2024學年甘肅省慶陽市寧縣二中高三物理第一學期期中學業水平測試模擬試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單項選擇題：本題共6小題，每小題4分，共24分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1、某日，一同學在游樂場乘坐摩天輪，已知摩天輪沿順時針方向做勻速圓周運動，此時的陽光正好垂直水平地面照射，如圖所示，下列說法正確的是A．該同學運動到A點時處于超重狀態B．該同學運動到B點時所受合力為零C．該同學運動到C點時，他在地面上的影子速度恰好為零D．該同學運動到C、D兩點之間時，他在地面上的影子做加速運動2、如圖所示，一細繩跨過一輕質定滑輪（不計細繩和滑輪質量，不計滑輪與軸之間摩擦），繩的一端懸掛一質量為m的物體A，另一端懸掛一質量為M（M>m）的物體B，此時A物體加速度為a1。如果用力F代替物體B，使物體A產生的加速度為a2，那么以下說法錯誤的是A．如果al=a2，則F<MgB．如果F=Mg，則al<a2C．如果al=a2，則F=MgD．如果F=，則a1=a23、一質量為m的物體在傾角為θ的固定光滑斜面上由靜止開始下滑，在豎直方向上下降了h時，重力做功的瞬時功率是（）A． B． C． D．4、極限跳傘（skydiving）是世界上最流行的空中極限運動，它的獨特魅力在于跳傘者可以從正在飛行的各種飛行器上跳下，也可以從固定在高處的器械、陡峭的山頂、高地甚至建筑物上縱身而下，并且通常起跳后傘并不是馬上自動打開，而是由跳傘者自己控制開傘時間，這樣冒險者就可以把刺激域值的大小完全控制在自己手中．傘打開前可看做是自由落體運動，打開傘后減速下降，最后勻速下落．如果用h表示人下落的高度，t表示下落的時間，Ep表示人的重力勢能,Ek表示人的動能，E表示人的機械能，v表示人下落的速度，在整個過程中，忽略傘打開前空氣阻力，如果打開傘后空氣阻力與速度平方成正比，則下列圖象可能符合事實的是（）A． B．C． D．5、下列說法正確的是（）A．甲打乙一拳，乙感到痛，而甲未感到痛，說明甲對乙施加了力，而乙未對甲施加力B．“風吹草動”，草受到了力，但沒有施力物體，說明沒有施力物體的力也是存在的C．磁鐵吸引鐵釘時，磁鐵不需要與鐵釘接觸，說明力可以脫離物體而存在D．網球運動員用力擊球，網球受力后飛出后，網球受力的施力物體不再是人6、航天員北京時間2013年6月20日上午10點在太空給地面的學生講課．此次太空授課主要面向中小學生，其中有失重條件下物體運動的特點，及在失重的情況下如何測量物體的質量，第一次在太空中展示如何用牛頓定律測質量；測量的示意圖如下圖所示，測量的方法為：先把航天員固定在人體支架上，然后另一航天員將其向外拉到一定位置松手（圖甲所示），最后支架會在彈簧恒定彈力的作用下拉回到初始位置（圖乙所示）．假設支架向外伸長的位移為，彈簧對支架的作用力為恒力，大小為，支架回到初始位置所用時間為，則測量者的質量為：A． B．C． D．二、多項選擇題：本題共4小題，每小題5分，共20分。在每小題給出的四個選項中，有多個選項是符合題目要求的。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。7、如圖所示，一根很長且不可伸長的柔軟輕繩跨過光滑定滑輪，繩兩端系著三個小球A、B、C，三小球組成的系統保持靜止，A球質量為m，B球質量為3m，C球離地面高度為h．現突然剪斷A球和B球之間的繩子，不計空氣阻力，三個小球均視為質點，則（）A．剪斷繩子瞬間，A球的加速度為gB．剪斷繩子瞬間，C球的加速度為gC．A球能上升的最大高度為2hD．A球能上升的最大高度為1.6h8、民族運動會上有一騎射項目如圖7所示，運動員騎在奔跑的馬上，彎弓放箭射擊側向的固定目標.假設運動員騎馬奔馳的速度為v1，運動員靜止時射出的弓箭速度為v2，跑道離固定目標的最近距離為d.要想命中目標且射出的箭在空中飛行時間最短，則()A．運動員放箭處離目標的距離為B．運動員放箭處離目標的距離為C．箭射到固定目標的最短時間為D．箭射到固定目標的最短時間為9、天文學家發現某恒星有一顆行星在圓形軌道上繞其做勻速圓周運動，并測出了行星的軌道半徑和運行周期．由此可推算出（）A．恒星的質量B．恒星的平均密度C．行星的質量D．