第頁共頁思想品德老師工作總結模板合集5篇思想品德老師工作總結模板合集5篇思想品德老師工作總結篇1本學期我承當了二年級(5)班的品德與生活教學工作，我認為在思品課中，只有確立起學生的自主權，指導學生自我修養和自我教育，讓他們進展自我約束、自我控制、自我鍛煉，才能培養學生的責任感，才能增強學生的民主觀念，才能有效地進步學生的思想品德程度，而自我教育才能的培養尤為重要。一、讓學生自我辨析，進步道德認識，撥亮學生心靈。小學生有了一定的認識根底，能對事物作初步地分析^p、推理、判斷和才能評價。教學中，應該讓所有學生參與評價，通過自我評價、互相評價，共同進步道德判斷和道德評價才能，增強道德標準自我約束才能。(一)展開討論，互相評價。共同進步道德判斷才能，學生應多進展議一議，討論等形式，對自己的行為進展自我評價。(二)判斷正誤，進步學生的識別評價才能二、自我體驗，激發學生的情思良好品德心理和品德行為的形成，光靠個人經歷不行，還必須使學生集體都獲得經歷，因此，在教學中，應該讓全體學生動腦、動手、動口參與情感體驗、行為體驗，從而豐富和加強內心體驗，并促使已有的安康的道德情感。變為自己的內心需要。三、自我催促，養成良好的行為習慣。四、進步四個意識(1)目的意識：即活動的目的性。每一項活動，從確定活動主題、選擇活動內容、采取的活動方法，乃至整個活動過程都要有明確的目的，而不是為活動而活動。作為綜合性課程，每項活動的目的也是多重的，有的是顯性目的、有的是隱性目的。老師在完成顯性目的的同時，特別要注意蘊含在活動中的隱性目的。(2)主體意識：兒童是學習的主體,老師要精心創設教學情景，激發學生學習動機，培養學生的學習興趣，使他們可以全身心地投入到學習中去，以到達學生自主學習、自我建構，改變學生圍著老師轉的場面。(3)情感意識：以老師的真情實感調動學生的情感，注意通過學習活動挖掘兒童對生活的感受，豐富學生的情感，幫助學生形成對人、對事的正確態度。(4)診斷意識：即注意對兒童課上生成性問題的指導，以及學生對學習的反應。五、做到四個尊重(1)尊重學生的生活體驗。兒童對生活有自己的體驗，與大人不完全一樣。因此，要理解和認識兒童本身的體驗、感受在他們認識生活，學習做人、做事過程中的重要意義。給學生體驗的時間和時機，讓他們在充分體驗的根底上自己得出對生活的看法。而不是用成人的體驗代替兒童自己的體驗。(2)尊重學生的選擇。學生有自己的興趣和選擇，老師應幫助學生決定適當的學習目的，并討論到達目的的最正確學習途徑;同時要給學生一個更寬松、更開放的學習空間，讓學生可以暢所欲言，真實地表達自己的情感，建立一個接納的、支持性的、寬容的課堂學習氣氛，在選擇中進步認識。(3)尊重學生的人格。學生作為獨立的個體，具有自己的人格尊嚴。過去我們不太注意保護兒童的人格尊嚴，在教學活動中有意無意地傷害了兒童的自尊心。這點請老師們注意。(4)尊重學生的個性。不同的學生有不同的特點，應尊重學生的個性差異，老師要轉變觀念，由統一教育向差異性教育轉變，關注每一個學生，可以發現每個學生身上的閃光點，用不同的尺度衡量不同的學生，使每個學生都能得到開展。思想品德老師工作總結篇2潮起潮落，日月如梭，轉眼間本學期即將完畢了，本學期我擔任我校二校區九年級思想品德教學工作。從上期的情況來看，學生的紀律較為松散，學習積極性較差，政治成績也不算高。學生即將面臨升學考試，我深知肩負的責任重大，所以本學期在教學上我主要從以下幾方面開展了工作：一、端正思想，以生為本認真學習理論學校的教育教學理念，本著以學生為中心，一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生，加強個人的職業道德修養，把關愛學生作為立業之本，本著對一切學生負責的態度，調動學生學習積極性，教給學生學習方法讓學生學會學習，學會做人。二、深化鉆研，認真備課認真學習政治課程標準，深化領會課程標準的根本精神，要深化鉆研教材，吃透教材，明確教學目的，重點難點，認真備好每一節課，可以駕馭教材。九年下半學期就要進入綜合復習階段，所以要認真鉆研教材，結合考試考點對教材進展系統的分析^p，對知識點做好分類、歸納和總結，不上無準備的課，帶著學生扎實系統的做好復習。三、講究方法，進步效率。采用靈敏有效的教學方法。九年后階段學生往往會出現急躁心理，所以調動學生的學習積極性尤為重要，因此在課堂上采用朗讀、講練結合、小組比賽等多種形式開展教學，調動學生的學習積極性。設法令學生投入，不讓其分心，力爭使上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。