有幾座山呢？老師和幼兒一起數一、二、三。集體數數幾遍，請個別幼兒上來數數，并說出有三座山。讓幼兒念準字音“三”和“山”。

二、理解兒歌內容

1、山下有幾只小熊？〔一、二、三〕個別回答再集體一起數。

2、幼兒學念前兩句兒歌“一、二、三，三只小熊在爬山?！?/p>

3、提問：前面還有幾座山？幼兒與老師一起數一數一、二、三。

學習后兩句兒歌“一、二、三，前面還有三座山。”

三、完整學念兒歌

1、今日老師給大家帶來的兒歌題目就叫“一、二、三?！崩蠋熇收b兒歌一遍。師幼共同學念兒歌數遍。留意幼兒的.發音“三”和“山”。

2、師幼共同邊做動作邊念兒歌數遍，分男女角色到上面朗誦兒歌。

托班語言教案篇3

活動目標：

1、認識星期的順次。

2、學習“星期”童謠，會說“星期一、星期二……”。

活動預備：

日歷、筆。一些體育項目的圖案。

活動過程：

1、教幼兒念兒歌。〔出示體育項目圖案〕。

2、幼兒分組朗誦兒歌。

3、等幼兒熟識兒歌后，拿出日歷，告知幼兒這是昨天的日歷，昨天是星期幾。

4、問幼兒：“過了一天，今日應當是星期幾了呢？”請幼兒猜想一下。

5、請幼兒來撕日歷，看看今日是星期幾。

6、問幼兒：“今日星期二，那么再過一天，也就是明天，應當是星期幾？

7、請幼兒猜一猜，并翻一翻明天的日歷，看大家猜的.對不對。

8、打開我的數學第27頁仿編兒歌，請幼兒操作

看看星期幾

星期一，看射擊。

星期二，看游泳。

星期三，看跨欄。

星期四，看體操。

星期五，看跑步。

星期六，看足球。

星期日，看舉重。

托班語言教案篇4

活動目標：

1.能區分不同的小動物和不同的顏色。

2.感知上下的空間關系。

重點難點：

寶寶按顏色將小動物分類，感知上下空間的關系。

活動預備：

1.教學大叔“認知游戲”《動物的家》

2.寶寶用書人手一本

活動過程：

1、出示教學大書，引導寶寶說一說畫面上有什么。

——引導寶寶觀測屋頂，以及屋子里分別有哪些動物。

2、引導寶寶安顏色將小動物分類。

——可鼓舞寶寶說一說小動物家的'們是什么顏色的。

——引導寶寶說一說藍色、紅色的們里分別住著什么動物。

3、引導寶寶安上下位置將動物分類。

——用縱向比較的方法，分左右請寶寶說一說樓上、樓下分別住著誰。

4、出示寶寶用書，可引導寶寶指一指、說一說紅色的們里住著誰，藍色的們里住著誰，樓上住著誰，樓下住著誰。

——假設寶寶比較樓上樓下或門的顏色時有困難，可援助寶寶遮擋其余的一半。

——假設寶寶技能強，可引導寶寶邊指邊說一說小動物是住在樓上或樓下的，它的門的顏色等。

5、可引導寶寶說一說自己班的老師或自己家的房子時在樓上還是樓下，門的顏色是什么。

托班語言教案篇5

我的珍寶

一、活動目標

1、知道那些是屬于自己的珍寶。

2、情愿在集體中介紹自己的珍寶，同時淡化分別焦慮。

3、明確書包的用途，初步學習背書包的方法。

二、活動預備

1、書包每人一個

2、水壺和蠟筆假設干

三、活動過程

1、老師創設情景，引出主題內容。

老師：今日早上樂樂小伙伴遇到一個大難題，爸爸媽媽為她預備了很多珍寶，可他不知道哪些珍寶可以帶到幼兒園來，我們一起來援助他好嗎？

2、老師出示圖片或者視頻，請幼兒幫忙選擇合適的物品。

〔1〕樂樂可以吧哪些物品帶到幼兒園來呢？

〔2〕哪些物品是爸爸的？哪些物品是媽媽的？

3、老師演示動畫，讓幼兒爭論其中物品是否可以帶到幼兒園。

〔1〕請小伙伴們幫忙找到可以帶到幼兒園的五件物品。

〔2〕餅干可不能帶到幼兒園呢？