行星運行的速度大小10、如圖所示，質量分別為mA、mB的A、B兩物塊用輕線連接，放在傾角為θ的斜面上，用始終平行于斜面向上的拉力F拉A，使它們沿斜面勻加速上升，A、B與斜面間的動摩擦因數均為μ．為了增加輕線上的張力，可行的辦法是()A．減小A物塊的質量B．增大B物塊的質量C．增大傾角θD．增大動摩擦因數μ三、實驗題：本題共2小題，共18分。把答案寫在答題卡中指定的答題處，不要求寫出演算過程。11．（6分）某小組做“探究求合力的方法”的實驗時得出如圖所示的圖（F與A、O共線），其中A為固定橡皮條的固定點、O為橡皮條與細繩的結合點．（1）以下實驗操作正確是______A．B．C．D．（2）圖甲中小齊同學在做“探究求合力的方法”實驗時，可用手拉動______（從A、B、C、D中選）對彈簧秤進行調零．（3）該同學在做“探究求合力的方法”的實驗采取了下面哪種常用的研究方法______A、控制變量法B、等效替代法C、小量放大法D、建立理想模型法（4）圖乙中______是與合力的真實值（填“F”或“”）（5）在實驗中，采取下列哪些措施可減小實驗誤差______A．兩個分力、間夾角必須為90B．兩個分力、的大小要適當大些C．拉橡皮條的細繩要盡量短一些D．實驗前先檢查彈簧測力計的指針是否指零12．（12分）為了驗證機械能守恒定律，某同學使用如圖所示的氣墊導軌裝置進行實驗．其中G1、G2為兩個光電門，它們與數字計時器相連，當滑行器M通過G1、G2光電門時，光束被滑行器M上的擋光片遮擋的時間△t1、△t2都可以被測量并記錄，滑行器連同擋光片的總質量為M，擋光片寬度為D，兩光電門中心間的距離為x，牽引砝碼的質量為m，細繩不可伸長且其質量可以忽略，重力加速度為g．該同學想在水平的氣墊導軌上，只利用以上儀器，在滑行器通過G1、G2光電門的過程中驗證機械能守恒定律，請回答下列問題：（1）實驗開始應先調節氣墊導軌下面的螺母，使氣墊導軌水平．請在以下空白處填寫實驗要求．在不增加其他測量器材的情況下，調水平的步驟是：取下牽引砝碼m，接通氣墊導軌裝置的電源，調節導軌下面的螺母，若滑行器M放在氣墊導軌上的任意位置都能保持靜止，或者輕推滑行器M，M分別通過光電門G1、G2的時間，則導軌水平；（2）當氣墊導軌調水平后，在接下來的實驗操作中，以下操作合理的是；A．擋光片的寬度D應盡可能選較小的B．選用的牽引砝碼的質量m應遠小于滑行器和擋光片的總質量MC．為了減小實驗誤差，光電門G1、G2的間距x應該盡可能大一些D．用來牽引滑行器M的細繩可以與導軌不平行（3）在每次實驗中，若表達式（用M、g、m、△t1、△t2、D、x表示）在誤差允許的范圍內成立，則機械能守恒定律成立．四、計算題：本題共2小題，共26分。把答案寫在答題卡中指定的答題處，要求寫出必要的文字說明、方程式和演算步驟。13．（10分）在某次登月任務中,飛船上備有以下實驗儀器:A．計時表一只、B．彈簧測力計一把、C．已知質量為m的鉤碼一個、D．天平一只(附砝碼一盒)．飛船在接近月球表面時,先繞月球做勻速圓周運動,宇航員測量出繞行N圈所用的時間為,飛船的登月艙在月球上著陸后,宇航員利用彈簧測力計測出質量為m的鉤碼的重力為F,已知萬有引力常量為G,把月球看做球體．請你利用上述兩次測量所得的物理量推導出月球的密度和半徑的表達式．(用題中所給的物理量表示)14．（16分）如圖所示，物體A放在足夠長的木板B上，木板B靜止于水平面。t＝0時，電動機通過水平細繩以恒力F拉木板B，使它做初速度為零，加速度aB＝1.0m/s2的勻加速直線運動。已知A的質量mA和B的質量mB均為2.0kg，A、B之間的動摩擦因數＝0.05，B與水平面之間的動摩擦因數＝0.1，最大靜摩擦力與滑動摩擦力大小視為相等，重力加速度g取10m/s2。求：（1）物體A剛運動時的加速度aA（2）木板B受到的拉力F（3）若t＝1.0s時，應將電動機的輸出功率立即調整為多少，并在以后的運動過程中始終保持這一功率不變，才能使木板B做勻速運動，直到A、B相同速度為止。15．（12分）如圖所示，傳送帶與地面的夾角θ＝37°，A、B兩端間距L＝16m，傳送帶以速度v＝10m/s，沿順時針方向運動，物體m＝1kg，無初速度地放置于A端，它與傳送帶間的動摩擦因數μ＝0.5，(sin37°＝0.6，cos37°＝0.8)試求：(1)物體由A端運動到B端的時間；(2)若僅將傳送帶運動方向改為逆時針方向運動,則物體由A端運動到B端過程中,物體相對傳送帶移動的距離為多大?