當面對學生在課堂上無心向學，懶懶散散，或旁假設無人的說笑，或毫無顧忌的睡覺等違紀行為時，要以平和的心態調控課堂教學，盡量不使課堂受到沖擊，最大限度地進步授課質量。四、研究學情，有的放矢。教學就是教與學，兩者是互相聯絡，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，針對學生普遍存在的學習習慣不良、學習意志力薄弱、學習根底較低、家長因無視對孩子的'教育或過分溺愛等給孩子造成的各種不安康的心理障礙、學生的不斷劣化等諸多棘手問題，學期初就準備制定了詳細的方案和目的。對這局部同學進展了有方案的輔導。五、針對考點重點，各個擊破。夯實根底，一定要在理解的根底上，學會運用，理論與理論相結合，在理論中進步。強化中考命題對考生的根本要求。試題由課內已經延伸到課外，在復習時讓學生認真掌握應該深化理解學會比照分析^p，和動手才能。加強開放題指導，為了使學生形成寫作知識系統，在學初在知識的教授過程中，融入開放試題的分析^p。爭取使學生對開放試題的命題、立意、構思等方面都有較大的進步。本學期我主要從以上幾個方面開展了工作，學生的成績也有一定的進步，但從期末統考中也反映出許多問題：對學生背誦的監視力度不夠；學生文字的書寫有待加強；對后進生的輔導沒跟上。在今后的工作中我會改正缺乏，盡力把工作做好，爭取在教學上再上一個新臺階，順利地迎接中考。思想品德老師工作總結篇320xx年的中考完畢了，20xx20xx學年度下學期的教學工作也已宣告完畢。在這一學年里，本人擔任九年級〔15班〕思想品德課的教學工作。現將有關工作情況簡要總結如下：一、教學工作1、加強對中考說明的研究和中考信息的把握，摸準考試方向多年的教學經歷告訴我們加強中考研究的重要性。因此，在教學和中考復習中，我聯絡教材，研究課標，研究20xx年的考試說明并不斷總結三年來的中考題，從而把握中考的熱點和復習的重點。極大地改善了中考復習的針對性和實效性。同時通過多渠道獲取中考信息，加強對學生的中考模擬訓練，使學生掌握答題的方法和技巧，進步他們解題的靈敏性。結合畢業班復習備考和教材特點，對教材進展系統的知識梳理，然后結合學情采用“板塊式復習，三輪式進步”的復習方法，同時認真研讀近四年來的中考題型，結合學生實際制定實在可行的復習方案。第一輪：系統復習注重“雙基”抓綱務本，學生做配套資料，老師全批全改，不會做的題集體講解。第二輪：專題復習，老師根據中考研討會的精神，有針對性地利用多種資增加課堂容量和復習的實效性；第三輪：熱點時事復習，結合近一年來的熱點和專題，分析^p其表達的教材觀點和原理，將時政熱點和教材知識點結合，同時注重學生答題方法和技巧的訓練，及時糾正復習中易錯的知識點，讓學生多角度、多層次思維，培養學生分析^p、解決實際問題和綜合應用才能。2、面對全體學生，尤其留意培優補差，加強對后進生的轉化工作。教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人非常重視身心安康，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間屢次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去開展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。3、加強業務學習，進步自身素質在工作中，我認真學習上級的有關文件，學習老師職業道德標準、新時期教育思想，不斷進步自己的道德修養和政治理論程度；此外，我還認真學習了新課改理論，努力進步業務才能，及時把握中考動向。通過學習，使我對新課改理念有了一個全面、深化的理解，為我轉變教學觀念、學生觀、改良教學方法打下良好的根底。4、強化常規，進步課堂教學效率本學期，我深化細致地完成教育教學各項環節，認真備寫教案，挖掘教材，力求既備教材，又備教法、備學生。在課堂上可以運用各種教學方法，調動學生學習興趣，努力進步教學效果，課后及時認真批閱作業，理解學生情況，因材施教，調動教學資，積極參加教研活動，學習別人好的經歷，努力進步教育教學程度和學生成績。二、存在的主要問題本學期，我在獲得上述成績的同時，還存在比擬多的缺乏之處。比方：1、新課改理念運用于理論較少。、觀念上發生了較大變化，但是對于新課改理念落實的還較少，課堂上還是較多地采用傳統的教法，給學生主動探究和考慮的時間、空間時機不多。2、教學中，不能有針對性地開展教學；平時對思品題目的訓練和學法教法的指導還不夠。3、在自身的再學習方面，對自己的要求不夠高，在教育理論的學習上還有待進步。4總的來說對學生的耐心有所改善，但對后進生有時還是缺乏耐心。三、改良方向及詳細措施：在今后的教學中，我不僅要努力做學生的良師，還要做學生生活中朋友。