定風波

大家觀點林語堂：“蘇東坡是一個不可救藥的樂天派，一個偉大的人道主義者，一個百姓的朋友，一個大文豪，大書法家，創新的畫家，造酒實驗家，一個工程師，一個假道學的憎恨者，一個瑜伽術修行者，佛教徒，巨儒政治家，一個皇帝的秘書，酒仙，心腸慈悲的法官，一個政治上的堅持己見者，一個月夜的漫步者，一個詩人，一個生性詼諧愛開玩笑的人。”走近作者——知人論世

（雖然）才高八斗

（但是）仕途坎坷

（卻仍）豁達樂觀1、知人論世，能夠有感情地朗誦詩詞。2、能抓住關鍵詞語和句子，分析體會詩詞中寄寓的感情與哲理。3、感受蘇軾曠達的人生境界，學習其面對風雨的人生態度。

學習目標

解讀小序

了解背景

三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽，余獨不覺。已而遂晴，故作此詞。

《定風波》作于宋神宗元豐五年（1082年），當時蘇軾因烏臺詩案被貶謫黃州已近三年。1082年的春天，詩人到黃岡東南三十里的沙湖購買田地。元豐五年三月七日，他由幾個朋友陪同去沙湖相田看地。沙湖在黃州城東三十里，時值春天，陰晴不定，出門時，風和日麗，于是讓帶著雨具的家僮先行。卻不料途中轉陰，進而風雨襲來。大家淋得狼狽，而東坡渾然不覺，從容不迫地一邊吟嘯一邊慢步前行。不久雨散云收，斜陽復出。此次沙湖之行就催生了這首《定風波》。本是一場常見的雨，在常人看來已是習以為常，而深諳宇宙、人生之道的蘇軾，卻怦然心動，靈感來襲，輕輕一吟，便成了千古絕唱。

寫作背景

莫聽/穿林/打葉聲，何妨/吟嘯/且徐行。

竹杖/芒鞋/輕勝馬，誰怕？一蓑/煙雨/任平生。

料峭/春風/吹酒醒，微冷，山頭/斜照/卻相迎。

回首/向來/蕭灑處，歸去，也無/風雨/也無晴。請用簡潔的語言概括本詞上片和下片的內容。（以雨中和雨后為分界點）初讀領悟，整體感知再讀賞析，把握情感1、品讀上片你認為哪些詞語直接表達了作者的人生態度？請抓住關鍵詞語和句子進行賞析、朗讀zxxkw2、品讀下片請體會下片詩句中包含的人生哲理。《定風波·南海歸贈王定國侍人寓娘》

常羨人間琢玉郎，天應乞與點酥娘。盡道清歌傳皓齒，風起，雪飛炎海變清涼。萬里歸來顏愈少，微笑，笑時猶帶嶺梅香。試問嶺南應不好，卻道：此心安處是吾鄉。

貶到杭州，他說“我本無家更安住，故鄉無此好湖山”。貶到黃州，他說“長江繞郭知魚美，好竹連山覺筍香”。貶到惠州，他說“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”。貶到儋州，他說“九州南荒吾不悔，茲游奇絕冠平生”。

合作探究，體悟人生

你是否贊同東坡“也無風雨也無晴”的人生態度？人生風雨來臨時，到底是假裝沒看見，還是主動去躲避或抗爭呢？女：莫聽/穿林/打葉聲，

男：何妨/吟嘯/且徐行。

女：竹杖/芒鞋/輕勝馬，誰怕？

男:一蓑/煙雨/任平生。

女：料峭/春風/吹酒醒，微冷，男：山頭/斜照/卻相迎。

合：回首/向來/蕭灑處，歸去，也無/風雨/也無晴。自由朗讀當堂練習臨江仙蘇軾

夜飲東坡醒復醉，歸來仿佛已三更。家童鼻息已雷鳴，敲門都不應，倚杖聽江聲。長恨此身非我有，何時忘卻營營。夜闌風靜彀（hú）紋平，小舟從此逝，江海寄余生。注釋：1、東坡：地名。2、營營：為名利所紛擾3、縠紋：水中細小的波紋。

此詞以夜飲醉歸這件生活小事為由，即興抒懷，展現了作者謫居黃州時期什么樣的心境？小結

他開辟了一個波瀾壯闊的人生境界，其中有苦難，嘆息，笑噱（xué），但更多的是一種佛陀拈花似的微