第頁(yè)共頁(yè)考研十月備考穩(wěn)固英語(yǔ)單詞的方法考研十月備考穩(wěn)固英語(yǔ)單詞的方法進(jìn)入十月，對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)____別是單詞的穩(wěn)固很多學(xué)生還在疑惑：我花了那么多的時(shí)間，為什么單詞總是記不住？為什么我一見到單詞就“認(rèn)識(shí)”，一旦用起來(lái)就錯(cuò)誤百出？為什么我一做閱讀，總覺得很吃力？感覺以前下功夫背的單詞不是用不上就是忘的差不多了，單詞到底該怎么穩(wěn)固？怎么記單詞才能把單詞記牢？文都教育考研輔導(dǎo)中心的英語(yǔ)輔導(dǎo)教師在這里大家總結(jié)一些穩(wěn)固單詞記憶的方法：一、怎樣高效穩(wěn)固、記憶單詞1、音節(jié)法：就是根據(jù)單詞的讀音背單詞，考研十月備考穩(wěn)固英語(yǔ)單詞有妙招。每個(gè)單詞的讀音都是由一個(gè)或者幾個(gè)音節(jié)組成，要記住單詞首先應(yīng)該記住單詞的讀音。而每個(gè)音節(jié)只是由幾個(gè)字母組成，記住讀音了，就只要把每個(gè)音節(jié)的相應(yīng)字母拼寫出來(lái)就能記住單詞了。比方：thermometer(溫度計(jì))，它可以分成這么幾個(gè)音節(jié)ther，mo，me，ter，只要你會(huì)讀這個(gè)單詞，就一定不會(huì)拼錯(cuò)了。同樣的phenomenon，significance，看似復(fù)雜，但是只要你把它們的發(fā)音掌握了，單詞的拼寫根本就不成問題了。2、詞根法：英語(yǔ)和漢字一樣都是人為造就的，而且都有一定的規(guī)律。漢字中有象形字，會(huì)意字，比方“休”字，就是一個(gè)人靠在樹旁，不就是休息嗎？英語(yǔ)同樣如此，比方：semiautomatic半自動(dòng)的就是由兩個(gè)局部組成的：semi半+automatic自動(dòng)的；prehistory史前由pre前+history歷史(06年考研試卷出現(xiàn)過)。所以這樣的單詞看似生詞，其實(shí)只是由簡(jiǎn)單的詞匯組合而來(lái)。掌握詞根了，就很容易掌握它們的詞義，經(jīng)歷故事《考研十月備考穩(wěn)固英語(yǔ)單詞有妙招》。考研英語(yǔ)很喜歡用這樣的組合詞迷惑大家！3、前后綴記憶法：漢字有偏旁部首之分，英語(yǔ)單詞同樣也有自己的偏旁部首，那就是它們的前后綴。比方前綴anti-表示“反對(duì)，相反”，由它組合的詞antiwar反戰(zhàn)的(anti+war戰(zhàn)爭(zhēng))，antibody抗體(anti+body身體)co-表示“共同”cooperation合作(co+operation操作→共同操作→合作)cohere附著；粘著(co+here粘→粘在一起)coincide一致，符合，巧合(co+in進(jìn)+cide掉下→共同掉進(jìn)來(lái)→巧合)coordinate協(xié)調(diào)：同等的(co+ordin順序+ate→順序一樣→同等的引申為平等；協(xié)調(diào))二、反復(fù)穩(wěn)固大綱規(guī)定的單詞第一遍：對(duì)照大綱穩(wěn)固單詞，查漏補(bǔ)缺。對(duì)照大綱閱讀哪些單詞還不是很熟悉，查工具書參考書記下單詞例句，靈敏分配時(shí)間和精力。特別提醒一下：根據(jù)經(jīng)歷，絕大多數(shù)參加到考研行列里的考生都是在校的應(yīng)屆畢業(yè)生，已經(jīng)參加過4、6級(jí)考試，也就已經(jīng)背過4、6級(jí)大綱詞匯了。所以，第一步，在背考研大綱詞匯時(shí)，只要把除去4、6級(jí)詞匯以外的那局部詞匯記下來(lái)就足矣。第二遍：詞性分類記憶：就是把單詞按動(dòng)詞、形容詞、名詞分類來(lái)進(jìn)展記憶。這一遍的目的是區(qū)分重點(diǎn)，可以在短時(shí)間內(nèi)在頭腦中形成一個(gè)重點(diǎn)區(qū)分的印象。因?yàn)榭佳杏⒄Z(yǔ)中大家普遍感到困惑的難理解的就是動(dòng)詞，還我們就應(yīng)該把記憶單詞的.時(shí)間往動(dòng)詞方面多放點(diǎn)。這一遍記憶的目的要到達(dá)：動(dòng)詞，一定要認(rèn)得、記得、用得；形容詞，要認(rèn)得、記得；名詞，認(rèn)得即可。第三遍：詞根+聯(lián)想記憶：是快速晉級(jí)詞匯量的一個(gè)重要方法，不僅記的快，而且結(jié)實(shí)，是穩(wěn)固單詞的一個(gè)重要方法。前兩遍記憶強(qiáng)調(diào)的是“記”，而這一遍的記憶強(qiáng)調(diào)的是“理解”、“比擬”記憶。三、兩點(diǎn)常見記憶單詞的誤區(qū)：1、以記憶單詞為重，無(wú)視單詞的運(yùn)用。很多考生總希望在復(fù)習(xí)一開場(chǎng)就把單詞全掌握，這可能嗎？每天除了記單詞什么也沒精力干了，結(jié)果單詞記了又忘，無(wú)形中在心理上給自己一個(gè)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)：考研很難！要知道單詞的記憶本來(lái)就是一個(gè)記了就忘的過程，所以一定要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候穩(wěn)固記憶。記了不忘幾乎是不可能的，同時(shí)在心理上一定要有所準(zhǔn)備，要能承受得了這種遺忘現(xiàn)象！不要急躁，更不能氣餒。忘記了就抓緊時(shí)間再去記憶。2、一開場(chǎng)記單詞就用一些聯(lián)想記憶法。這里說的聯(lián)想記憶和“三遍記單詞法”里的聯(lián)想記憶是同一概念。這種情況下不是說要反對(duì)聯(lián)想記憶，只是在一開場(chǎng)記單詞時(shí)，不宜采用這個(gè)方法。而且聯(lián)想記憶法不是用來(lái)記單詞的，它的最大作用是加強(qiáng)理解單詞詞義的。在掌握了大綱詞匯的前提下，可以適當(dāng)聯(lián)想記憶一下。可以拓寬詞匯量，加強(qiáng)對(duì)詞義的理解。但是在你剛開場(chǎng)記憶單詞