參考答案一、單項選擇題：本題共6小題，每小題4分，共24分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1、A【解題分析】

A．由題意知該同學到A點時向心加速度向上，故處于超重狀態，故A正確；B．該同學運動到B點時因為還是在做勻速圓周運動，所受合力提供向心力，故合力不為零，所以B錯誤；C．該同學運動到C點時，因其速度水平，故投影到地面時速度不為零，即影子速度不為零，故C錯誤；D．該同學運動到C、D兩點之間時，因其分解到水平方向的運動在C點速度最大，水平分速度逐漸減小，到達D點水平分速度為0，所以他在地面上的影子做減速運動，故D錯誤。2、C【解題分析】

對左圖，對整體分析，根據牛頓第二定律得對右圖，對A分析，根據牛頓第二定律得F-mg=ma2則ACD．若a1=a2，則可得故AD正確，C錯誤；B．若F=Mg，則故B正確。3、B【解題分析】

物體下滑過程中機械能守恒，所以有：mgh=mv2；物體滑到底端重力功率為：P=mgvsinθ；聯立解得：P=mgsinθ，故B正確，ACD錯誤。故選B。4、B【解題分析】運動員先做自由落體運動，由機械能守恒可得：EK=△EP=mgh，與下落的高度成正比；打開降落傘后做加速度逐漸減小的減速運動，由動能定理可得：△EK=（f-mg）△h；隨速度的減小，阻力減小，由牛頓第二定律可知，人做加速度減小的減速運動，最后當阻力與重力大小相等后，人做勻速直線運動；所以動能的變化減慢，即動能先減小快，后減小慢，當阻力與重力大小相等后，人做勻速直線運動，動能不再發生變化．故B選項的圖符合題意．故B正確，ACD錯誤．故選B.點睛：解決本題的關鍵知道圖象的物理意義，搞清運動員的運動情況，通過加速度變化判斷合力的變化，通過下降的高度判斷重力勢能的變化．5、D【解題分析】試題分析：甲打乙一拳，乙感到痛，而甲未感覺到痛，說明甲的耐受能力較強，故選項A錯誤；“風吹草動”，草受到了力，但也有施力物體，故選項B錯誤；磁鐵吸引鐵釘時，磁鐵不需要與鐵釘接觸，說明不接觸也可以產生力的作用，選項C錯誤；網球運動員用力擊球，網球受力飛出后，網球受力的施力物體不再是人而是地球，選項D正確．考點：力的概念．【名師點晴】作用力與反作用力總是大小相等，方向相反，作用在不同的物體上，而不同物體對力的耐受能力不同，故感覺也不同；不接觸的物體也可以產生力的作用，任何力都有施力與受力物體，一個物體是沒辦法產生力的．6、B【解題分析】

設人運動過程中的加速度大小為，則有：解得：根據牛頓第二定律可得：解得：A.與分析不符，故A錯誤；B.與分析相符，故B正確；C.與分析不符，故C錯誤；D.與分析不符，故D錯誤．二、多項選擇題：本題共4小題，每小題5分，共20分。在每小題給出的四個選項中，有多個選項是符合題目要求的。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。7、AD【解題分析】

根據平衡條件可得C球的質量為：mC＝mA+mB＝4m.AB.突然剪斷A球和B球之間的繩子瞬間，以A和C為研究對象，根據牛頓第二定律可得：A球和C球的加速度大小g，故A項符合題意，B項不合題意.CD.A球上升h時的速度為：，而后又上升x速度為零，則有：v2＝2gx，解得：xh，故球能上升的最大高度為：H＝h+x＝1.6h，故C項不合題意，D項符合題意.8、BC【解題分析】要想以箭在空中飛行的時間最短的情況下擊中目標，v2必須垂直于v1，并且v1、v2的合速度方向指向目標，如圖所示，故箭射到目標的最短時間為，C正確，D錯誤；運動員放箭處離目標的距離為，又x＝v1t＝v1·，故＝＝，A錯誤，B正確.9、AD【解題分析】根據行星繞恒行圓周運動的向心力由萬有引力提供，令恒量的質量為，行星的質量為，則：；已知周期和軌道半徑，可以求出恒星的質量，A正確；因為不知道恒星的體積，故無法求出恒量的密度，B錯誤；根據表達式可以知道兩邊的m抵消，無法求出行星的質量，C錯誤；根據線速度與周期的關系知，，D正確的．10、AB【解題分析】