4、請背來書包的小伙伴介紹自己書包里的物品，陰道幼兒了解書包的用途。

〔1〕誰背書包來幼兒園的？你的書包里有哪些珍寶呢？

〔2〕小伙伴們為什么要背書包來幼兒園？

5、初步學習背書包的方法。請幼兒展示自己背書包的'方法。

四、活動延伸

將書包、圖書、水壺、玩具等不同的物品放到益智區，供幼兒練習分類，復習背書包的方法。

五、活動總結

引導幼兒學習區分自己的珍寶，什么東西是屬于自己的，在上幼兒園時哪些東西是不能帶到幼兒園的，家長和老師都要引導和監督幼兒，教會他們背書包的意義是什么。通過本次活動裝扮分有人都該清晰書包是裝個人物品的，上幼兒園就要背上書包。

托班語言教案篇6

適合學齡：托班

涉及范圍：故事、人際交往、語文

一、活動目標

1.理解故事的主要內容，喜愛聽故事。

2.說“白白的牙齒真美麗”。

二、活動預備

1.玩具小熊。

2.故事mp3

三、活動過程

1.出示玩具小熊，引起幼兒聽故事的愛好。

——玩具小熊的故事可多了，今日我們要講一個《小熊拔牙》的故事。

2.老師講解并描述故事。

——故事里有誰?他最喜愛吃什么?后來怎么辦?

3.放故事mp3第二遍，援助幼兒進一步理解故事的主要內容。

——嘟嘟熊笑起來很美麗，為什么?學說：“白白的牙齒真美麗！”

——后來小熊的.牙齒為什么會變黑的?

——小熊牙疼時是什么樣子的?我們來學一學。

——小熊拔了牙以后，是怎么做的?

4.請幼兒當醫生，每人對小熊說一句話。

——讓我們來告知小熊應當怎樣愛護自己的牙齒吧。鼓舞幼兒在集風光前大膽說話。

托班語言教案篇7

設計意圖:

《紅綠燈》這首兒歌只有四句,語言直白,通過直觀的圖片引導來援助幼兒學習兒歌,學起來比較簡單。孩子們常常能在公路上看到汽車和紅綠燈,而托班孩子的.語言技能有限,通過本次活動,不但可以提高孩子的語言技能,豐富詞句,還可以讓孩子從小了解并遵守交通規章。

活動目標:

1.理解兒歌《紅綠燈》。知道“紅燈停,綠燈行”的交通規章。

2.能有節奏地念兒歌,初步感受兒歌的韻律美。

活動預備:布置場景(小動物的家)、塑料方向盤每人一個、磁帶、錄音機

活動過程:

一、老師帶幼兒聽音樂開汽車入場。

二、老師在游戲中引導幼兒學習兒歌《紅綠燈》

1.依據兒歌內容提問:

(1)剛才我們是怎么進來的?(開小汽車)

(2)小汽車發出的聲音是怎么樣的?

(3)是誰在當司機啊?是小伙伴自己當司機,我們說:“我來當司機?！?/p>

2、途中遇到“紅綠燈”,提問:看到紅燈我們應當怎么樣?(紅燈停)變成綠燈了,我們才可以怎么樣?(綠燈開)

3、游戲:“到小動物家去”。老師帶領幼兒去小動物家,邊開車邊學習兒歌,并邀請小動物上車。游戲可反復進行。

4、老師發給每個幼兒一個方向盤,鼓舞幼兒自己邊開車邊念兒歌。

三、老師帶幼兒聽音樂邊念兒歌邊開車出活動室。

附兒歌:紅綠燈

小汽車,嘀嘀嘀,我來當司機。

紅燈停,綠燈開,真呀真快樂。

托班語言教案篇8

教學目標

1、通過動物之間的對話，感知故事內容，豐富動詞詞語。

2、感受同伴之間合作開心。

活動預備

1、各種動物卡片：大象、小老鼠、小白兔、小羊、小貓。

2、完整掛圖。

活動過程

1、通過談話，引出故事。

如：心愛的小伙伴，今日老師又把我的故事盒給帶來了，小伙伴是不是想老師又要給我們講故事呢？這還真對了，今日老師再給你們講一個很好聽的故事，故事的名字叫睡著了，咦？在講之前我想問小伙伴你們是怎么睡著的？〔幼兒爭論〕那今日我們來看一看故事中的它們是怎么一起睡著的？