在課堂教學中，更多的關注后進生，給他們更多的贊賞和鼓勵，增強他們的自信心，使成績迎頭趕上。詳細措施如下：〔1〕更新觀念，改良教學新教材的設計和中考的命題要求，要求我們盡快改良教學方法和學習方法。所以我們的教學，要以學生的開展為本，重視學生才能的培養。首先：注意引導學生自主學習。要鼓勵學生自主考慮，盡量拓展學生的自主性活動，要通過調查、討論、訪談等活動，幫助學生學會發現、學會探究、學會在合作和分享中豐富和擴展自己的知識。其次：在日常的教學過程中要注重教學情景和活動的設計，施行開放式教學。在考試題中，我們可以看出試題材料的引用越來越新穎，情景的設置越來越貼近生活，問題的提出越來越靠近學生。這就要求老師在日常教學過程中，要圍繞所學知識去有的放矢的選取有效的相關材料，比方：發生在現實生活重大事件、社會關注度高的問題或情景，來組織學生討論、探究，讓學生在活動中充分發表自己的意見或主張，在活動中感悟和理解知識，進步學生的自主學習和探究才能。〔2〕夯實根底進步才能以考察考生對根底知識的掌握為出發點的，都是以對根底知識的學習深化來命題的。這就要求老師在教學中注意培養學生準確、全面地理解和把握根本概念、根本原理；在對主干知識記憶和理解的根底上，學會對知識進展歸納、比擬，把握其內在聯絡；同時要明確不同階段的學習目的與詳細的要求，對照教材中的重點、難點和關鍵點，對知識進展學科內和學科之間的整合。〔3〕掌握方法標準答題加強對學生學習方法和解題技巧的指導，強化歸納綜合的訓練。訓練是使知識轉化為才能的有效途徑，適度訓練，可以逐步培養學生分析^p解決問題以及學科表達才能。老師要擅長挖掘教材，把握教材重點，從不同角度、層次，精心選取不同題型練習，以此進步學生對知識的遷移才能和應變才能。我相信，只要自己有決心，一定可以將自己這些缺乏改掉。我會不斷努力，爭取在以后的工作中更上一層樓！思想品德老師工作總結篇4春天是播種的季節，秋天是收獲的季節，年終是反思一年得失的最好時刻。總結這學期的教學工作有得有失，進步很大，進步的空間也很大。思想政治教學工作過程當中的任務，本人認為主要有三方面的內容，這包括：其一，學生思想政治科目的成績，通俗講就是應試教育上講的思想政治科目的成績。其二，學生實際掌握并可以在實際生活中領悟、運用思想品德知識的才能。其三，學生思想政治素養以及在思想政治方面考慮、解決社會現實問題的才能。一、在進步學生思想品德課成績方面，本人主要從下面三方面著手。第一，加強溝通，增進友誼，創設良好和諧的師生關系。想法設法讓學生喜歡你，喜歡你的課，至少做到不討厭，畢竟興趣是最大的老師。當然這就需要跟學生處理好關系，培育師生感情，加強溝通交流，建立和諧融洽的師生關系。第二，認真備課，狠抓紀律，進步學生課堂的聽課效率。把課上好是吸引學生的最好、最主要的方法。要上好一堂課，最根本的是要先把課備好。備好一堂課，把握教材和大綱要求是最起碼的，做到重點突出、難點打破。同時還要備好學生，不同班級的學生學習習慣不一樣，教學方法也要有所區別。當然，紀律是學習的保障。第三，備好材料，技巧指導，增強學生考試的應試才能。政治科目是開卷考試，材料就是生命線，非常重要。帶什么材料，怎樣用材料，都是我們老師要重視的。關鍵是要確保那些不念書的學生也要準備材料，做到人手一份。考前指導是必要的，選擇題也要，重點是問答題的分析^p。老師講了，也要給學生理論的時機。二、在進步學生思想品德素質方面，本人主要采取下面的方法。以身作責，現身說法，理論聯絡實際。以身作責，即上課要求學生做到的自己本人平時也要做到，并且做得比學生更好;現身說法理論聯絡實際，利用課余時間，用所教所學的理論來解決學生實際遇到的問題。三、在進步學生政治作文才能方面，本人主要從下面兩方面著手。第一，早準備，早發動，全參與，全指導。早準備，主要是準備小論文的根本作文方法和整理參考題目;早發動，是提早指導，提早布置，提早指導;全參與，是全年段學生都參與政治小論文的寫作，優秀的再推薦參與校市比賽;全指導，是每個學生都給予指導，不是為比賽而比賽。第二，強調真實，力求創新，表達外鄉強調真實，是要學生自己獨立完成作文，不要抄襲;力求創新，要求學生要有心意，研究新課題，考慮新方法，用新的思維和角度考慮問題;表達外鄉，是要結合本地實際情況，不要空談，講大話。思想品德老師工作總結篇5本學期我繼續擔任八年級思想品德課教學工作。回憶本學期的工作，有成功的喜悅，也有失敗的教訓，為使今后的工作做得更好，現總結如下。一、根本情況分析^p本學期我擔任一至四班思想品德教學工作。通過學習，大局部學生能掌握所學內容，思想得到升華、才能得到提升、遵紀守法等方面都有很大進步。課堂上大局部同學上課認真考慮，積極舉手答復下列問題