當用斜面向上的拉力F拉A，兩物體沿斜面勻加速上升時，對整體運用牛頓第二定律求出加速度，再對B研究，根據牛頓第二定律求出輕線上的張力，分析增加輕線上的張力的辦法．【題目詳解】對整體，根據牛頓第二定律：解得：對B，根據牛頓第二定律：得到輕線上的張力為：則要增加T，可減小A物的質量，或增大B物的質量，AB正確，CD錯誤。故選AB。【題目點撥】本題是連接體問題，兩個物體的加速度相同，采用整體法與隔離法交叉使用的方法，考查靈活選擇研究對象的能力．三、實驗題：本題共2小題，共18分。把答案寫在答題卡中指定的答題處，不要求寫出演算過程。11、BDCBBD【解題分析】

(1)[1]A．兩個彈簧秤應盡量和紙面平行，故A錯誤。B．用兩個彈簧秤分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結點到達某一位置O，記錄下O點的位置，讀出兩個彈簧秤的示數，其中F1、F2方向夾角不能太小或太大，適當即可．故B正確．C.固定橡皮條的固定點和結點位置不能變動，故C錯誤。D．只用一只彈簧秤，通過細繩套拉橡皮條使其伸長，讀出彈簧秤的示數，記下細繩的方向．故D正確．(2)[2]使用前要檢查彈簧測力計的指針是否指到零位置．如果沒有指在零位置就需要調零．調零一般方法是通過移動指針來調零，即調節圖示中的部件C．(3)[3]實驗中兩次要求效果相同，故實驗采用了等效替代的方法．所以B正確，ACD錯誤．(4)[4]F1、F2合力的理論值是指通過平行四邊形定則求出的合力值，而其實驗值是指一個彈簧拉橡皮條時所測得的數值，由此可知F是F1、F2合力的理論值，F′是合力的實驗值；該實驗的實驗目的就是比較F1、F2合力的理論值和實驗值是否相等．(5)[5]A．根據平行四邊形定則可知夾角太小將會導至合力過大，導致一個彈簧拉時可能超過量程，故夾角不能太小或太大，適當即可．故A不符合題意．B．實驗是通過作圖得出結果，故在不超出量程的情況下為了減小誤差應讓拉力盡量大些．故B符合題意．C．為了準確記下拉力的方向，故采用兩點描線時兩點應盡量距離大一些，故細繩應長些．故C符合題意．D．彈簧秤使用前應先校零，即實驗前先檢查彈簧測力計的指針是否指零．故D符合題意．12、（1）相等；（2）AC；（3）【解題分析】

（1）當氣墊導軌水平時，滑塊做勻速直線運動，通過光電門的速度相等，即光電門的擋光時間相等．（2）在實驗中，根據極限逼近思想用平均速度代替瞬時速度，則D要可能小，另外G1、G2越遠，相對誤差越小．．（3）滑塊經過光電門時的速度近似等于滑塊經過光電門時的平均速度，可由求出，然后根據砝碼的重力勢能減少量與砝碼及滑行器（連同擋光片）的動能增加量相等，寫出需要驗證的方程．【題目詳解】（1）實驗開始應先調節氣墊導軌下面的螺釘，在不掛重物的情況下輕推滑塊，若滑塊做勻速直線運動，滑塊通過光電門速度相等，則光電門的擋光時間相等，證明氣墊導軌已經水平．（2）A、滑塊經過光電門時的瞬時速度用平均速度來代替，由求出，D越小，誤差越小，故A正確．B、本實驗不需要測量細繩對滑行器的拉力，即不需要用砝碼的質量代替細繩的拉力，所以不需要滿足砝碼的質量m應遠小于滑行器的總質量M這個條件，故B錯誤．C、光電門G1、G2的間距x越大，x相對誤差越小，故C正確．D、用來牽引滑行器M的細繩必須與導軌平行，以減小阻力，保持滿足實驗阻力足夠小的條件，故D錯誤．故選AC．（3）滑行器經過光電門G1、G2的速度近似等于滑塊經過光電門時的平均速度，分別為：，砝碼的重力勢能減少量為：△Ep=mgx；砝碼及滑行器（連同擋光片）的動能增加量相等為：．若表達式△Ep=△Ek，即得：，在誤差允許的范圍內成立，則機械能守恒定律成立．【題目點撥】本題關鍵應掌握光電門測量滑塊瞬時速度的原理：平均速度代替瞬時速度，注意與探究牛頓第二定律實驗的區別，此實驗不需要滿足砝碼