2、邊講故事邊出示相應的圖片，并引導幼兒做相應的動作表演。

如：小伙伴，你們看，我帶來了什么可愛的動物？〔幼兒作答：小老鼠〕那哪個小伙伴告知我小老鼠長的什么樣子？它是怎么叫的？哪個小伙伴能不能仿照小老鼠叫呢？

3、老師小結：小老鼠的頭是尖尖的，眼睛是圓圓的'，身體很小，愛吃糧食，它的叫聲很尖細，發出“吱吱”的聲音，那小老鼠今日會發生什么故事呢？我們接下來再講。

4、再重復故事，讓幼兒熟識故事內容。

如：心愛的小伙伴，故事講完了，好聽嗎？再聽老師講一遍好嗎？都留意聽哦，一會我要請小伙伴邊講故事邊表演，哪個小伙伴講得好，我就送他唐老鴨。

5、請個別幼兒邊講故事邊表演。

6、請個別幼兒表演，安排角色。

如：心愛的小伙伴，我們都了解了故事的內容，現在我就要請幾個小伙伴來扮演這些小動物，我看小伙伴表演得好不好？會不會講故事呢？

7、引導大家一起背誦故事。

如：心愛的小伙伴，你們的表演太棒了，鼓鼓掌，為自己加油，最末讓我們再一起回味這個故事，跟老師一起講這個故事，老師說一句，你們也跟一句，好不好？

8、老師總結：小伙伴們越來越棒了，真為你們興奮，你們都長大了，都懂事了，特別好，我盼望今后你們更加努力，加油哦！

托班語言教案篇9

活動目標：

1、培育學會仔細傾聽。

2、鼓舞幼兒大膽地跟學說故事。

活動預備：塑封的各種故事人物。

活動過程：

一、音樂歌曲導入。

1、出示小白兔頭飾。

師：小伙伴們，上次我們給小白兔做了好吃的胡蘿卜，瞧，今日它又來了，我們一起唱歌給它聽，好嗎？〔小白兔來來來，大家一起來，跳、跳、跳跳跳?！?/p>

2、幼兒跟老師一起來唱。

二、講解并描述故事。

1、師：你們看，今日小白兔還給我們帶來了一個新伙伴，它是誰呢？〔出示：松鼠媽媽〕

2、我們也來給它唱首歌好嗎？〔小松鼠來來來，大家一起來，跳、跳、跳跳跳。〕

3、今日，松鼠媽媽還帶來了三個松鼠寶寶呢！她們今日要去看他們的奶奶，松鼠媽媽怕太陽曬著她們，給了她們每人一把傘。穿紅裙子的小松鼠，舉著小紅傘。穿藍裙子的小松鼠，舉著小藍傘。穿黃裙子的小松鼠，舉著小黃傘。三只小松鼠唱著歌，向奶奶家走去?？墒撬齻冊趺匆矝]想到，她們會被風吹上天，可她們更沒有想到她們會剛巧落在了松鼠奶奶住的那棵樹上。松鼠奶奶怎么也沒想到，她住的'樹上會“開出”三朵漂亮的“小花”會是她的三個孫女！

4、〔出示〕

師：剛才老師講的故事就在這本書里，現在我們一起來看著書，聽聽這個故事，好嗎？

5、講故事。

三、給幼兒講故事。

1、老師這還給你們預備了好多好看的書，想看嗎？

2、教幼兒正確的看書姿態。

3、幼兒取書，并請家長和幼兒看書。

4、請2到3對家長來給大家講故事。

四、老師小結。

托班語言教案篇10

活動目標：

1.感知我國民間兒歌“顛倒歌”的特點。

2.